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中國企業培訓講師
《御風行?:新任經理的7項修煉》
2025-08-16 01:24:48
 
講師:青鋒 瀏覽次數:201

課(ke)程描述INTRODUCTION

新任(ren)經理的7項修煉(lian)學習

· 新晉主管· 儲備干部

培訓講師:青鋒(feng)    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天   

日程安排(pai)SCHEDULE

課(ke)程大綱Syllabus

新任(ren)經理的(de)7項修煉(lian)學習

課程簡介:
在(zai)管理(li)(li)的(de)(de)廣(guang)闊天地中(zhong),每一(yi)位(wei)新任(ren)管理(li)(li)者(zhe)都像(xiang)是即將(jiang)啟航的(de)(de)探(tan)險家,懷揣著對未知世界的(de)(de)好奇與(yu)渴(ke)望,同時也(ye)必須面(mian)對旅途(tu)中(zhong)的(de)(de)風(feng)浪與(yu)挑戰。管理(li)(li)之(zhi)路,如(ru)同御風(feng)而行(xing),既充滿(man)了無限的(de)(de)挑戰,也(ye)蘊藏著無盡的(de)(de)機遇(yu)。在(zai)學術的(de)(de)殿堂里,我們(men)學習(xi)了豐(feng)富的(de)(de)理(li)(li)論(lun)知識,但在(zai)現(xian)實(shi)的(de)(de)工作(zuo)場(chang)景中(zhong),如(ru)何將(jiang)這(zhe)些理(li)(li)論(lun)轉(zhuan)化(hua)為(wei)實(shi)際(ji)可操(cao)作(zuo)的(de)(de)實(shi)踐,卻是一(yi)個漫長而復(fu)雜的(de)(de)過程。《新任(ren)管理(li)(li)者(zhe)7項修煉》課程正是為(wei)了縮短這(zhe)一(yi)過程,為(wei)新任(ren)管理(li)(li)者(zhe)提供一(yi)個實(shi)戰化(hua)的(de)(de)學習(xi)平臺(tai),幫助他們(men)在(zai)職(zhi)業(ye)生(sheng)涯的(de)(de)起航階段,乘風(feng)破(po)浪,掌握管理(li)(li)的(de)(de)藝術。

課程收益:
1. 角色認知與適應:明確新任管理者的角色和職責,快速適應從執行者到領導者的轉變。
2. 自我管理能力提升:學會識別和利用個人優勢,提高工作效率,培養正向思考,增強解決問題能力。
3. 溝通技巧增強:掌握閉環溝通技巧,確保信息的有效傳遞,提高跨部門溝通和團隊內部溝通的效果。
4. 團隊建設與領導力:學習如何建立和維護團隊信任,發展團隊領導力,提升團隊凝聚力和執行力。
5. 決策制定與問題解決:增強決策制定能力,特別是在復雜和壓力情境下,學習有效的問題分析和解決策略。
6. 業務管理與戰略思維:學會聚焦關鍵業務問題,提高業務管理效率,發展戰略思維,為組織貢獻更大的價值。
7. 結(jie)果導向(xiang)與(yu)執行(xing)力(li)(li):以結(jie)果為導向(xiang),提高工作成果的質量(liang)和(he)數量(liang),增強(qiang)執行(xing)力(li)(li),確保計劃和(he)策略的有效實施。

課程亮點:
1. 理論與實踐相結合:通過案例分析和實際應用,將理論知識與實際工作場景緊密結合,增強學習的實用性和針對性。
2. 互動式學習體驗:通過小組討論、角色扮演和互動問答等多種形式,提高學員的參與度和學習興趣。
3. 建構式學(xue)習(xi)法:在探(tan)索未知領域(yu)的過程中,引導學(xue)員(yuan)基于(yu)過往經驗吸收新知識,不斷充實(shi)個人知識庫。

教學方式:案例討論 + 理論知識講解 + 視頻解析 + 現場練(lian)習(xi) + 互動游戲(xi)

課程大綱:
一、管理自我
認知升級 - 業務骨干到團隊管理者的角色轉變
■ 討論分享:從業務骨干到團隊管理者的角色變化經歷感悟
■ 新任管理者的四大誤區
  √ 事必躬親,成為保姆
  √ 誰都不得罪的老好人
  √ 過分強調團隊利益,與員工個人對立
  √ 團隊效率低下,帶頭成為加班狂
■ 業務骨干與管理者的職責區別
■ 如何實現從業務到管理的思維轉變
  √ 從個人視角向團隊視角轉變
  √ 從短期思維向長期思維轉變
  √ 從解決問題向預防問題轉變
  √ 從執行者向領導者的轉變
■ 管理者的核心能力及其應用:7大管理原則的修煉
工具/方(fang)法(fa)論:《敏捷(jie)領(ling)導力(li)羅盤(pan)》

