課程描述INTRODUCTION
金字塔原理 培訓班



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
金字塔原理 培訓班
【課程目標】
.協助解決:幫助學員掌握用金字塔原理邏輯性地思考、解決、表達,注重學以致用,解決實際問題,效果立竿見影。
.鍛煉邏輯:自上而下表達,自下而上思考,觀點鮮明、重點突出、邏輯清晰、層次分明、簡單易懂,還可縮短寫作時間,提高思考和表達的邏輯性、條理性,準確高效闡述觀點,提升寫作能力和影響力,減少文章修改與溝通混淆,擁有出色文筆和杰出口才
.有效驗證:課程有理論,有方法,有工具;更實用,更實操,更實效;學會挖掘聽眾或讀者的關注點、興趣點、利益點,能快速搭建框架結構,縮短寫作時間與表達長度。
.實戰案例:透過各種案例及現場演示過程.引動個人轉化與蛻變,協助組織整體對話與躍升,并協助成員將經驗移轉到真實情境里,轉化為核心勝任力(Compete.cy),提升個人與組織更大績效。
【課程背景】
用金字塔邏輯思維術!
是思考表達、管理下屬和解決問題,重點突出、思路清晰、層次分明、簡單易懂的邏輯思路,是最精煉和吸引人的表達方法,是條理清晰文章必需的結構,是順著受眾的需求理順表達思路。世界各大知名院校及企業指定采用,大前研一《思考的技術》的思想源頭,一生受用的思考技術!
世界500強企業,經典必修培訓課程
金字塔原理是經典暢銷四十余年、麥肯錫公司有史以來第一位女性顧問芭芭拉.明托(Barbara Mi.to)于1973年所創;金字塔原理是咨詢業的統一標準,是世界500強高管..¤O 通用課,是提高邏輯思維和表達能力的實用工具;廣泛應用于思考、溝通表達、解決問題、會議談判和開發培訓課程。打造高效率與高效能的思維,邁向成功之路
【目標學員】各級人員、企業骨干
【課程時間】1天(可搭配PPT簡報說服或TTT演說表達,延伸課程)
【授課方式】講師講演、雙向交流、案例分析、點評輔導、實戰演練、小組競賽等
【課程內容】
【最清晰的邏輯思路—金字塔結構】
.Why為什么要用金字塔原理?
.人的思維能力:識別、關系、理解
.大腦僅有的四種分析活動:演繹推理、發現因果、化整為零、歸納總結。
.What甚么是金字塔原理?
.四要點:邏輯關系,抽象概括
.先重要后次要
.先全局后細節
.先結果后過程
.先結論后原因
.四原則:打造超強邏輯性原則
.結論先行
.以上統下
.歸類演繹
.邏輯遞進
.《Exercise:案例練習》
課程收益:
.認識金字塔邏輯及重要性
.學會金字塔邏輯四要點與四原則
【思路結構:序言開場、結構關系】
.How如何建構:邏輯金字塔
.一個中心:任何思想都有一個核心
.*S:中心思想的原則
.主題突出:一開口/下標題就抓住目光
.提煉思想、簡單明確
.口號響亮
.《Exercise:案例練習》
.兩種途徑:建構的方式
.自上而下表達
.自下而上思考
.《Exercise:案例練習》
.三個結構:金字塔中三個重要子結構
.主題與子題之間的「縱向」關系
.子題與子題之間的「橫向」關系
.序言說故事方式的「整體」關系
課程收益:
.學習如何建構金字塔
.學會金字塔一個思維核心
.學會金字塔兩種建構途徑
.學會金字塔三個結構
【有效對話:問題解決/總結概括】
.問題解決:故事金字塔如何有效解決問題
.敘述方式:SCQA
.S背景
.C沖突
.Q疑問
.A回答
.《Exercise:案例練習》
.一個原則:組織素材「MECE原則」
.相互獨立不重疊(Mutually Exclusive)
.完全窮盡無遺漏(Collectively Exhaustive)
《Exercise:案例練習》
課程收益:
.學會金字塔如何有效解決問題
.學會金字塔SCQA的敘事原則
.學會金字塔一個原則MECE
【組織分析:演繹論證/歸納組合】
.兩大邏輯:演繹、歸納
.演繹論證
.大前提-小前提-結論
.問題-原因-解決
.歸納組合
.因果順序
.結構順序
.程度順序
.區別演繹與歸納思維的關系
《Exercise:上臺演練》
課程收益:
.學會金字塔兩大思路推演邏輯
.區別演繹與歸納思維的關系
金字塔原理 培訓班
轉載://bamboo-vinegar.cn/gkk_detail/58063.html
已開課時間Have start time
- 陳柏宇
創新思維公開培訓班
- 創造性解決問題
- 優勢思維-問題分析與解決 莫老師
- 傳統企業的互聯網化轉型 周傅峰
- 創新思維與問題分析解決 張鐵軍
- 金字塔原理:思考、表達和解 汪洱
- 經理人解決問題的思路與能力 林老師
- 金字塔原理 林若藍
- TRIZ與創新思維 倪老師
- TRIZ創新思維與問題解決 冀老師
- 開放式創新與互聯網思維 楊飛
- 創新思維訓練 李宣漫
- 向IBM學創意:創造性解決 李宣漫
創新思維內訓
- 3.0-第一性原理:思維方 劉成熙
- 3.0-第一性原理創新與問 劉成熙
- 《邏輯思維與表達課程》 董洪斌
- ITR-問題根因分析與系統 鄒亮
- 善思、能說、會寫——結構思 陳德生
- 《DeepSeek賦能管理 董洪斌
- 創新思維與問題解決 張瑞陽
- AI+結構化復盤與決策分析 劉睿
- 高管必備的系統思維與流程思 王翔(
- 《結構思考力?問題解決》 隋海濤
- 思維導圖職場高效應用 張曉如
- 《基于IDEO模型的創新設 聶明