MTP-中高層管理者綜合技能提升訓練營
2025-07-28 17:18:48
講師：許晉(jin) 瀏覽次數：3010
課程描述INTRODUCTION
中高層管理者綜合技巧培訓
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
中高(gao)層管理者綜合技巧(qiao)培訓(xun)
課程大綱
第一單元(yuan) 管理者的角色(se)定位
一、為(wei)什么(me)壓力大？
教別人干不如自(zi)己干，為什么要教？
其他部門(men)不配合，跟我有什(shen)么關系？為什(shen)么老總(zong)批評我？
新生代員工越來越不負責任，我該怎么辦？
中(zhong)層管理(li)者(zhe)的困惑原因(yin)解析
中國“三”的(de)思維啟發
二、管理者(zhe)的角色(se)認知
人事關(guan)系方面(mian)的角色
信息傳(chuan)遞方(fang)面的角色
決策(ce)監(jian)督方面的(de)角色
三、具體在工作中怎(zen)么體現自己的角色認(ren)知(zhi)
如何做(zuo)人(ren)？
嚴于律己并(bing)言傳身教(jiao)
學(xue)會欣賞別人(ren)優點
擁有包容和欣賞別人的心(xin)態
如(ru)何做事？
職責(ze)、目(mu)標、計劃、考核(he)的相(xiang)互關系(xi)
區(qu)分清(qing)楚(chu)哪(na)些(xie)職(zhi)責(ze)是(shi)最重(zhong)要的事(shi)
區(qu)分清楚哪(na)些員工是最(zui)需(xu)要(yao)關注(zhu)的人
四、管理者如何應(ying)對挑(tiao)戰
學習(xi)思維
發展的(de)三個維度
變化(hua)時代的寧靜
第(di)二單元 用(yong)員工夢實現企業組織夢——共塑(su)愿景
一(yi)、如何(he)理解領導力是帶領團隊(dui)成員(yuan)實現組織目標的能力
抓(zhua)緊組織目(mu)(mu)標、部門目(mu)(mu)標與(yu)個人目(mu)(mu)標之(zhi)間的(de)紐帶
員工為什(shen)么(me)愿意追隨你，他們想要什(shen)么(me)
二、領導、管理、教練的(de)本質區(qu)別與(yu)聯系
領導者的三個工具
唐僧究竟是怎么成(cheng)功(gong)的
三、文化的力(li)量(liang)與(yu)應用——擁有員工夢想
如何讓(rang)員工(gong)感覺到(dao)希望
員工夢(meng)與(yu)組織(zhi)夢(meng)和(he)諧(xie)統一的五個步驟
在晨會中的(de)具體應用(yong)
四、領(ling)導者應承(cheng)擔(dan)的責任
領導(dao)者是組織夢與員工夢之間的(de)橋梁
領導者(zhe)自(zi)我的困惑(huo)與原因追溯(su)——完善(shan)自(zi)我的三個方向
從(cong)儒(ru)釋道感悟到(dao)古圣人的空靈心(xin)性
案例:
第三單元(yuan) 領導(dao)者組(zu)織管理能(neng)力(li)基點——組(zu)織制度
一、組(zu)織結構的啟(qi)發
坤卦初六的啟迪
常(chang)見的組織結構與應用(yong)
用(yong)國學的觀點思考組織結構
上(shang)級(ji)、下級(ji)、平級(ji)意味著什(shen)么
二、組織結構的管理基點(dian)——從(cong)職(zhi)責到目標(biao)
職(zhi)責、目標、計劃、考核(he)之間的關系
如何有效的(de)崗位職責
團隊的工作目標與工作標準在哪(na)里？
設(she)定目標的(de)SMART原則
設定(ding)目標(biao)常用五(wu)種(zhong)方法
分析(xi)上級目標（質(zhi)疑、反(fan)饋(kui)、執行(xing)）
管理下屬目標（“檢查”與“獎(jiang)懲(cheng)”，讓(rang)下屬擔起應有的責任）
同部門目(mu)標(biao)溝通(tong)（“面子”與(yu)“人情”）
第四單元 領導(dao)者組織影(ying)響能力建(jian)設——以人為本(ben)
一、直達員工內心的影響力
言(yan)與(yu)行的一致性
發現閃(shan)光(guang)的金子
寬厚的包(bao)容(rong)心
身(shen)處(chu)小人的世界
