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企業短缺資源之“領導力”培訓

課程背景（前言）
因為互聯網帶來的企業組織變革，原來的很多管理學理論往往都不再適用。但是“領導力”這個學科，現在反而是越來越熱，為啥？
就是因為商業環境，進入了高度不確定的時代。一個企業組織，它的資金、規模、資源、戰略，哪一樣都不是必勝的保證。這個時候，團隊的重要性就體現出來了。
一個看起來靠譜的目標，領導人如果沒有強悍的領導力，不能帶領團隊齊心協力往前走，一樣沒戲。反過來，一個看起來不靠譜的目標，領導力過硬的團隊，沒準也能打出一片天地，異軍突起。
 這一代創業者，和中國古代的那些將領，面對的情況是一樣的。最終的結局，不取決于你明智不明智，有沒有高明的戰略。而是你能不能說服你的手下人，擺脫原來惰性和感情，相信你的判斷和選擇，跟著你往黑洞洞的陌生地帶一起進發。如今，有力的領導往往被看作組織成長、變革和再生最重要的關鍵因素之一。然而，領導力是短缺資源。正是因為這種短缺，許多企業難以適應日益加劇的全球競爭……

課程收益
通過提高對領導力的認知，完善領導職責，發揮管理績效；
掌握授權、激勵和培訓的核心行為理念；
認識領導行為并調正領導實踐中的問題。

學員對象
團隊管理者，參訓學員為36~48人*。
授課天數：1天，6~7小時/天
講授方式：
 理論講授 + 案例剖析 + 小組互動研討 + 情境模擬 + 實戰演練，案例來源于實際，講解由淺入深、化難為易，讓學員結合自身工作進行檢查與啟發，讓學員從“做”中了解到自己的不足以及需要改善注意的地方，從而領悟到管理的精髓。

課程大綱：
第一章、領導力的概述
1、開卷三問
1）為什么“領導力”越來越火？因為管理的問題越來越多
2）領導與管理是一回事兒嗎？管理維持現狀，領導引領變革
3）現如今需要什么樣的領導力？領導力理論發展的三個階段
2、領導力的定義
3、領導者的勝任素質

第二章、三點打造領導力
1、授權
1）有關授權的誤區
2）授權的幾種情境
3）授權的原則
4）案例分析
2、激勵
1）激勵的作用與誤區
2）激勵的雙因素理論
3）激勵的多樣性
4）激勵的原則
5）案例分析
3、輔導/培訓
1）輔導的流程：PDCA
2）提倡“教練式輔導”
3）為什么需要輔導
4）打造學習型組織

第三章、領導者的五件事
1、以身作則：做榜樣
2、共啟愿景：建文化
3、挑戰現狀：引變革
4、使眾人行：善動員
5、激勵人心：巧激勵

企業短缺資源之“領導力”培訓