已加入本站3595天 , 點擊量：29498 次
資歷背景：
資深企業人力資源管理師，實戰派正潛能激勵培訓師。師從河南大學碩士生導師、豫商研究所研究員李慶東老師。歷任跨行業集團（涵蓋地產、策劃推廣營銷、酒店、健身）人力資源經理、總經理助理兼素質潛能激勵首席培訓師。現任千群集團培訓學院培訓教學總督導、首席正潛能營銷管理素質提升培訓師。【點擊詳細】
人(ren)是(shi)推動社(she)會(hui)進步與發(fa)展的(de)主(zhu)體，生物種群及其維系的(de)社(she)會(hui)環(huan)境(jing)在原始自(zi)然人(ren)向現代社(she)會(hui)人(ren)進化(hua)的(de)歷程中起(qi)到了層級延升平臺的(de)驅(qu)動力(li)作用。而(er)人(ren)格(ge)(ge)(ge)，就是(shi)人(ren)的(de)性(xing)格(ge)(ge)(ge)、品格(ge)(ge)(ge)及資格(ge)(ge)(ge)的(de)綜合。 中國人(ren)的(de)性(xing)格(ge)(ge)(ge)具有(you)深刻、廣闊、單純、細(xi)膩、重情等特(te)點；品格(ge)(ge)(ge)包(bao)括
一(yi)個(ge)大(da)雪(xue)紛飛(fei)的夜晚，有兩(liang)流(liu)浪漢，在一(yi)個(ge)破舊的寺(si)廟里相遇，一(yi)個(ge)人(ren)(ren)手上有個(ge)饅(man)頭(tou)，一(yi)個(ge)人(ren)(ren)身上有件(jian)破棉被(bei)，他們(men)倆(lia)彼(bi)此都(dou)不說話，第二天，他們(men)都(dou)死了(le)，一(yi)個(ge)餓死了(le)，一(yi)個(ge)凍死了(le)。生活中，像這樣的情況(kuang)很多，找對方幫忙，不是因為對方有什(shen)么了(le)不起
“走出自己的固有觀念，去感受他人的思(si)想”，這是“九(jiu)型人格(ge)”的教義(yi)所強(qiang)調的。在(zai)了(le)解什么(me)是九(jiu)型人格(ge)領導力之前(qian)，我們首先應(ying)該(gai)了(le)解什么(me)是九(jiu)型人格(ge)？ 九(jiu)型人格(ge)是一門講求實踐效益
你還在為無關緊要的(de)(de)人(ren)或事浪(lang)費(fei)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)寶貴時(shi)間(jian)嗎(ma)？你是(shi)否(fou)過于沒有(you)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)原則？為自(zi)己(ji)(ji)設立界限，人(ren)們不僅會尊重你，也不會再浪(lang)費(fei)你的(de)(de)時(shi)間(jian)。這(zhe)樣你就可以(yi)做你自(zi)己(ji)(ji)，追求自(zi)己(ji)(ji)想(xiang)要的(de)(de)東西，行為舉止中(zhong)也不用再擔
你(ni)(ni)可(ke)能(neng)總是聽說性(xing)(xing)格(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)決定成(cheng)敗，性(xing)(xing)格(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)決定幸福，但是從來沒(mei)有(you)人(ren)告訴過你(ni)(ni)什(shen)(shen)么(me)性(xing)(xing)格(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)會(hui)成(cheng)，什(shen)(shen)么(me)性(xing)(xing)格(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)會(hui)敗。我(wo)們過去也講過討好型(xing)人(ren)格(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)，表演型(xing)人(ren)格(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)。咱們今天再多講幾種特別常見的(de)性(xing)(xing)格(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)缺陷。如果你(ni)(ni)剛(gang)好覺得自己的(de)性(xing)(xing)格(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)或多或少有(you)點問(wen)題，請你(ni)(ni)一定要看到最后(hou)，雖然轉變性(xing)(xing)
九(jiu)型(xing)人(ren)(ren)格(ge)理論認(ren)為，人(ren)(ren)格(ge)（包括價值觀(guan)、動機(ji)和(he)需要等）是(shi)決定(ding)一個人(ren)(ren)選擇何種職(zhi)業(ye)的(de)(de)決定(ding)性因素。真正做(zuo)到人(ren)(ren)職(zhi)匹配，人(ren)(ren)的(de)(de)內(nei)心深處才能在工(gong)作(zuo)中(zhong)感到最大(da)的(de)(de)滿足，并從工(gong)作(zuo)中(zhong)獲得(de)持續的(de)(de)興奮、活力以及(ji)和(he)外(wai)在世界聯系(xi)的(de)(de)感覺。當我們憑借從事特定(ding)的(de)(de)活動，發(fa)現最能
（1）經(jing)濟人(ren)假設(she) 經(jing)濟人(ren)假設(she)認為(wei)：人(ren)是由經(jing)濟誘(you)因引(yin)發工(gong)作(zuo)動機的(de)(de)；人(ren)總是被動地在組織(zhi)的(de)(de)操(cao)縱、激勵(li)和控制(zhi)下(xia)從事(shi)工(gong)作(zuo)；人(ren)總是企(qi)圖用最小的(de)(de)投入取得滿意的(de)(de)報酬；大多數人(ren)缺乏理性，不能克制(zhi)自己，很(hen)容易受別人(ren)影響，組織(zhi)必(bi)須設(she)法控制(zhi)個(ge)人(ren)的(de)(de)感情
我(wo)不知道有(you)多少朋友(you)像我(wo)一樣，從小就被定義成(cheng)了不合(he)群(qun)的(de)(de)內(nei)向性(xing)格(ge)(ge)(ge)。明(ming)明(ming)只是(shi)(shi)(shi)(shi)一種普通的(de)(de)性(xing)格(ge)(ge)(ge)類型(xing)，但是(shi)(shi)(shi)(shi)內(nei)向性(xing)格(ge)(ge)(ge)這(zhe)么多年卻被安上了無數的(de)(de)性(xing)格(ge)(ge)(ge)缺陷的(de)(de)帽子(zi)。打小就是(shi)(shi)(shi)(shi)這(zhe)樣，不管(guan)我(wo)取得(de)什(shen)(shen)么好成(cheng)績，什(shen)(shen)么大進步，老師嘴里都(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)那句，這(zhe)孩子(zi)哪兒都(dou)好，就是(shi)(shi)(shi)(shi)性(xing)格(ge)(ge)(ge)有(you)點內(nei)向
裴宇晶
韓東棟
昵稱
施玟宇
槐玲玲
王曉棟
黃威
劉上
今心
羅靈犀
丁宇
黃坤
韓力
佩潔
羅云彬