二、鐵打的營盤流(liu)水的兵(bing)——建設團隊
選人(ren)的(de)三個維度
育人的二個(ge)習慣
用人的時、空觀(guan)念
留、提、淘人(ren)的(de)綜合(he)技巧
三、為學日益，為道日損
第五單(dan)元 領(ling)導(dao)力的實踐(jian)應用(yong)——情(qing)景領(ling)導(dao)
一(yi)、領導力模型的應用
情(qing)景(jing)領導(dao)的(de)天、地、人觀念
員工(gong)發(fa)展的四個層次特征（D1、D2、D3、D4）
四種不同的(de)領導風格(ge)（指揮式(shi)、教練式(shi)、支持式(shi)、授(shou)權式(shi)）
案例研究：如何改進我(wo)們(men)的領導風格(ge)
情(qing)景領導模型（因人、因時、因地、因事、因勢）
二、指揮性(xing)領導(dao)
完整的指令性(xing)工(gong)作習(xi)慣
指揮的完整性于互動性
二、激勵，提升下屬工作意(yi)愿(yuan)
態度決定一切(qie)：成功(gong)勵志
激勵的(de)基本(ben)原理與理論
了解員(yuan)工的需(xu)求與工作動機
員工激(ji)勵實(shi)戰（pmpmp）
三(san)、授(shou)權，責任與權力的分享藝術
授權的(de)原則
影響授權(quan)的權(quan)變因素
授權步驟
領導者對授權的實踐案例解析
四、督導(dao)，修正團隊(dui)行(xing)為的領導(dao)藝(yi)術
目標與問題、創新與現狀
員工(gong)績效方(fang)程(cheng)式=F（知、愿(yuan)、能、行(xing)）
我們需要經常(chang)檢查的幾張表
督(du)導中常用的幾(ji)種方法
案例研討：鷹(ying)的訓練課程
第六單元(yuan) 中高層管(guan)理者的自我管(guan)理技能提升
一、如(ru)何根據(ju)目標制定(ding)計(ji)劃(hua)？
認識計劃在管理中(zhong)的(de)意義
建立目標指(zhi)引(yin)下的工(gong)作里程碑：分解工(gong)作或項目
安(an)排(pai)計劃中的活(huo)動，安(an)排(pai)所需
工作計劃中常用(yong)的幾種工具
二、如(ru)何確保計劃的(de)執行——考核的(de)關鍵
中國(guo)人性中常有的工作(zuo)心(xin)態？
如(ru)何保證計劃的執行——檢查
檢(jian)查(cha)出(chu)現偏差的時候常用的三句話(hua)
三、管(guan)(guan)理(li)者的時間管(guan)(guan)理(li)技能提升(sheng)
時間管理的概(gai)念和誤區
時間盤點
游戲(xi)：剪時(shi)間(jian)
時(shi)間管理的原(yuan)則
案(an)例：高尚(shang)的(de)一天(tian)
時(shi)間管理的工具
要事第一法則
生(sheng)活平(ping)衡法則
管理人員的(de)省時之(zhi)道
四、管(guan)理(li)者的(de)壓(ya)力管(guan)理(li)技能
對壓力的認識
壓(ya)力的(de)來源
常(chang)見的解壓的方法與技(ji)巧
案例：五分鐘緩解壓力技巧(qiao)：（假裝法、次(ci)感元(yuan)法、心理暗示法）
五、調整(zheng)與控制自己及他人的情(qing)緒(xu)
認(ren)識(shi)自己與他(ta)人(ren)的關(guan)系(xi)，通過與自己的潛意識(shi)溝(gou)通控(kong)制自己的情緒
熟悉中國人的思維習慣，說的不一定(ding)就(jiu)是自己想的
如何理(li)解人們行為背(bei)后的(de)動機(ji)？（nlp思想層(ceng)次在管(guan)理(li)中的(de)理(li)論與應用(yong)）
感(gan)悟一個人(ren)信念(nian)形成的五(wu)種方(fang)式，松(song)動與修(xiu)改信念(nian)的五(wu)種方(fang)法，塑(su)造別人(ren)信念(nian)層面(mian)上的行為
跟別人(ren)相處的(de)核(he)心是欣賞別人(ren)的(de)優點
PMP的在(zai)情緒(xu)(xu)管(guan)理中的實踐應用(yong)（五種(zhong)控制自己和他人情緒(xu)(xu)技巧(qiao)）
