課(ke)程描述(shu)INTRODUCTION
引導式培訓
日程安(an)排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
引導式培訓
結構化引導工作坊介紹
“引導就是(shi)達成共識、締結(jie)聯盟(meng)的(de)過程。”
在現(xian)今的(de)各個(ge)大型企業,尤其是(shi)*的(de)跨國企業中,引導技能已經被(bei)視為組織(zhi)(zhi)(zhi)領導者(zhe)和組織(zhi)(zhi)(zhi)發展專家的(de)一(yi)項必備技能。以(yi)引導方式組織(zhi)(zhi)(zhi)的(de)討(tao)論中,所有人都積極參與(yu)討(tao)論過程,每個(ge)人都理解討(tao)論中所做出的(de)決(jue)策,這使得決(jue)策的(de)執行被(bei)組織(zhi)(zhi)(zhi)成(cheng)員廣泛支持,達成(cheng)共同(tong)的(de)目標也變得更輕松。在這樣的(de)氛圍中,組織(zhi)(zhi)(zhi)變得更加靈活和高效。
區別于傳統的會(hui)議過程和培(pei)訓課(ke)程,結構化(hua)引(yin)導(dao)工作(zuo)坊的優勢在(zai)于:
² 幫助人們自主發現解決問題的新途徑和新解決方案
² 帶來持續不斷的變化
² 拆除人際互動中的隔閡,構建共識的橋梁
² 欣賞尊重每一個參與者,鼓勵每個團隊成員的積極參與和貢獻
² 促使團隊成員主動承擔相應責任,帶著自己的承諾朝向團隊的目標前進
² 讓每(mei)個層級(ji)的(de)員(yuan)工的(de)創造性得到*限度的(de)發(fa)揮和使用
專業(ye)(ye)的(de)(de)認證引(yin)(yin)導師會針對不(bu)同的(de)(de)事務場景、組(zu)織架(jia)構以及企業(ye)(ye)業(ye)(ye)務發展需(xu)求,靈活運用(yong)幾十種(zhong)引(yin)(yin)導工(gong)具和方(fang)法,為(wei)企業(ye)(ye)設計出獨特而高效(xiao)的(de)(de)引(yin)(yin)導方(fang)案(an)。結(jie)構化引(yin)(yin)導工(gong)作坊主要(yao)采用(yong)芬(fen)蘭引(yin)(yin)導協會前主席(xi)Pepe Nummi傾力(li)推(tui)薦的(de)(de)多種(zhong)引(yin)(yin)導工(gong)具,其(qi)效(xiao)用(yong)已在Pepe近二十年的(de)(de)引(yin)(yin)導工(gong)作生涯中得到充分(fen)的(de)(de)驗證。
一場專業的結(jie)構(gou)化(hua)引導工作坊能夠幫(bang)助企(qi)業有效解決以(yi)下這些方面的問題:
² 尋找創新解決方案
² 制定戰略規劃
² 引領組織變革
² 促成業務改進
² 推動組織管理發展
² 激(ji)發主動(dong)學習與經驗萃取
目標人群
結構化引導工作坊適用于希望高效尋求問題解決方案和達成組織發展共識的企業各層級成員
結構化引導案例:為某創業企業設計的文化共創工作坊
這是(shi)一個孵(fu)化創業企(qi)業團隊文化的(de)(de)引導(dao)工(gong)作(zuo)坊。其最重要(yao)的(de)(de)價值是(shi):
² 激發員工積極主動的工作風格
² 在面臨新的機會或挑戰時快速行動
² 通過創造性的(de)方法找到解決問題的(de)方案(an)。
人(ren)是組織(zhi)發展演進(jin)中的(de)最好資源(yuan)。怎(zen)樣才能促進(jin)和保(bao)持團隊的(de)最好狀態(tai)呢?
引(yin)導師通過結(jie)構(gou)化(hua)地運用多個引(yin)導工(gong)具,帶領團隊(dui)全體成員共同探討(tao)創業團隊(dui)面(mian)臨的(de)幾個核心(xin)問(wen)題。例(li)如:
² 什么是創業?
