高收入的職場人有什么(me)特點，就是那(nei)些能夠(gou)同齡人里邊(bian)收入比較高的人，有這么(me)幾點。
第一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)能力(li)，學習。就(jiu)是(shi)(shi)這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)學習能力(li)就(jiu)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)事(shi)兒(er)，可以沒做(zuo)(zuo)過(guo)。但是(shi)(shi)大概能知(zhi)道在哪兒(er)有答案。能知(zhi)道從哪兒(er)參考(kao)，還得(de)有對標(biao)的(de)能力(li)，就(jiu)是(shi)(shi)可以沒做(zuo)(zuo)過(guo)這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)事(shi)，但是(shi)(shi)只要(yao)(yao)讓我(wo)做(zuo)(zuo)一(yi)(yi)(yi)件(jian)事(shi)，我(wo)的(de)起(qi)點(dian)一(yi)(yi)(yi)定高。這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)起(qi)點(dian)高，不(bu)(bu)是(shi)(shi)因為(wei)我(wo)自己(ji)聰(cong)明，而(er)是(shi)(shi)因為(wei)我(wo)做(zuo)(zuo)之前(qian)會看很(hen)多優秀的(de)案例(li)，很(hen)多優秀的(de)標(biao)準模板。也就(jiu)是(shi)(shi)同樣做(zuo)(zuo)一(yi)(yi)(yi)件(jian)新事(shi)兒(er)，我(wo)的(de)起(qi)點(dian)也高，這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)叫(jiao)學習能力(li)，不(bu)(bu)是(shi)(shi)看書，看書不(bu)(bu)是(shi)(shi)。比如(ru)要(yao)(yao)開(kai)個(ge)(ge)店，可能先跑遍北京，把全北京的(de)這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)店都看一(yi)(yi)(yi)遍。開(kai)店一(yi)(yi)(yi)開(kai)始(shi)人(ren)家就(jiu)覺得(de)這(zhe)(zhe)(zhe)不(bu)(bu)像是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)新手開(kai)的(de)店，這(zhe)(zhe)(zhe)就(jiu)很(hen)重要(yao)(yao)，這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)叫(jiao)學習能力(li)。
第(di)二個(ge)能力，系統思(si)考問題的(de)能力，或(huo)者結構化(hua)能力。什(shen)么(me)(me)是(shi)(shi)結構化(hua)？要(yao)(yao)做一(yi)(yi)條(tiao)(tiao)視(shi)頻(pin)號，它就(jiu)有(you)(you)(you)很(hen)多方(fang)(fang)面。比如(ru)腳(jiao)本，這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)一(yi)(yi)方(fang)(fang)面。現場問答，是(shi)(shi)要(yao)(yao)對著(zhu)鏡頭去說字兒，這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)兩種完全不(bu)同的(de)風格，也可以在北(bei)京(jing)，舉著(zhu)一(yi)(yi)個(ge)手機，這(zhe)(zhe)么(me)(me)在大街上(shang)錄，這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)形式。然(ran)后還(huan)有(you)(you)(you)面向的(de)人群，視(shi)頻(pin)的(de)風格，自己的(de)狀態等(deng)等(deng)。要(yao)(yao)做一(yi)(yi)條(tiao)(tiao)視(shi)頻(pin)，包括(kuo) 發(fa)文節奏有(you)(you)(you)很(hen)多個(ge)關鍵點(dian)。上(shang)來就(jiu)錄一(yi)(yi)條(tiao)(tiao)視(shi)頻(pin)火(huo)了(le)(le)，感覺(jue)很(hen)高興(xing)。第(di)二條(tiao)(tiao)沒(mei)人看，感覺(jue)很(hen)挫(cuo)敗。第(di)三條(tiao)(tiao)沒(mei)人看，算了(le)(le)，不(bu)做了(le)(le)，還(huan)是(shi)(shi)一(yi)(yi)開始和一(yi)(yi)般，但是(shi)(shi)有(you)(you)(you)一(yi)(yi)個(ge)框架，這(zhe)(zhe)個(ge)是(shi)(shi)結構化(hua)思(si)維框架思(si)維系統思(si)考問題的(de)能力。做任何事情會(hui)把這(zhe)(zhe)個(ge)事情大概給解構了(le)(le)些。知道它有(you)(you)(you)哪些方(fang)(fang)面，這(zhe)(zhe)個(ge)能力也很(hen)重(zhong)要(yao)(yao)。
第三個(ge)(ge)能(neng)力，目標感。就是做(zuo)一(yi)件(jian)事(shi)情(qing)，知道自(zi)己(ji)為(wei)了(le)啥做(zuo)，也能(neng)夠大致評估(gu)一(yi)下做(zuo)到什(shen)么(me)(me)程(cheng)度了(le)，以及做(zuo)完之后自(zi)己(ji)是不(bu)是滿意(yi)，要(yao)(yao)(yao)給自(zi)己(ji)打分，知道什(shen)么(me)(me)重要(yao)(yao)(yao)什(shen)么(me)(me)不(bu)重要(yao)(yao)(yao)，目標感背后會有主次，抓(zhua)重點。目標感背后還(huan)有一(yi)點就目標感帶來的(de)(de)(de)主動(dong)性。早上(shang)要(yao)(yao)(yao)趕(gan)火車，趕(gan)飛(fei)機，一(yi)定不(bu)能(neng)睡懶覺，每(mei)天就會有比較(jiao)強的(de)(de)(de)精(jing)(jing)力，這些也是到經歷這件(jian)事(shi)情(qing)，基本上(shang)發現收入高的(de)(de)(de)人都是體力特別好的(de)(de)(de)，就是能(neng)耗，能(neng)耗的(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求特別低。這個(ge)(ge)能(neng)量包括它的(de)(de)(de)體能(neng)，包括它的(de)(de)(de)精(jing)(jing)力，然后它的(de)(de)(de)恢復(fu)(fu)(fu)速度就是趴一(yi)件(jian)事(shi)受傷了(le)，恢復(fu)(fu)(fu)速度我生氣了(le)，平(ping)靜(jing)的(de)(de)(de)速度，面(mian)對一(yi)個(ge)(ge)失敗的(de)(de)(de)恢復(fu)(fu)(fu)速度，這些都會很快(kuai)，但是不(bu)需要(yao)(yao)(yao)具(ju)備這么(me)(me)多哈(ha)，只需要(yao)(yao)(yao)具(ju)備其中的(de)(de)(de)1到2點就能(neng)保證收入是不(bu)錯的(de)(de)(de)。
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