不實(shi)的企(qi)業總裁管理培訓課程(cheng)往(wang)往(wang)具有以下特點：課程(cheng)內(nei)容(rong)空洞，缺乏(fa)實(shi)際經營(ying)操作的實(shi)用性；講師過(guo)于煽情，言過(guo)其實(shi)，課后甚至會誘導(dao)學員發(fa)展下線；培訓缺乏(fa)實(shi)際解(jie)決(jue)方案，常常局(ju)限于封閉(bi)的室內(nei)學習環境(jing)。
選擇專業機構，信賴(lai)實(shi)力品牌
在選擇總裁管(guan)理培(pei)訓時(shi)，學(xue)費往往不菲。選擇一(yi)家(jia)專(zhuan)業的培(pei)訓機(ji)(ji)構(gou)至(zhi)關重要。時(shi)代華商(shang)商(shang)學(xue)院作為一(yi)家(jia)實(shi)戰辦學(xue)19年的機(ji)(ji)構(gou)，2016年正式登陸新三板市場，其專(zhuan)業性和信譽度(du)都值得信賴。
管(guan)培生：是(shi)福還(huan)是(shi)坑(keng)？
對于(yu)應屆生(sheng)(sheng)而言，管培生(sheng)(sheng)崗位(wei)聽起來頗為誘人，似乎是(shi)一個充滿機遇的(de)職(zhi)位(wei)。許多學生(sheng)(sheng)在(zai)(zai)進入后發現，實際工(gong)作與想象(xiang)中大(da)相(xiang)徑庭。這往往是(shi)因為在(zai)(zai)申請過程中需要(yao)經過多重考(kao)驗，而被定位(wei)為未來企業(ye)管理精(jing)英的(de)他們，實際上可能(neng)正在(zai)(zai)從(cong)事最(zui)基礎的(de)工(gong)作。
一、管培生的定義與來源
管培(pei)生(sheng)項(xiang)目源于國外企業(ye)，旨在(zai)培(pei)養公司未來(lai)的(de)(de)領導(dao)者(zhe)。現在(zai)，由(you)于業(ye)務發展和(he)人(ren)才梯隊建設的(de)(de)需要，許多企業(ye)也(ye)開(kai)始招聘管培(pei)生(sheng)，選(xuan)拔有潛力(li)的(de)(de)應屆畢業(ye)生(sheng)進行內部培(pei)訓。
二、名不(bu)符實的管(guan)理培訓計(ji)劃曝光
近年(nian)來，一些(xie)公司的(de)關(guan)培生項目被(bei)曝出“掛羊頭(tou)賣狗肉”。一些(xie)難以找到合適人選的(de)工作(zuo)被(bei)包(bao)裝成管(guan)培生項目，導(dao)致(zhi)管(guan)培生的(de)形象在許多學生心中大打(da)折扣。
三、如何(he)判斷管理培訓(xun)計劃的(de)優劣
在判(pan)斷管(guan)理培(pei)(pei)訓(xun)計劃(hua)時，需要考(kao)慮多個(ge)因(yin)素。要看(kan)公(gong)(gong)司(si)規(gui)模和(he)行業。正規(gui)管(guan)理培(pei)(pei)訓(xun)生的公(gong)(gong)司(si)往往是大公(gong)(gong)司(si)，有(you)(you)足夠(gou)的資(zi)源和(he)成本投入。要看(kan)招聘人數(shu)和(he)崗位輪換培(pei)(pei)訓(xun)機(ji)制。管(guan)理培(pei)(pei)訓(xun)生項目(mu)應(ying)該有(you)(you)明確的規(gui)劃(hua)、內容和(he)周期。要關(guan)注公(gong)(gong)司(si)的篩(shai)選標(biao)準(zhun)和(he)培(pei)(pei)養(yang)機(ji)制。一個(ge)好的管(guan)培(pei)(pei)生項目(mu)應(ying)該有(you)(you)高標(biao)準(zhun)的篩(shai)選和(he)嚴(yan)格(ge)的培(pei)(pei)訓(xun)機(ji)制。
揭秘管(guan)培生背(bei)后的真相
在求職路上，“管(guan)理培(pei)訓生”這樣的(de)頭銜(xian)確實吸(xi)引人。一個職位是否真正值得(de)投入，關鍵(jian)在于其(qi)背(bei)后的(de)培(pei)養機(ji)制和篩選標準。以下幾點將幫(bang)助你揭開管(guan)培(pei)生職位的(de)真相：
要關注(zhu)轉(zhuan)正(zheng)(zheng)后的待遇(yu)和公(gong)司(si)規模(mo)。如(ru)果(guo)公(gong)司(si)規模(mo)較小或(huo)者(zhe)轉(zhuan)正(zheng)(zheng)后待遇(yu)不佳，那么這個(ge)管培(pei)生項目可能只是噱頭(tou)而(er)非實質性培(pei)養。要注(zhu)意面(mian)試(shi)流程和淘(tao)汰率。如(ru)果(guo)面(mian)試(shi)流程過于簡單(dan)或(huo)者(zhe)淘(tao)汰率過低，那么這個(ge)項目可能缺乏有效(xiao)的篩選機制。還(huan)要考慮公(gong)司(si)的文化和業(ye)務線。一個(ge)好的管培(pei)生項目應(ying)該與公(gong)司(si)的文化和業(ye)務緊密(mi)相關，能夠(gou)提(ti)供全面(mian)的培(pei)養和鍛煉機會(hui)。
如何選擇合適的管培生項目？