² 促成我們這個創業團隊成功的因素有哪些?
² 作(zuo)為(wei)個人(ren)如何(he)在創業(ye)團(tuan)隊內取得成功?
通過1天時間的(de)(de)引導工作坊(fang)形(xing)式,幫助參與(yu)者積極探(tan)索自(zi)身的(de)(de)潛力(li)和團隊的(de)(de)核(he)心競爭力(li),找到自(zi)己(ji)的(de)(de)行動(dong)(dong)動(dong)(dong)力(li),團隊的(de)(de)目標計劃等。
工作坊目標
1. 團隊成員理解創業的含義
2. 發現創業環境中的*行動方案
3. 改(gai)善(shan)團隊的(de)工作效率與(yu)合作狀態
學員及時長
公司各層級全體成(cheng)員(45人),一天
內容大綱
工作坊開場
• 引導師介紹
• 工作坊目標建立
• 工作坊內容及形式介紹
• 熱身:“雞尾酒會”
• 團建游戲(xi):“你的天使”
愿景:成功創業團隊的特征
• 引導環節1:創建想法--“許愿工具”
• 引導環節2:提升質量--“點子交換”
• 引導環節3:團隊思考--“me/we/us”
• 引導環節4:達成共識--“分組投資”
• 引導環節5:評估共識--“信號燈評估”
• 引導環節6:動力激發--“愿(yuan)景的五種呈現”
午休一小時
挑戰:創業團隊的主要困難
• 引導環節1:探尋原因--“引導式交流”
• 引導環節2:發現共性--“靜默分類”
• 引導環節3:深入探索--“分組歸納”
• 引導環節4:表達感受--“正字投票”
• 引導環節5:確認結(jie)果--“信號(hao)燈評估”
解決方案:創業工作的*實踐
• 引導環節1:激活大腦--“頭腦書寫”
• 引導環節2:篩選主題--“分組排序”
• 引導環節3:探索方案--“*”
• 引導環節4:輕重緩急--“輪轉排序”
• 引(yin)導環節(jie)5:我的目標--“靜默選擇”
行動計劃:新的行為和改變
• 引導環節1:行動承諾--“我的行動計劃”
• 引導環節(jie)2:視覺呈現--“紅綠(lv)燈”
結束環節:暖心團建游戲
• “天使的畫像”
• “感謝寶貝”
引導式培訓
轉載://bamboo-vinegar.cn/gkk_detail/244138.html
已開課(ke)時間Have start time
- 宋進亮
創新思維公開培訓班
- 創新思維訓練 李宣(xuan)漫(man)
- 創造性解決問題
- TRIZ與創新思維 倪老(lao)師
- 優勢思維-問題分析與解決 莫(mo)老師(shi)
- 經理人解決問題的思路與能力 林老師
- 向IBM學創意:創造性解決 李宣漫
- TRIZ創新思維與問題解決 冀老師(shi)
- 傳統企業的互聯網化轉型 周傅峰
- 開放式創新與互聯網思維 楊飛
- 金字塔原理:思考、表達和解 汪洱
- 創新思維與問題分析解決 張鐵(tie)軍
- 金字塔原理 林若(ruo)藍
創新思維內訓
- 創新思維與問題解決 張瑞陽
- 《邏輯思維與表達課程》 董(dong)洪(hong)斌
- 《基于IDEO模型的創新設 聶明(ming)
- 思維導圖職場高效應用 張(zhang)曉如
- 3.0-第一性原理創新與問 劉(liu)成熙
- 《結構思考力?問題解決》 隋海濤
- 高管必備的系統思維與流程思 王翔(xiang)(
- 《DeepSeek賦能管理 董洪斌
- 善思、能說、會寫——結構思 陳德生(sheng)
- ITR-問題根因分析與系統 鄒(zou)亮
- AI+結構化復盤與決策分析 劉睿
- 3.0-第一性原理:思維方 劉(liu)成熙