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高效協同管理培訓

課程背景：
 在軍事戰役學中，“協同”是最常見的術語，正如杰克·韋爾奇提出要打破組織和組織之間的壁壘一樣，單一的部門、單一的管理工具在技術發展、競爭日益激烈的市場環境中越來越難發揮作用。“協同效應”主要體現在人力、設備、資金、信息、知識、技能、關系等資源的共享、互補和協作，使之發揮更高的效能，并在管理運營中關注流程與細節的控制。從而企業將形成現代軍事戰役中要求達到的協同作戰能力。

企業戰略的全方位高效管控是企業發展的必備能力，無論是組織扁平化還是垂直化，沒有內部協同標準，都無法做到有效管控，同時就產生諸多協同不力的問題。我們只能通過梳理出一系列的標桿標準才能使企業戰略制定的科學合理，并有效解決企業戰略在執行中的協同難題。
 沒有標桿思維就無法做到協同，“桿”是參照物，“標”是達到或超越參照物的標準，“標桿”是一個值得模仿的榜樣，可以是人、模式、方法、流程、或是某一個具體標準。“標桿管理”就是通過模仿和創新來達到或超越標桿水平的方法和途徑。標桿管理是一種管理哲學的方法論，企業如果掌握了這種管理思維，不但可以加速創新，還可以使戰略有效落地。學習標桿管理法，企業將重新思考和改進經營實踐，創造自己的*實戰方法，促進核心競爭力形成，使某一模塊迅速成為行業第一，從而奔向卓越。

我們企業不能完全照搬其他優秀企業的戰略模式和領導方法，而應利用標桿思維實施領導模式的創新。本課程的定位不是在“道”和“術”的層面來講授領導藝術，而是通過企業標桿思維的再造，重點在“法”的層面實施組織協同管理和領導方法的自主創新，關注領導機制的再造，實現戰略領導與執行管理的方法協同。注重管理標準建設的領導力，即領導下屬進行全面工作流程、職能、崗位效率標準的創造。指導企業形成全面整合改善的戰略性領導方式，把參訓領導變成具有敏銳洞察力、標桿思維能力的工作中的思想者、變革者、創新者，形成本企業管控模式的自主提升。
 通過本課程培養企業領導六種能力：標桿思維能力、業務戰役組織能力、標準創造能力、問題處理能力、信息知識管理能力、文化管理能力。在兩天版課程中將會組織學員現場挖掘企業自身案例，并提出解決方案。

課程大綱：
一、軍事協同作戰與企業運營中的協同
1、古代戰爭與現代戰爭中制勝的協同力
2、缺失協同管理的執行模式無法實現企業戰略
3、協同作戰與企業協同管理
4、企業的戰略實現需要哪些業務單元和職能的協同
5、通過協同能力再造能夠解決企業高效管控問題
6、高層領導的管理重心與卓越企業的管控關注點
7、沒有科學的標準哪有高效的管控？

二、標桿管理與企業效能提升
1.企業協同力形成為什么需要標桿管理
2.標桿管理與對企業戰略管控的決定性作用
3.企業導入標桿管理的驚人效益
3.標桿模仿與標桿突破案例組
4.標桿管理與組織協同標準的創造
企業哪些工作需要規范和管控到位？
如何尋找可達到高效管控的管理模式？
各業務和職能管理模式的改善途徑與實施要點
領導者需要從何角度看待企業中問題

三、標桿思維與組織協同的領導藝術
1.剪刀思維法的流程標準協同——西點軍校的協同流程與領導力要素
2.戰役準備與項目規劃的協同——科涅夫元帥戰役組織與錢學森系統學的譜系圖思維
案例互動與研討：（針對不同客戶和業務的具體案例分析）
3.責任層級法 —— 蘇聯空軍元帥所創的從根本上解決問題的*方法
4.CEC管理法 —— 組織協同作戰最關鍵的保障
5.以小贏大 —— 案例管理法與領導層運用協同管理的能力

四、企業整體戰與全面協同的領導力
1、企業如何獲得企業中的協同力
2、企業整體戰與資源的全面協同整合
企業整體與客戶的協同
與平級及下級之間的領導協同
企業后臺支持單元與前臺協同
企業戰略單元的業務職能協同
戰略執行效果與戰略目標協同
戰略性的人力資源協同
工作流與信息流的協同管理
3、標桿指標分解與協同計分卡
4、協同管理的保障——企業標準創造
從戰略到高效執行的指標分解
目標、計劃、信息、流程、績效的戰略協同
企業全職能、全崗位協同創標管理
領導層對下屬部門崗位標準的管控法關注點

五、協同創標的企業文化領導
1.企業階段工作重點的主題文化建設與戰略保障
2.協同創標的工作氛圍管理
3.氛圍形成士氣——“破窗效應”與工作環境建設
4.效果*并易實施的文化管控工具
5.以文化塑造企業品牌

高效協同管理培訓