国产蜜臀AV在线一区尤物_久久精品国产亚洲av麻豆甜_成人免费午夜无码视频在线播放_狠狠色噜噜狠狠狠888米奇视频

報道寫作技巧培訓

課程背景
2019年6月29日，中共*印發了《中國*宣傳工作條例》，并發出通知。通知指出，宣傳工作是黨的一項極端重要的工作，是中國*領導人民不斷奪取革命、建設、改革勝利的優良傳統和政治優勢。制定頒布《條例》，體現了以***同志為核心的黨*對宣傳工作的高度重視，標志著宣傳工作科學化規范化制度化建設邁上新的臺階。
通知要求，各級黨委（黨組）要把學習貫徹《條例》作為一項重要政治任務，抓好宣傳解讀和督促檢查，進一步加強黨對宣傳工作的全面領導，確保黨*關于宣傳工作的重大決策部署落到實處。
2019年10月7日至8日，全國宣傳思想文化工作會議在京召開。會議最重要的成果就是首次提出了***文化思想。新時代新征程，世界百年未有之大變局加速演進，聚焦做好新時代宣傳文化思想工作的同時，如何加強各企事業單位文宣骨干核心業務技能顯得尤為重要。在媒體格局、輿論生態、傳播方式已經發生深刻變化的全媒體時代，如何做好新聞宣傳工作，通過文字、圖片、視頻的融合提高宣傳效果，講好企業故事，傳播好企業聲音，是各企事業單位宣傳工作人員面臨的重要挑戰和亟需解決的緊迫課題。
 為幫助各單位文宣骨干準確把握互聯網時代全媒體傳播的新趨勢、新特點，強化運用新媒體輿論引導能力。研究在全媒體背景下，通過系統的理論講解和實操培訓，幫助學員掌握新聞寫作技巧、攝影技術和視頻制作流程，并能夠靈活運用于實際工作中特設計本課程。

課程對象：
企業宣傳的人員

課程大綱：
第一講：新時代宣傳工作與融媒體的認知
案例：不當宣傳造成的反面效果
一、 新時代宣傳工作的理解
1. 《中國*宣傳工作條例》的框架
2. 新時代宣傳工作的改變
3. 新時代宣傳工作的背景
4. 新時代宣傳工作的重點
5. 新時代宣傳工作的要點
6. 新時代宣傳工作的注意事項
二、 融媒體的認知
1. 什么是融媒體
2. 融媒體特點
3. 融媒體的意義
三、 新媒體時代企業宣傳的主要表現形式
1. 文字—微信、微博、知乎
2. 圖片—微信、微信公眾號、今日頭條
3. 視頻—抖音、視頻號、快手、B站、小紅書
互動：目前大型企業采用的主要新媒體有哪些
四、 企業宣傳的目的
案例討論：為什么要對受眾宣傳
1. 企業對內宣傳的目的
2. 企業對外宣傳的目的
五、 宣傳人員的自身素質要求
1. 方向正確性
2. 內容重要性
3. 視覺刺激性

第二講：新聞的認知與企業新聞的來源
一、 新聞的認知
1. 政治時事類新聞
2. 社會新聞類新聞
二、 企業需要的新聞
1. 正面的新聞是加分項
2. 負面的新聞才是輿情產生原因
三、 新聞主題與立意
1. 新聞主題的來源
2. 新聞主題的選擇
小組討論：什么樣的主題會被上級宣傳機構采納
案例欣賞：為什么今天報道這例時事新聞
案例欣賞：周星馳的電影為什么能過審（王晶的為什么不能過審）
案例欣賞：金庸的小說*電視臺為什么都會翻拍（梁羽生、古龍的為什么很少翻拍）
3. 宣傳人員必須的素質要求—敏感性
四、 時事新聞的特點
1. 正確的導向性
2. 時代性
3. 豐富性
4. 互動性
五、 企業新聞的來源
1. 文件
2. 會議
3. 項目
4. 活動
5. 員工績效
6. 員工變動
7. 員工檔案
8. 跟隨政策
9. 跟隨重大節日
六、 新聞人物的采訪技巧
1. “網購系主任提問模型”

第三講：新媒體時代的新聞類別
一、 傳統媒體與新媒體的區別
1. 傳統新聞的類別
2. 新媒體時代的發展
3. 新媒體的特點
二、 新媒體時代新聞的主要表現形式
4. 文字
5. 圖片
6. 視屏
三、 新媒體時代文字類新聞的主要類別
1. 一句話新聞
2. 通訊稿
3. 深度報道

第四講：一句話新聞的寫作與配圖技巧
一、 一句話新聞的發展史與新媒體介紹
1. 早期的紙媒上的豆腐塊
2. 微博的寫微博
3. 今日頭條的微頭條
4. 微信的朋友圈
二、 一句話新聞的結構
1. 時間
2. 人物
3. 地點
4. 時間
5. 小組討論：哪些內容在一句話新聞時是可以省略的
6. 一句話新聞的案例
7. 一句話新聞的使用場景
8. 一句話新聞一定需要配圖

第五講：簡訊類新聞寫作技巧
一、 簡訊類新聞的結構
1. 目的與意義
2. 事件的內容
3. 號召與行動
4. 公文轉簡訊的技巧
5. 案例：會議通知轉換為簡訊

第六講：典型事件與人物深度報道的寫作技巧
一、 新聞的藝術包裝類型
1. 傳統文章結構--總分結構
2. 傳統文章結構--推理結構
3. 藝術包裝的結構—對比結構
4. 藝術包裝的結構—故事化結構
二、 典型事件與人物深度報道的邏輯分析
1. 事件或人物的目標
2. 事件完成中的障礙
3. 事件完成中的轉折點
三、 主題報道的寫作
1. 主題的確定（寫事與寫人）
2. 寫作的角度問題（第一人稱、第二人稱、第三人稱）
3. 人物關系的作用
4. 寫人物兩條主線（過程線—思想線）
5. 事件的總分總結構(起因、發展和結果)
6. 事件發展的關鍵點（沖突點—轉折點）
7. 小組互動：編寫優秀人員的事跡
課堂作業：典型事件或優秀員工傳記的編寫

報道寫作技巧培訓