六(liu)、績效(xiao)管(guan)理
企(qi)業價(jia)值鏈管理
案例：獵人、獵狗(gou)與兔子
績效管理體系(xi)及(ji)發展過程(cheng)（各層次人員考核要求及(ji)關鍵內容(rong)）
績效(xiao)改進的步驟與方法
績效(xiao)輔導
績效面談
視頻(pin)研討：當下屬績(ji)效(xiao)不高時如何(he)與(yu)下屬進行(xing)面談(tan)？
第七單元(yuan) 高績效團隊(dui)的(de)文化氛圍建設
團隊組(zu)建(jian)實(shi)戰演練(lian)
團隊成員的相互信(xin)任(ren) （信(xin)任(ren)的基礎(chu)是什(shen)么？如何建(jian)立？）
關(guan)心、幫(bang)助(zhu)每個人(ren)（從哪些方面著手才是最(zui)有效的？）
如(ru)何通過晨會創造(zao)良好的氛圍(wei)
合(he)理、完善的制度（制度目(mu)前不合(he)理怎(zen)么(me)辦？）如何(he)解釋(shi)與傳播公(gong)司(si)的流程與制度。
融洽的團隊(dui)氣氛 (團隊(dui)如何開班后會？)
案例：某(mou)個高(gao)管煩惱的一天
第八單元(yuan) 高績效(xiao)團隊的成員組建
如何選(xuan)擇團(tuan)隊的成(cheng)員
團隊成員的(de)關(guan)系(xi)如何協調
如何(he)解(jie)決成員的沖突
團隊負責人自己應該擁(yong)有什么樣的心態
團隊需(xu)要從哪三個(ge)維度提升(sheng)自己的管(guan)理(li)能力
團隊負責人提升自(zi)己的影響力
案例分(fen)析、討論：團隊(dui)的成員能力不足應該(gai)如何處理，學習西游記中的團隊(dui)處理
第九單(dan)元 高績效團(tuan)隊中的溝(gou)通與(yu)協(xie)調
理解溝通(tong)的含義
中國(guo)式的(de)溝通(tong)思維(wei)啟發
掌握溝通(tong)的基本技巧（望、聞、問、切）
兩種核心溝通形式
如何與下屬建立(li)相互依賴的關系
如(ru)何與上(shang)級進行積極有效的(de)溝通
如何向領導(dao)反饋問(wen)題
如(ru)何向領導申請資(zi)源(yuan)
如(ru)何感悟領導(dao)也是大客戶
學(xue)會雙贏的溝通
團隊(dui)精神(shen)的(de)核心(xin)概念(nian)——受得起委屈才(cai)是真正的(de)團隊(dui)精神(shen)
第十單(dan)元(yuan) 團隊在不同發展階段的表現與(yu)應對策略
團隊(dui)(dui)(dui)的(de)(de)發展階(jie)段(duan)及領導方式團隊(dui)(dui)(dui)的(de)(de)生命周期（團隊(dui)(dui)(dui)發展的(de)(de)五個(ge)階(jie)段(duan)）
第一階段(duan)：成立期——成立期的(de)團(tuan)隊生產力與士氣特征
成(cheng)立期的工作重(zhong)點(dian)：目標導(dao)航(hang)！
成立期(qi)的領導風(feng)格與權力選擇：人治
第(di)二階段：動蕩期——動蕩期的人際關系(xi)與(yu)生產力狀況
動(dong)蕩(dang)期的工作重點：規范為根(gen)
動蕩期的領導風格(ge)選擇：法治
第(di)三階段(duan)：穩(wen)定期——穩(wen)定期的團隊表現
穩定期(qi)的工作重點：文化為魂！
穩定(ding)期(qi)的領(ling)導(dao)風格的選擇：心(xin)治
第四階段：高產期——顛峰階段的團隊特征
高(gao)產(chan)期團(tuan)隊的維(wei)護(hu)：變革之路！
高產期的領導風(feng)格的選(xuan)擇：無為而治
體驗練習：團隊負責人(ren)及團隊成(cheng)員(yuan)之間的相互(hu)責任和信賴？
《放下棒子(zi)》，觀察自己(ji)的行(xing)為，特別是人與人之間的互(hu)動行(xing)為；
通過(guo)體驗(yan)來理(li)解“行動理(li)論”和“學習”概念。
第十一單元 領導者的(de)心性修煉技巧——中和世(shi)界
一、積極心(xin)態的修煉技巧
一(yi)命(ming)二運三風水(shui)……
貴人在哪里(li)
