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卓越團隊課程

【課程背景】
在當今快速發展的商業世界中，團隊的作用日益凸顯，成為組織成功的關鍵。然而，團隊的高效運作并非自然而然，它需要管理者具備深刻的理解和精心的培養。這門課程正是為了滿足這一需求而設計，旨在幫助新晉管理者快速掌握團隊發展的規律，掌握團隊管理的核心技能，提升團隊效能。
高效團隊的構建和管理是一個復雜的過程，涉及團隊成員的協作、溝通、沖突解決以及角色分配等多個方面。管理者需要了解團隊的生命周期，從組建到解散，每個階段都伴隨著不同的挑戰和機遇。通過本課程，學員將學習到如何識別團隊所處階段，并采取相應的策略來引導團隊順利過渡。
課程內容雖然豐富，但其核心目的是讓管理者認識到，掌握團隊管理技能對于提升團隊效能、推動組織目標實現至關重要。因此，通過本課程的學習，管理者將能夠更有效地激發團隊潛力，促進團隊成員之間的協作，提高團隊的整體表現。
此外，課程還強調了學以致用的重要性。管理者不僅要學習理論知識，更要將所學應用于實際工作中，通過實踐來檢驗和完善管理技能。通過案例分析、小組討論和個人反思，學員將有機會將理論與實踐相結合，形成自己的管理哲學和方法。
總之，這(zhe)門課程(cheng)(cheng)是(shi)新晉管理(li)(li)者(zhe)在領導旅程(cheng)(cheng)中(zhong)的必修課，它不(bu)僅提供了必要(yao)的知(zhi)識框架，更激(ji)發了管理(li)(li)者(zhe)對(dui)團(tuan)隊(dui)管理(li)(li)的深刻理(li)(li)解(jie)和持續探索的熱情。通過本課程(cheng)(cheng)的學習，管理(li)(li)者(zhe)將能夠更自信地(di)面對(dui)團(tuan)隊(dui)管理(li)(li)中(zhong)的各種挑戰(zhan)，引(yin)領團(tuan)隊(dui)走向成(cheng)功(gong)。

【課程收益】
領導力提升：管理者將獲得必要的團隊管理知識和技能，從而提升自身的領導力。這包括如何有效地識別和引導團隊發展階段，以及如何通過溝通和沖突解決來增強團隊協作等。
團隊績效優化：課程將幫助管理者理解團隊的動態和需求，學習如何建立高效的決策機制和團隊規范，從而提高團隊的整體績效。管理者將學會如何激發團隊成員的潛能和創造力，促進團隊朝著共同的目標前進。
實踐能(neng)力增強：本課程強調將理(li)(li)論(lun)知(zhi)識應用(yong)于實際(ji)工(gong)作(zuo)中，通過案例分析、小組討論(lun)和(he)(he)個人(ren)反思等互動式(shi)學習方式(shi)，管理(li)(li)者將有(you)機會在安全的環境中嘗試和(he)(he)練習新的管理(li)(li)技巧(qiao)，使他們能(neng)夠(gou)更自信地應對(dui)工(gong)作(zuo)中的各種團隊管理(li)(li)挑(tiao)戰(zhan)。

【課程特色】
系統性：深入探討團隊的本質、生命周期及各階段特征及挑戰，全面提升學員對團隊發展規律的認知。
活動多樣：通過案例討論、小組互動、體驗式活動、工具應用等多種形式幫助學員學以致用。
學習整合(he)：強調(diao)理論與實踐(jian)的結合(he)，讓學員通過(guo)反思(si)和制定實踐(jian)計劃，將所(suo)學知識應用于實際(ji)團隊管理中。

【課程對(dui)象】新晉(jin)管理者

【課程大綱】
一、什么是團隊？什么是高效團隊？
1、團隊的定義與類型
2、真團隊還是偽團隊？
工作小組和真正團隊的區別
二(er)、團隊(dui)發展(zhan)會經歷怎樣的(de)生命(ming)周(zhou)期？

1、塔可曼團隊發展階段模型簡要介紹
小組互動和分享：在團隊發展中遇到的棘手挑戰
塔可曼團隊發展階段模型介紹
初步評估自己所在團隊所處階段
2、團隊形建期
關鍵特征及挑戰
如何引導團隊順利通過組建階段
案例討論：如果你是這個團隊的管理者，會如何幫助成員們融合？
3、團隊激蕩/沖突期
關鍵特征及挑戰
管理團隊沖突的策略
工具介紹：沖突解決技巧
阻礙沖突解決的底層信念
小組討論和分享：復盤團隊最近一次的沖突發生
4、團隊規范期
關鍵特征及挑戰
團隊規范的建立，角色和責任
發揮不同團隊成員的特質和潛能
*團隊角色
小組討論：自己是什么角色？自己團隊成員分別是什么角色？
5、團隊執行期
關鍵特征及挑戰
決策機制：團隊決策的類型和方法
高效決策的策略
案例分析：討論案例中的策略和方法
6、團隊執行期
關鍵特征及挑戰
團隊經驗總結：從成功和失敗中學習
情感處理：如何處理團隊結束相關的情感
實(shi)踐分(fen)享：解散期的教訓(xun)

三、如何把所學到的學以致用？
1、學習總結
總結提煉學習要點
小組討論：各階段的特征，及關鍵學習是什么
2、學習反思
個人的學習收獲和啟發
下一步實踐計劃

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