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企業創新思維培訓

課程背景：
在新科技、新經濟浪潮沖擊下，傳統行業和商業模式正面臨全新競爭。如果亞馬遜的商業模式成功了，沃爾瑪就要衰敗；如果淘寶和京東會成功，那么百貨商場就會倒下；如果微信成功了，那么三大運營商就只能走向管道化；如果阿里和騰訊金融能成功，那么傳統銀行就危險了……許多原來的賺錢模式、思路都在被顛覆。對今天中國各行業的企業而言，創新則生，不創新則亡！創新的技巧學校教育不會教，但卻是企業和員工的核心競爭力。其實，阻礙我們完成不了任務的往往不是任務本身，而是對完成任務的畏難思維方式！曾經的經驗和優秀或許已經成為了我們思維創新和追求卓越的障礙！但創新的意識該如何升級？創新和轉型的方向和方法在哪里？人員的能力跟得上嗎？有拿來就能用的流程嗎？怎樣在資源有限的情況下，通過創新突破瓶頸，華麗轉型？
課程收益：
1、幫助員工拓寬視角，樹立勇氣去面對變革和擁抱創新
2、幫助員工提升運用創新思維的方法去解決各種模式轉變的問題
3、提高企(qi)業的(de)創造力、革新力和(he)生產力，同(tong)時減少員(yuan)工的(de)抱怨，使工作態度(du)變得更加積(ji)極

課程目標：
1、了解創新和創新思維的基本知識、商業創新*趨勢和商業模式轉型的成功案例
2、了解企業創新和轉型的10大模式，領會成功轉型的深層次規律
3、認識自身創新和轉型的優勢和局限
4、梳理創新和轉型的方向和關鍵意識
5、掌握創新思(si)維最常用的(de)4種(zhong)方法和最有效的(de)2大(da)工具，并能(neng)夠應用于(yu)企業轉型問(wen)題(ti)

課程特色：
1、作為一門技能訓練課程，學員在講師引領下通過大量生動的案例、典型的范例、扎實的練習、實用的工具和模板去升級創新意識，掌握創新工具的使用，提升創新能力。
2、大型主題游戲和游戲風暴技術則會透過直接體驗、小組討論、講解引導創造開放的氛圍，激發學員的創新意愿，避免了在學員思維狀態沒有打開的情況下生硬地探討創新；同時緊密結合任務，在不必付出現實代價的情況下演練個人和團隊的創新實操能力。
3、各環節（理論/案例/練習/游戲/范例展示）的設計環環相扣，使得訓練效果倍增。
授(shou)(shou)課方式：案例講(jiang)解&范例展(zhan)示40%；實操練(lian)習30%；知識講(jiang)授(shou)(shou)20%；主題游(you)戲10%

課程大綱：
一、課程導入：世界正在變化
1、技術的革新
2、互聯網思維顛覆下的商業模式
案例講解： 從小米的“倒推思維”到“臉萌”的第一桶金
3、企業的挑戰與機遇
案例講解：“柯達在糾結中淪落”
案例對比分析：“二次創新：三星變革成功，海爾‘自殺重生’”
二、我們缺乏創新能力嗎
1、創新思維能力自測—“尤金.勞德塞測試”
2、哪些人在工作中容易缺乏創新思維
3、創新思維不足會導致的問題
4、人腦創新思維開發的原理
案例講解：大腦的“退廢現象”與 “后天發育”
課堂練習1：右腦思維—畫“瓶子”
課堂練習(xi)2：右腦思維— “左手簽名”

三、什么是創新思維
1、創新思維的定義
案例講解：美國太空總署“寫不出字的筆”
小組討論&視頻播放：“2035年的世界是什么樣子？”
2、創新思維的特征
案例講解：放羊娃發現咖啡
小組討論：放羊娃體現了哪些創新思維特征
四、什么阻礙了我們的創新思維
1、外界造成的思維枷鎖
案例講解：小青蛙爬高塔
2、自身固有的思維模式
課堂練習：畫圖形
3、原有的經驗和優勢
課堂練習：識顏色
案例講解： 資生(sheng)堂的(de)“空盒(he)子”危機(ji)

五、樹立創新的意識
1、勇于挑戰現狀—怎樣突破原有的認知局限
1）老公為什么藏私房錢
2）你對家庭是100%重要嗎
2、創新意識突破—怎樣走好“問/想/選/做”四步
大型主題游戲：立體鞋架（導入/規則說明/體驗及輔導/分享及講解）
角色扮演：推銷《電話號碼薄》
案例講解：“他們告訴我的就是這個門牌號碼呀”
3、坦然面對客觀條件—怎樣應對“可變”與“不可變”
案例講解：“只有中國人會用駁殼*”
體驗游戲：“美化行動”
六、梳理創新和模式轉型的方向
1、企業創新和轉型的10大模式
案例講解：反思“王麻子”剪刀破產的敗筆
案例對比分析1：互聯網三巨頭BAT（百度/阿里巴巴/騰訊）創新模式的各顯神通之法
案例對比分析2：蘋果/星巴克/海底撈商業模式的異曲同工之妙
2、“*冰山”模型解讀企業成功轉型密碼
游戲風暴1：“客戶關注圖”—客戶體驗及需求分析
游(you)戲風暴2：“紙(zhi)盒營(ying)(ying)銷”—基于客戶(hu)需求，設計一種產(chan)品/服務/營(ying)(ying)銷計劃/理念(nian)/模式或其(qi)組(zu)合

七、掌握創新思維的方法和工具
1、逆向思維
1）逆向思維的概念和特征
案例講解1：“第三個心愿”
案例講解2：喬布斯的逆向思考
2）逆向思維的操作流程
課堂練習1：“誰是最棒的裁縫”
課堂練習2：“與眾不同”
2、橫向思維
1）橫向思維的概念
案例講解：員工抱怨大樓電梯慢
2）橫向思維工具
工具A.概念提取
a.“概念三角”的要素及關聯
b. 概念提取的4種類型
c. 概念提取的操作步驟
d. 概念提取的實用模板
課堂練習：“把杯子里的水弄干”
范例展示1：“大薊花”和 “尼龍搭扣”
范例展示2：從《中國好聲音》到《我是演說家》
課堂練習1：減壓辦法
課堂練習2：提升員工創新能力的辦法，或學員工作案例
工具B.隨機輸入
a.隨機輸入的概念
b.隨機輸入的操作步驟
案例講解：健身會所能招攬業務的“沙發”
范例展示：改進汽車的設計/增加公用電話的收益/某公關公司年會
課堂練習1：創意餐廳的設計
課堂練習2：設計超炫新產品/卓越的服務/獨特的營銷活動/不同凡響的年會/提升90后員工的敬業度,或學員工作案例
3、缺點列舉法
1）缺點列舉法的概念
案例講解：運動產品的創新
2）缺點列舉法的操作步驟
范例展示：對自行車的缺點列舉及改進建議
課堂練習：找出產品缺點并想出改善方案
4、希望點列舉法
1）希望點列舉法的概念
案例講解：“微型洗烘機”與“午餐肉罐頭”
2）希望點列舉法的操作步驟
范例展示：可伸縮的鋼筆
課堂練習：學員的實際工作問題
5、多種創新思維方法的綜合運用
案例研討：揭秘“腦白金”幾十億元業績的創意玄機
八、總結
1、課程要點回顧
2、作業布置
3、“田字格”收獲(huo)分享

企業創新思維培訓