修煉一、利用優勢:善用自己和他人的優勢開展工作
■ 優勢的定義與優勢公式
■ 優勢的構成與應用場景
■ SWOT分析:識別個人優勢和改進領域
■ 測一測:敏捷領導力與管理風格測評
■ 案例分析:管理者通過發揮團隊成員的優勢實現團隊績效的提升
小組討論:如何根據團隊成員的優勢進行任務分配、如何培養團隊成員的優勢等
工具/方法論
《SWOT分析》
《蓋洛普優勢(shi)理論》

修煉二、正向思考:面對挑戰時保持正向積極思考
■ 個人分享:成功應對高挑戰性工作的過程和感受
■ 正向心理學與積極心態的重要性
■ 情緒壓力管理的4種思維改造技巧
  √ 建立積極生活態度
  √ 改變不實際的信條
  √ 避免使用消極詞語
  √ 保持積極心理暗示
■ 積極心態對管理的3個影響情境
  √ 提高工作效率
  √ 增強團隊凝聚力
  √ 提升決策質量等
■ 培養正向思考的3個方法和技巧
  √ 感恩練習
  √ 積極自我對話
  √ 關注成功經驗
練習:重要項目匯報時,遭上級領導公開指正時的思維改造
工具/方法論:《*冰山理論》
《情緒管理ABC原(yuan)則》

二、管理團隊
修煉三、閉環溝通:確保溝通形成閉環,實現高效協作
■ 避免信息在傳遞過程中不被誤解或遺漏的三個要點
  √ 信息傳遞的及時性
  √ 信息傳遞的準確性
  √ 信息傳遞的完整性
■ 溝通的3種不同層次和方式:口頭溝通、書面溝通、非語言溝通
■ 溝通反饋循環模型:發送信息、接收信息、反饋確認
■ 有效溝通的技巧和原則
  √ 傾聽技巧:積極傾聽、反饋式傾聽
  √ 表達技巧:清晰簡潔、重點突出
  √ 反饋技巧:建設性反饋、正面反饋
■ 邏輯表達的金字塔結構
■ 下屬輔導的漢堡包溝通模型
■ 游戲:荒島求生之陳述我的理由
案例分析:溝通不暢導致的項目受阻原因及解決方案
工具/方法論:《5W2H模型》
《3F傾聽模型》
《金字塔結構》
《漢(han)堡(bao)包溝通模型》

三、管理團隊
修煉四、打造信任:打造良好信任氛圍,激發團隊凝聚力修煉
■ 案例討論:團隊因領導失信導致團隊成員流失及信任重建措施。
■ 領導力的根基法則
■ 信任公式與重要性分析
■ 信任模型的5個維度:正直、能力、一貫性、忠誠、開放
■ 建立信任的5個要素:誠實、透明、可靠、尊重、關愛
■ 信任關系賬戶的4個維系原則
  √ 保持言行一致
  √ 盡職盡責
  √ 展現親和力
  √ 關注組織利益
■ 信任危機發生時的3個應對技巧
  √ 及時溝通
  √ 承擔責任
  √ 尋求幫助
練習:制定打造團隊信任的行動計劃
工具/方法論:《麥肯錫信任公式》
《打造(zao)信任行動計劃(hua)》

四、業務管理
修煉五、聚焦關鍵:要事第一,精準聚焦關鍵問題與任務
■ 案例討論:苦惱的新經理無法聚焦關鍵的要素分析
■ 聚焦關鍵的3個原則:
  √ 明確優先級
  √ 集中精力與資源優化
  √ 結果導向與持續改進
■ 打造要事第一的2個方法
  √ 艾森豪威爾矩陣
  √ 80/20原則
■ 目標的定義與層級
■ 目標設定的SMART原則
■ 目標分解的3個方法
  √ 魚骨圖法
  √ 關鍵成功要素法
  √ 價值樹分解法
■ 基于M-GOST的目標到任務執行策劃
■ 頭腦風暴ME WE US
練習:分析自己團隊的業務,確定關鍵任務和優先事項,制定聚焦關鍵業務的行動計劃。
工具/方法論:
《時間管理四象限》
《艾森豪威爾矩陣》
《8020原則》
《聚焦關鍵行動計劃》
《SMART原則》
《魚骨圖》
《CSF目標分解》
《價值(zhi)樹分析模型》

