課程描述(shu)INTRODUCTION
結構化思維實戰培訓
日(ri)程安排SCHEDULE
課(ke)程大(da)綱Syllabus
結構化思維實戰培訓
課程背景:
作(zuo)為(wei)(wei)職(zhi)場人(ren)(ren)每(mei)個(ge)(ge)人(ren)(ren)每(mei)天都在(zai)做一件事就是如(ru)(ru)何更好的(de)解決(jue)問(wen)(wen)(wen)題,如(ru)(ru)何處理(li)各種層出(chu)不(bu)窮的(de)問(wen)(wen)(wen)題,尤其是突發性(xing)問(wen)(wen)(wen)題?如(ru)(ru)何才(cai)能以(yi)最迅(xun)速(su)、有(you)效的(de)方(fang)式做出(chu)正確的(de)決(jue)策?如(ru)(ru)何提升個(ge)(ge)人(ren)(ren)和團隊(dui)的(de)問(wen)(wen)(wen)題解決(jue)能力(li)?面(mian)對復雜問(wen)(wen)(wen)題,如(ru)(ru)何切入?如(ru)(ru)何在(zai)解決(jue)問(wen)(wen)(wen)題上,動之(zhi)以(yi)情,曉之(zhi)以(yi)理(li)獲得支持?常常成為(wei)(wei)職(zhi)場人(ren)(ren)*的(de)困擾。企(qi)業在(zai)人(ren)(ren)才(cai)培養上注重對員工技能、知識、態度(du)的(de)培養,確很少(shao)在(zai)思維上做投入,導致我們(men)的(de)員工以(yi)自己舒服的(de)個(ge)(ge)性(xing)化思考(kao)方(fang)式替代職(zhi)業化思考(kao);員工單純(chun)的(de)追求方(fang)法(fa)論忽視了內驅動力(li)的(de)巨大作(zuo)用。
課程對象:
中高層管理者、企(qi)業骨干員工、基層人員
課程目標:
1、了解結構化思維的基本概念、方法、金字塔原理及結構化思維的職場價值
2、掌握結構化思維建立的方法、原則、內在結構關系
3、掌握結構化界定問題、分析問題、解決問題的常用工具及必備思維
4、學會分析非典型結構化思維與典型結構化思維的具體事件
5、學會在工作中使用歸納演繹推理、概括思想、MECE原則、邏輯順序解決問題
6、學會結構化思維下如何高效精準溝通及溝通有效工具的使用
7、學會不同(tong)類型工作(zuo)文章的結構(gou)搭建及如(ru)何體現(xian)個(ge)人(ren)品牌
課程收益:
通過由淺入深的了解結構化思維,以職場實戰為主的理論、工具、案例分析、模擬練習、小組互動等形式讓學員解決實際問題有方法有理論,有結構支撐。在職場表達、目標分解、開拓思維、收集數據、工作展示、現狀分析等眾多方面有顯著提高,有條不紊的應對工作問題,提高組織效率。提升四大能力:
(1) 情景分析:弄清事實,把握關鍵,找到最有效的問題解決辦法;
(2) 原因分析:推斷原因,排除原因,花最小的代價找到最可能的原因;
(3) 決策制定:提高決策準確率和效率,使個人和集體決策更加透明和合理;
(4) 計劃分析:掌控風險與進程,提高執行(xing)力,讓工作在進展中持續改進。
思維課程特色:
本課程不以結構化思維的理論知識為重點,而是以結構化思維中職場應用為主線,
訓練學員方法、工具、理論的實際應用,以更好的解決工作問題為最終目標。
本課程通過實際案例分析、影視資料、頭腦風暴、小組研討等貼合學員的工作場景,
使教學場景化,便于學員更好的內化課程精華,并通過現場小組練習、實際問題分
析等形式檢驗知識應用的疑難點做更好的答疑解惑。