正能量(liang)的聚集與吸引(yin)法門
二、責任心(xin)態(tai)的修煉(lian)技巧
責任缺失背后(hou)的(de)信仰危機(ji)
究竟誰的錯
承諾的故(gu)事
三(san)、堅韌心態(tai)的修煉技巧
習慣的力(li)量
愛的力(li)量
夢(meng)想的力量
四、感恩心(xin)態的延(yan)伸與發展
中國文化的根基在哪(na)里？
感恩的四個層次
五、乾卦的啟示(shi)——人生發展的六個層次，請(qing)經營你的權利和影響力
老師介(jie)紹(shao)：許晉(jin)
中和(he)管理(li)理(li)論創建(jian)人(ren)
清華總裁班培訓講(jiang)師
北(bei)大(da)總裁班培訓講(jiang)師
上海交大總裁班講師
新世紀青年論壇特聘講師
各大銀(yin)行特聘講師(shi)
中國企業(ye)家協會講師
電(dian)視教育頻道(dao)、職業(ye)指南特聘講(jiang)師
金融論壇嘉賓、農資(zi)經(jing)銷商雜志(zhi)顧問(wen)
晉(jin)升國際、大(da)有前程等多家公司(si)顧問
出(chu)版有《輕輕松(song)(song)松(song)(song)做(zuo)中層(ceng)》、《中層(ceng)干(gan)(gan)部(bu)(bu)執行力(li)》、《中層(ceng)干(gan)(gan)部(bu)(bu)領導力(li)》、《7招拿下(xia)新客(ke)戶》等中層(ceng)、營(ying)銷系列(lie)多媒體光盤和圖書
經歷描(miao)述:
許老(lao)師在企業從事銷(xiao)(xiao)售及(ji)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)工作近10余年，在市場營銷(xiao)(xiao)方(fang)面(mian)有著深厚的(de)(de)實際(ji)操作經(jing)驗(yan)，在銷(xiao)(xiao)售總監、營銷(xiao)(xiao)總經(jing)理(li)(li)(li)、總經(jing)理(li)(li)(li)等管(guan)(guan)理(li)(li)(li)崗(gang)位的(de)(de)閱歷磨礪(li)了(le)營銷(xiao)(xiao)及(ji)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)的(de)(de)豐(feng)富經(jing)驗(yan)。為(wei)將這些經(jing)驗(yan)更有效(xiao)的(de)(de)運用于企業，本著“術業有專攻”的(de)(de)態度，他先后到國內數十(shi)家大型企業調查探(tan)求營銷(xiao)(xiao)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)中的(de)(de)困惑和解決之道，為(wei)形成自(zi)己的(de)(de)營銷(xiao)(xiao)與(yu)銷(xiao)(xiao)售培訓體(ti)系(xi)奠定(ding)了(le)堅(jian)實的(de)(de)基礎。
授課特點(dian):
許(xu)老師是一(yi)名(ming)實戰型的講師，課程幽(you)默風趣，內容及(ji)實戰案例詳實。
許老師對易(yi)學(xue)具有長(chang)期的(de)獨到理(li)(li)解，其課程理(li)(li)論詳實，高(gao)屋建瓴。為(wei)了能實現“從(cong)實踐中(zhong)(zhong)來，到實踐中(zhong)(zhong)去”的(de)培訓理(li)(li)念，許老師長(chang)期注(zhu)重營銷、管理(li)(li)、生產等(deng)一線(xian)經驗的(de)收集和積累，并(bing)在自己課程中(zhong)(zhong)生動具體的(de)體現給學(xue)員，從(cong)而達(da)到學(xue)以致用的(de)授課效果。
許老師為各(ge)大中小企業實施的培(pei)訓項(xiang)目滿意率98分以上，重復邀請率95%。
中高層管理者(zhe)綜(zong)合技(ji)巧培訓
轉載：//bamboo-vinegar.cn/gkk_detail/774.html
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