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課程結構：
       關于體驗式學習課程包括兩天一晚的課程：導師授課、體驗式活動和學員分享，它是在體驗式學習的基礎上進行。 
       體驗式學習并不是革命性的理論，而是一種自然學習的方法。就如你學會如何走路、說話、使用筷子、學會游泳、騎自行車的方法。在你生命的前五至十年正是透過此種學習方式學到了各類知識和技能 --專家認為這種方式的學習占了一生所學的90%。體驗式學習是人類學習最有效的方法之一。沒有體驗的學習就如同無水源之池塘。
      體驗式學習是一個探索的過程，是一個透過肢體、情感和理智層次參與而在直接感知中學習的過程。是個體與環境之間不斷的交互作用的過程。在探索的過程中并沒有人人適用的答案，而學習者會在體驗中提升自我覺察與認知能力。它是以人為主的學習而不是把焦點放在人之外的事物上。
       在體驗式學習中，我們會發現所有探究的終點都會通向我們最初的起點……

課程形式：                                                                   
課程是以體驗式學習為基礎，包括不同的學習過程和形式。

課程收益： 
⊙ 找回自信而不是僅僅增強自信
⊙ 領導力得到突破性提升
⊙ 人際關系得到質的改善，增強團隊凝聚力
⊙ 擁有無窮的創造力量和可能性
⊙ 走出婚姻和家庭關系的困擾
⊙ 突破思維局限，擁有很強的覺察能力
⊙ 清晰的看到自己的現狀和心智模式
⊙ 活出真實的自己，找到綻放生命的真正理由和力量
⊙ 找出你與目標的關系及解除你限制自己達成目標的障礙
⊙ 工作效率和積極性提升

君子守則 :
        在課程開始的第一天，導師講述一組守則 ，每一個學員都會被要求同意遵守守則，在守則的規范下完成課程，導師講述守則就是課程的一部分，通過講述守則，讓學員挖掘自身對守則的態度。

主題探討
       主講者會與你探討生活上的不同主題，并提出不同的觀點，而你無需同意主講者的觀點。主題探討的目的只是協助你觀察自己對生活的態度。

游    戲
       課程中的若干學習過程，是透過一些游戲進行的，在游戲中，重要的概念會通過你與其他學員的接觸而獲得。

隨遇交談
       隨遇交談是全體學員共同參與的互動練習，你會在指定的時間或形式下在教室中隨意走動，并就某一主題與不同的對象隨遇進行交流。

與主講者的互動
       這是一個機會讓你區分你的心態、信念和假設。你與主講者之間的接觸，有時會帶有詰難成分，讓你感覺被挑戰，甚至看起來好像出現對立場面。而這正是反映你的一些固有信念被不同的觀點沖擊，從而伸展自己和拓寬思維空間的好機會。

小組活動
       課程的第一天，你會選擇一個小組，每個小組均有一位義工作為小組組長。你會在小組長的指引下，經常與小組成員討論及分享自己參與活動的體驗，你可以在小組里充分展示你的領導才能，并從中檢視你的領袖能力。

分享研討
       分享的形式包括一對一分享、小組分享以及全體學員之間的分享。在整個課程中，你將通過表達自己的體驗和聆聽別人的經驗，澄清和深化學習體會，從而更了解自己。分享是出于自愿的，因此需要你主動開放地分享你的感受、想法和啟發，會給你帶來更大的收獲，通過分享，不但可以從導師那里得到收獲，還可以從學員中得到收獲。

二人對話
        二人對話是一對一互相間的交流。可能需要回答問題、講述故事、完成句子或保持某一姿勢、假設一個特定的觀點。將有機會直接探討具體的個人問題，并支持你的伙伴完成相同的探索過程。

家庭作業
       每日課程結束，你都會收到一份家庭作業，必須在第二天課程開始前完成。家庭作業的目的是協助你回顧你的體驗，深入厘清并沉淀你所學的課程內容，并準備好接受下一天的課程。

重要提示
1、導師有權決定參加者是否可以繼續參與此次課程。
2、對自己負責任，食用適量的食物、飲料并保持足夠的睡眠。
3、室內溫度會保持22~25℃，請自備外衣，以適應不同的溫度。

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