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團隊思維培訓課程

【課程背景】
團隊成員的科學思維素養--沙盤訓練，旨在通過運用思維沙盤的特殊獨創性教學方法，為團隊以及企業的管理者、團隊，在思維能力、思維素養，以及工作能力、工作作風、團隊協同效應、團隊精神等各個方面做出一些實訓的鍛煉。切實提高團隊成員的思維。能力以及動手實操人能力，提高企業的競爭力、人才資產、長遠經濟效益。
我們模擬在企業和機構的正常運作當中，每一個團隊的成員在面對激烈的環境以及動態的發展過程中，個人的能力發揮個人及素養提高、個人成長的各個方面，如何利用科學思維來武裝自己，來幫助自己把工作做的更好。參加培訓的所有的成員，根據自己的已知條件、自身的工作經歷以及自己的勤奮與悟性，在對工作、對崗位、對企業的理解清晰后，能夠經過訓練從而明確的知道思維是怎么一回事，思維與自己的關系，以及如何提高自我和團隊成員的思維能力，與素養。來更好地適應自己的本職工作，以及規劃好自己的人生。
【授課時長】
兩天（2D*6.5H/D，共13小時

【課程收益】
. 了解科學思維 
. 發現自我及團隊中的思維特點
. 掌握思維能力及素養提高的方法與模式
. 演練團隊及個人的思維技巧
. 提升成員思考、行動、實踐的能力（想說做）
. 做好個人的人生規劃
能夠清楚、科學地明白自己的思維是什么特征
能夠知道科學思維的規律；能夠知道如何提升自己的思維能力
如何提高自己的思維素養。了解科學思維的規范性理論體系，以及實操的要點
樹立正常的三觀，做好合適的長遠的人生規劃、職業規劃
能夠明白如何創新創造；指導做好自己的本職工作
掌握與他人溝通能力，增強團隊合作與凝聚力
協助理順團體內部流程架構，明確各自職責分工
訓練各級主管，提升管理經營能力； 幫助管理層推動企業重大變革
培養成員全局觀大局觀長遠觀，提高商業經營意識
提升團隊、企業文化的凝聚力與實踐轉化率

【授課對象】
企業、機構、團體的成員；決策、管理、執行者；項目任務執行規劃者部門分部門；管理者以及具體工作實施人；中高層管理團隊、項目團隊、各專業端口團隊。
【課程特色】
. 解決問題與困惑為導向  
. 提升思維能力為目標 
. 持續提升團隊績效為宗旨
. 實戰演練為方法      
. 咨詢和培訓相結合    
. 給付軟硬模型與工具

【課程大綱】
第一部分：課前調研：
在開課之前一周內，須準備并提交給我方以下資料：
企業或團隊情況：所屬行業及企業現行的管理組織構架和管控模式、制度和流程、目標、效益
團隊人員情況：現有的成員的基本學歷、工齡、特點；
企業或項目情況: 企業、團隊的戰略目標、執行現狀；
問題和困惑：每個人的工作與生活的目標與困惑，個體與團隊的訴求；
授課老師將根據以上資料，通過電話與學員企業有關人員進行溝通，從而提前獲得企業或團隊的信息，便于在實訓營中培訓與輔導有的放矢，輔導更加有效。
授課前一天授課老師深入團隊成員中進行相關的深度訪談與整理，便于掌握一手資料。

第二部分、課程內容
整個培訓過陳老師以一個全新的項目團隊建設為例進行講授、研討和習練，建議學員選擇以思維、創新、專業、效益、策劃等多個團隊展開習練。
第一塊：思維才是一切的源頭
團隊活動：
搞清楚有關的概念；界定分類要清晰
講授內容：
思維是什么，熟悉、陌生，專業，持久
什么是科學思維
科學思維的作用有哪些
學習、了解科學思維的意義
有關思維的理解與歸類，社會上出現的現象
團隊習練：
確定我們本次學習團隊的學習目的與目標，每個人建立自己的意識、整個過程學會動態建立個人的科學思維能力系統。學習布局與規則起草、團隊精神提煉、團隊分工。初步使用工具，學習建立法則。熟悉思維沙盤的特點與用法。
團隊研討：
舉出我們每個人見識過的個人及團隊的思維相關信息點，分析各式各樣的特征

第二塊、如何提高自我的思維能力與思維素養
講授內容：
如何建立自己獨特的思維模式
思維方式才是人最值錢的資產
如何拓展自己的取之不盡用之不竭的思維方法
思維方面的最重要的那根筋--意識
盤點自己的現有思維特征
團隊研討：
1、思維模式涉及哪些？
2、思維方式指啥？
3、思維方法集錦
4、思維模式、方式、方法的理解
5、思維架構的自我盤點

第三塊、如何提高團隊成員的思維素養與能力
講授內容：
個人的工作立場的分析及創新
團隊的工作立場的分析及創造
時間、空間點的工作立場如何建立的更加清晰
研討內容：1、如何創新
2、如何創造
沙盤習練：
1、個人的思維天性與偏好
2、如何有大局觀
3、如何建立正確的三觀

第四塊、做好本職工作
講授內容：
定一個目的—藝術性、感性
明確一系列的目標-理性
動態與靜態的思維導圖
學習與提高
研討內容：
1、本職工作
2、自我如何提高
沙盤演練：
單芯型沙盤推演，探討本職工作如何做的最好

第五塊、做好自己的人生規劃。
授課內容：
如何學習
如何提高
如何科學地思維
如何修繕人生
如何規劃人生
沙盤習練：
雙芯型沙盤推演--人生規劃

第三部分、課后作業：
提高團隊的額科學思維能力需要哪些信息與資源？
第四部分、課后跟進：
 培訓結束二周之后，通過微信收集大家作業，對每個學習團隊發現問題進行跟蹤交流、輔導，跟蹤培訓效果和做實踐指導。

團隊思維培訓課程