本課程從職場遇到問題的溝通、寫作、實際問題的界定、分析多個層面、不同角度
給予相應的(de)多種工具輔助結構化(hua)思維的(de)建立,讓(rang)學(xue)(xue)員全方(fang)位的(de)受益課程所學(xue)(xue)。
培訓大綱:
什 么 是 結 構 化 思 維
1、職場為什么要用結構化思維做保障
1.1 一切行為源于思想
1.2 別讓溝通變成添堵
1.3 解決問題還是制造問題
2、什么是結構化思維
2.1 結構化思維的定義及由來
2.2 結構化思維的金字塔原理及四個原則
如 何 搭 建 結 構 化 思 維
1、結構化思維的三種關系
1.1 做事情有理有據--自上統下 縱向關系
1.2 思考問題嚴謹縝密--歸納分組 橫向關系
1.3 辯證觀點抓聽眾--統領全局 序言關系
2、搭建結構化思維的基礎
2.1 歸納推理與演繹推理及常見誤區
2.2 如何提煉關鍵句有效概括思想
2.3 保障思考完整性的MECE原則
2.4 清晰構思的邏輯順序 3+1
結 構 化 思 維 提 升 職 場 能 力
1、職場中常遇到的思維誤區
1.1 理性分析代替表象沖突
1.2 結構呈現代替簡單堆砌式思維
1.3 系統化思維代替局部思維
2、高效溝通建立良性人際關系
2.1 職場中精準表達有多重要
2.2 快速麥肯錫30秒電梯法則
2.3 工作中用戶思維溝通的5個原則
2.4 工作中高效溝通的三大利器
打通上下級溝通障礙的*模型
容易被對方接受的BEST反饋
指出問題不在話下的漢堡原則
3、打造完美的工作文章充分自我展示
3.1 工作文章的基本類型及三種境界
3.2 工作文章的基本套路
以虛帶實---工作計劃
有理有據---工作總結
打動聽眾---述職報告
清晰簡潔---工作日志
3.3 為工作文章加分的技巧
打造個人品牌工作文章
工作文章素材如何從走到跑
4、快速解決實際問題提升工作效率
4.1 從始而終----界定問題
4.2 追根溯源---分析問題
4.3 化繁為簡----解決問題
完 美 收 尾
1、海外游學式課程回顧
2、培訓職場化結構化思維訓練日常訓練思路探索
3、行動計劃課前問題解決 分享
4、知識點助力能力提升
4.1 531行動計劃
531行動計劃講解
學員抒寫個人531組內分享
4.2 協助找到關鍵人
5、合影留念
結構化思維實戰培訓
轉載://bamboo-vinegar.cn/gkk_detail/266401.html
已開課時間Have start time
- 秋陽
創新思維公開培訓班
- TRIZ創新思維與問題解決 冀老師
- 金字塔原理:思考、表達和解 汪(wang)洱
- TRIZ與創新思維 倪老師
- 傳統企業的互聯網化轉型 周傅峰
- 開放式創新與互聯網思維 楊飛
- 優勢思維-問題分析與解決 莫老(lao)師
- 經理人解決問題的思路與能力 林老師
- 創造性解決問題
- 金字塔原理 林若藍
- 創新思維訓練 李宣漫
- 向IBM學創意:創造性解決 李(li)宣漫
- 創新思維與問題分析解決 張鐵軍
創新思維內訓
- 3.0-第一性原理:思維方 劉成熙
- 高管必備的系統思維與流程思 王(wang)翔(xiang)(
- 《DeepSeek賦能管理 董洪(hong)斌
- 創新思維與問題解決 張瑞(rui)陽
- 思維導圖職場高效應用 張曉如
- 《基于IDEO模型的創新設 聶明
- ITR-問題根因分析與系統 鄒亮
- 3.0-第一性原理創新與問 劉成熙(xi)
- 《邏輯思維與表達課程》 董(dong)洪斌
- 善思、能說、會寫——結構思 陳德生(sheng)
- 《結構思考力?問題解決》 隋海濤
- AI+結構化復盤與決策分析 劉睿(rui)