修煉六、關注結果:始終關注團隊工作的結果與成效
■ 游戲:團隊數字傳遞
■ 績效評估指標體系的建立
  √ 關鍵績效指標(KPI)
  √ 平衡計分卡(BSC)
■ 基于目標與關鍵結果的OKR工作法
  √ OKR的特征
  √ 目標與關鍵結果的設定
  √ OKR的導入
  √ OKR的落地保障
練習:結合所在團隊的業務特性,設計年度OKR
工具/方法論:《關鍵績效指標KPI》
《平衡計分卡BSC》
《OKR工(gong)作法》

修煉七、貢獻整體:積極為公司戰略目標達成貢獻力量
■ 個人分享:你的工作在公司的貢獻是什么
■ *的三個石匠故事分析
■ 個人目標與團隊目標的一致性
■ 波特價值鏈分析與應用
■ 基于平衡計分卡BSC整體思維
■ 為個人利益而忽視整體利益的原因分析
■ 法約爾個人利益服從整體利益培養方法
  √ 領導人的堅定性和好的榜樣
  √ 盡可能簽訂公平的協定
  √ 認真的監督
小組討論:項目團隊如何通過跨部門協作實現組織績效提效
工具/方法論:《波特價值鏈》
《平衡計分卡BSC》
《法約爾原則》

講師介紹:
青鋒高級人工智能培訓講師
15年技術工作背景,前500強總部主任技術架構師,服務過華為、思科、中通、51Testi■ g等知名企業
《全民學AI》及《AI賦能職場辦公效率提升》等人工智能課程架構師、首席講師,累計培訓學員數千人次,課程覆蓋管理、HR、銷售、市場、研發、財務、項目管理等不同崗位
中社科認證人工智能高級培訓講師
美國MBA與國內211院校全日制工商管理碩士
原北京某科技公司執行總裁兼技術負責人
原千億市值物流集團高管,總部管理學院領導力培訓講師
原新三板上市教育培訓公司總部就業培訓與管理咨詢顧問
多年上市公司團隊搭建、人才甄選、培訓發展和人才盤點等實操經驗
中基層管理者情境管理實戰、管理沙盤等課程架構師和首席講師
中國交通運輸協會技術裝備委常務理事
中國交通運輸協會技術裝備專家智庫“名人堂”特聘專家
上海交通大(da)學、東華(hua)大(da)學等知名重點院(yuan)校(xiao)雇主(zhu)品牌進校(xiao)園培訓講(jiang)師

核心課程 ───────────
1.AI提效類:《AIGC助力職場辦公提效》、《DeepSeek實操與高效辦公》、《全民學AI》
2.領導力大類:《中層管理者情境管理實戰》;《新任管理者的7項修煉》;《領導力沙盤 - 打造高績效團隊》
3.目標管理類:《目標管理與績效輔導》;《OKR敏捷目標管理》
4.人(ren)(ren)力資源類:《金牌面試官:高績(ji)(ji)效人(ren)(ren)才(cai)甄(zhen)選策略(lve)》;《非人(ren)(ren)事經理(li)的人(ren)(ren)力資源管理(li)》;《研(yan)發(fa)崗位薪酬與(yu)績(ji)(ji)效管理(li)》

講師風格 ───────────
1.重實踐:引入情境化案例供學員分析和討論,使學員能夠更直觀地理解課程在實際操作中的應用。組織模擬實戰活動。學員們分組扮演不同的角色,在情境中做出決策,從而加深學員對管理知識的理解和應用。分享一線實操經驗,讓學員從實際挑戰中學習如何應對和解決問題。
2.重互動:組織學員進行小組討論,鼓勵分享觀點和經驗。增強學員之間的互動,提高課堂的活躍度。每堂課都設有專門的問答環節,針對學員的疑惑提供具體的建議和解決方案。通過角色扮演活動讓學員在互動中學習理論知識,更好地理解和應用管理技巧,提升實際操作能力。
3.重思(si)考:引導(dao)式(shi)問題激發學員深(shen)入思(si)考,鼓勵學員從不同角度(du)審(shen)視問題,培養批(pi)判(pan)(pan)性(xing)(xing)思(si)維能力。課(ke)堂(tang)上鼓勵學員對所學知識(shi)(shi)保持一(yi)種(zhong)審(shen)慎和批(pi)判(pan)(pan)的態度(du)。設定(ding)爭(zheng)議性(xing)(xing)的話題,讓(rang)學員從不同角度(du)審(shen)視問題,培養批(pi)判(pan)(pan)性(xing)(xing)思(si)維和獨(du)立(li)見解。每堂(tang)課(ke)后,引導(dao)學員進行反思(si)和總結,幫助(zhu)學員梳理(li)課(ke)堂(tang)知識(shi)(shi)點(dian),并引導(dao)與實際(ji)工作相結合。

新任經理的7項修煉學習


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已開課(ke)時間Have start time

2025-06-07 上海

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