課程描述INTRODUCTION
創新工作模式培訓
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
創新工作模式培訓
【課程收益】
對組織:
降本增效:建立團隊創新的流程、創新方法,創新工作模式改變思維,創造成果
形象提升:帶給用戶更走心的產品和服務,增加與客戶及合作伙伴的粘性
對個人:
能力提升:在多變環境中,能獨立思考,快速找到解決方案
【課程對象】
需要解決多重問題,不斷創新改進的各部門負責人
找尋創新戰略的中高層管理者
企業創新項目、試驗項目的技術骨干
需要轉型或持續開發/升級產品的產品經理
【課程形式】
理論講授,案例分析,小組研討,實操練習
【課程大綱】
第一步:尋找契機,設定目標
從“我習慣了”到“可以更好”
做事 V.S.做成事
破解限制性信念
從“熟視無睹”到“把握機會”
利用資源:資源盤點
把握機會:機會收集
解決問題:設定目標
從“問題思維” 到“目標思維”
yes,and
目標設定三原則
成果產出:《創新契機分析圖》
第二步、目標鎖定,分析需求
從“無從下手”到“聚焦重點”
分析很難理解,分解比較容易
借助經典框架,用套路助分解
從“單打獨斗”到“眾擎易舉”
盤點已經存在的利益相關人
挖掘需要爭取的潛在利益相關人
從“面面俱到”到“深度鏈接”
挖掘利益相關人的需求
聚焦關鍵相關人的關鍵需求
成果產出:《目標相關人需求地圖》
第三步:需求聚焦,激發創意
創意借用:從“行業慣性”到“跨界啟發”
美第奇效應
同業借用是捷徑
異業借用易突破(異業同題)
舉一反三:從“糾結形式”到“靈活變通”
把握本質,透過形式看原理
橫向思考,突破思維的瓶頸
3)“廣深高速”,組合拳應用,快速激發團隊產出解決方案
成果產出:《關鍵需求點創新方案》、《關鍵需求點擴展方案思維導圖》
第四步:創意決策,達成共識
設定標準,統一語境
意見相左時,制定標準是關鍵
關鍵利益相關人的關鍵需求
四大核心標準
評估方案,排序分區
標準前置
矩陣思維/象限思維
成果產出:《目標相關人共識方案》
第五步:共識落地,計劃實施
任務盤點, 心中有數
腦中有圖,胸有成竹
從雜亂無章到清晰有序
制定計劃,回歸行動
統籌規劃,有全局、有重點、有控制
團隊協同,同步追蹤
行為設計:從“歸咎于人”到“落到設計”
行為設計三要素
動機提升2法則
降低能力成本12個技巧
增加觸發3個小技巧
成果產出:《創新目標落地行動方案》
創新工作模式培訓
轉載://bamboo-vinegar.cn/gkk_detail/264898.html
已開課時間Have start time
- 趙銘
創新思維公開培訓班
- 創造性解決問題
- 優勢思維-問題分析與解決 莫老師
- 向IBM學創意:創造性解決 李宣漫
- 金字塔原理 林若藍
- TRIZ創新思維與問題解決 冀老師
- 創新思維與問題分析解決 張鐵軍
- 經理人解決問題的思路與能力 林老師
- TRIZ與創新思維 倪老師
- 金字塔原理:思考、表達和解 汪洱
- 開放式創新與互聯網思維 楊飛
- 傳統企業的互聯網化轉型 周傅峰
- 創新思維訓練 李宣漫
創新思維內訓
- 《邏輯思維與表達課程》 董洪斌
- 善思、能說、會寫——結構思 陳德生
- 《DeepSeek賦能管理 董洪斌
- 創新思維與問題解決 張瑞陽
- ITR-問題根因分析與系統 鄒亮
- 思維導圖職場高效應用 張曉如
- 高管必備的系統思維與流程思 王翔(
- 3.0-第一性原理:思維方 劉成熙
- 《結構思考力?問題解決》 隋海濤
- 3.0-第一性原理創新與問 劉成熙
- AI+結構化復盤與決策分析 劉睿
- 《基于IDEO模型的創新設 聶明