在(zai)求職(zhi)過(guo)程中(zhong)，選擇一(yi)個合適(shi)的(de)(de)(de)(de)管(guan)培生項目(mu)至關重要(yao)(yao)(yao)。要(yao)(yao)(yao)橫向(xiang)對(dui)比(bi)不同(tong)(tong)公司(si)的(de)(de)(de)(de)待遇和(he)(he)(he)培養機制(zhi)，了(le)(le)解清楚(chu)各個公司(si)的(de)(de)(de)(de)項目(mu)內(nei)容和(he)(he)(he)要(yao)(yao)(yao)求。要(yao)(yao)(yao)縱(zong)向(xiang)思考自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)規劃(hua)和(he)(he)(he)發(fa)展(zhan)(zhan)方向(xiang)是否(fou)與(yu)該公司(si)和(he)(he)(he)項目(mu)相(xiang)匹(pi)配(pei)。同(tong)(tong)時還(huan)要(yao)(yao)(yao)考慮行業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)前景和(he)(he)(he)公司(si)的(de)(de)(de)(de)文化氛(fen)圍(wei)等因素綜合判(pan)斷選擇最適(shi)合自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)管(guan)培生項目(mu)在(zai)選擇企(qi)業(ye)(ye)時應該注(zhu)重以(yi)下幾點(dian)：要(yao)(yao)(yao)考察企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)規模(mo)和(he)(he)(he)實力是否(fou)足(zu)以(yi)支撐一(yi)個完善的(de)(de)(de)(de)管(guan)培生制(zhi)度；其次要(yao)(yao)(yao)看(kan)企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)業(ye)(ye)務(wu)線(xian)和(he)(he)(he)產品線(xian)是否(fou)多元化為管(guan)培生提供(gong)多樣化的(de)(de)(de)(de)經(jing)驗積累(lei)機會(hui)；此外還(huan)要(yao)(yao)(yao)關注(zhu)企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)領導(dao)團隊特別是高層和(he)(he)(he)創(chuang)始人的(de)(de)(de)(de)知識背景和(he)(he)(he)視野是否(fou)與(yu)企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)未來(lai)發(fa)展(zhan)(zhan)需求相(xiang)匹(pi)配(pei)以(yi)免因理(li)念不合導(dao)致(zhi)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)難(nan)題(ti)最后要(yao)(yao)(yao)根(gen)據自(zi)身的(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)目(mu)標理(li)性看(kan)待每個職(zhi)位包括看(kan)似光鮮亮麗的(de)(de)(de)(de)“管(guan)理(li)培訓(xun)生”職(zhi)位不要(yao)(yao)(yao)盲(mang)目(mu)追求頭銜(xian)而忽視了(le)(le)背后的(de)(de)(de)(de)實際內(nei)容和(he)(he)(he)要(yao)(yao)(yao)求只(zhi)有真正了(le)(le)解并匹(pi)配(pei)自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)規劃(hua)才能做出明(ming)智(zhi)的(de)(de)(de)(de)選擇找到真正適(shi)合自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)路徑祝你在(zai)求職(zhi)路上順利找到理(li)想的(de)(de)(de)(de)起點(dian)！
管理培訓(xun)生：非坑是機(ji)會(hui)
管(guan)(guan)(guan)理(li)培訓(xun)生(sheng)是企業(ye)為培養潛在管(guan)(guan)(guan)理(li)者而(er)設立(li)的(de)(de)(de)一(yi)種職業(ye)路(lu)徑(jing)或項(xiang)目。對于有志(zhi)于從事(shi)管(guan)(guan)(guan)理(li)工作的(de)(de)(de)年輕(qing)人(ren)來說這是一(yi)個難得的(de)(de)(de)機會和平臺。企業(ye)通過(guo)設立(li)管(guan)(guan)(guan)理(li)培訓(xun)生(sheng)項(xiang)目旨(zhi)在培養和儲(chu)備管(guan)(guan)(guan)理(li)人(ren)才(cai)為企業(ye)的(de)(de)(de)長遠發展提供支持而(er)并非“坑”。因此(ci)我們應該(gai)客觀看待管(guan)(guan)(guan)理(li)培訓(xun)生(sheng)項(xiang)目理(li)性分析其背(bei)后(hou)的(de)(de)(de)價值(zhi)和意(yi)義(yi)選擇(ze)適合自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)項(xiang)目并付出努力去實現自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)職業(ye)目標。
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