課程描述(shu)INTRODUCTION
鄭州員工心理管理培訓
日程安(an)排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
鄭州員工心理管理培訓
課程背景:
情緒是一種能量,影響我們的工作、生活和消費。商業營銷中越來越多的顧客期待獲得正面、值得回憶的情緒體驗,企業組織中越來越多的員工期待以人為本的情緒激勵模式,客戶服務中需要越來越多具有更高水平情緒能力的員工。正如英國著名咨詢大師凱文·湯姆森所說,“在新世紀,情緒資本將成為每個企業資產負債表上的一項重要資產。”投資“情緒資本”的公司,未來將會獲得巨大的收益,基業永遠長青。
公司情緒價值決定員工心甘情愿地為老板效力或者出勤不出力。正面積極的公司情緒是一種無形的資產,可以促使員工精神愉悅、互相激勵,能夠使企業低耗高效;而消極頹廢的公司情緒,會引起職業倦怠、工作積極性降低、勞動效率下降,導致企業缺勤率、離職率、事故率、礦工率、遲到率的不斷上升。如同一個人的情緒健康主宰他的身心健康一樣,企業的情緒健康也主宰了它的財務健康。
課程目標:
著名管理顧問尼爾森曾說過:“未來企業經營的重要趨勢之一,是企業經營管理者不再像過去那樣扮演權威角色,而是要設法以更有效的方法,間接引爆員工潛力,創造企業最高效益。”
但是,在諸(zhu)多企(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)調查研究發現,員(yuan)工(gong)職業(ye)(ye)(ye)壓力、情(qing)緒(xu)以(yi)及心(xin)理(li)健康狀況不(bu)容樂觀,對個(ge)人和(he)企(qi)業(ye)(ye)(ye)都有較大的(de)(de)負面(mian)(mian)(mian)影響(xiang),企(qi)業(ye)(ye)(ye)如果忽視這些問(wen)(wen)(wen)題,將(jiang)對其(qi)發展不(bu)利。作(zuo)(zuo)為企(qi)業(ye)(ye)(ye)管理(li)者需要(yao)認識到壓力和(he)心(xin)理(li)問(wen)(wen)(wen)題的(de)(de)重要(yao)性,從心(xin)理(li)的(de)(de)角度關注員(yuan)工(gong),考慮員(yuan)工(gong)在壓力、職業(ye)(ye)(ye)心(xin)理(li)健康、人際關系和(he)溝通、激勵等方面(mian)(mian)(mian)存在的(de)(de)問(wen)(wen)(wen)題和(he)需要(yao),讓員(yuan)工(gong)快樂工(gong)作(zuo)(zuo)是面(mian)(mian)(mian)臨的(de)(de)一個(ge)迫切問(wen)(wen)(wen)題。
課程大綱
第一講 新形勢:體驗經濟,員工關注幸福感受
從農業經濟到體驗經濟
今天的人們缺什么?
情感破產和幸福蕭條的根源
現代人到底想要什么?
經典心理實驗的啟示
職業倦怠及其誘發因素
第二講 新對策:管理心智,遠離自我盲區
視頻:周亞夫的悲劇
覺察的兩種方法
覺察的三度空間
覺察的四點建議
遠離三種通病
第三講 新行動:心理資本,提升職業勝任能力
從經濟資本到心理資本
洞察力
表達力
同感力
感召力
活動:心理測試《你的情商(EQ)有多高?》
第四講 “心”對策:心理管理,塑造職業精神
選用育留,讓員工人職匹配
創造體驗,提高職業幸福感
引爆核能,激勵員工的熱情
精神管理,超越員工的期望
企業EAP,讓員工快樂工作
第五講 “心”行動:企業EAP,實施員工心理關懷
員工的心理問題識別
員工職業與家庭沖突
員工心理關懷的內涵
企業EAP服務的內容
企業EAP服務的實踐
第六講 “心”激勵:心理關懷,員工快樂工作
小獎不如不獎,小罰不如不罰
好事分開享受,壞事一起忍受
好事力爭變動,壞事力求靜止
好事盡量早說,壞事盡量晚說
好(hao)事力(li)求無擇,壞事力(li)爭有擇
曹高舉
復旦大學心理健康教育中心副主任,副教授,精神分析師,注冊督導師,心理咨詢師,經理人和總裁教練(Executive Coaching);
社會兼職
中國國際婚姻家庭協會(IMFA)培訓專家;上海市家庭教育專家講師團成員;上海市團市委特聘心理專家;清華大學(深圳)研究生院培訓學院總裁研修班特聘講師、清華大學博商管理科學研究院特聘講師;復旦大學卓越女性(EWP)項目特聘講師;浙江大學心智管理與卓越領導力總裁研修班特聘講師;華東師范大學心理咨詢師國家職業資格鑒定培訓特聘講師;國家會計學院、上海婦女干部學校特聘教授;《哈爾濱日報》、《新民晚報》專欄特約撰稿人;國內多所高校MBA、EMBA課程主講教師;
研究領域
心智管理與領導力修煉、情商與影響力修煉、組織行為學與企業文化、管理心理學、組織病理學、幸福心理學、員工的職業力與職業化、性格解碼、兩性婚戀與親子教育、企業EAP(員工幫助計劃)等;著有《智慧父母的親子地圖》(企業管理出版社)、《幸福心理學》(復旦大學出版社);
培訓風格
激情、哲理、有料,實戰、實訓、實效;以(yi)感悟(wu)啟發感悟(wu),以(yi)心(xin)靈(ling)撞擊心(xin)靈(ling);幽默、生動之(zhi)中領(ling)略概念的原(yuan)理,案(an)例、故事之(zhi)余(yu)掌握(wo)技巧的精髓;
鄭州員工心理管理培訓
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已(yi)開課(ke)時間Have start time
- 曹高舉
心理課程公開培訓班
- 心理咨詢技術在HR工作中的 馬思宇(yu)
- 與壓力共舞—情緒管理與壓力 杜老師
- 心理動力的人才管理與建設沙 王勇
- 營銷心理學 季鍇(kai)源
- 心理學在員工激勵和團隊管理 王(wang)老師
- 心理學在人力資源中的運用 劉老師
- 職場常見心理現象及心理疏導 彭奎
- 積極心理學之* 程(cheng)老(lao)師
- 企業管理者之實戰管理心理學 趙晉
- 管理心理與組織行為學 講師(shi)團
- 企業高管心智模式修煉 卜月珍
- 壓力調適與職場EQ訓練 卜月珍
心理課程內訓
- 《從心出發,從容過渡 — 劉尋
- 《心中的紅線,你畫對了嗎? 劉尋
- 洞悉人心賦能團隊——管理心 劉志翔
- 防患未然--企業員工心理風 程(cheng)平安
- 健康生活,從心開始 張吉泉
- 《目標成就心理學——管理者 劉尋
- 建設健康型組織的萬全之策— 劉(liu)建
- 《管理學與心理學的融合—探 劉(liu)尋
- 打造堅毅團隊 穆(mu)生(sheng)一
- 30種職場人必知的心理學效 程平安(an)
- 社區老年人常見的心理問題與 張吉泉
- “管人”先“知心”——人力 劉(liu)建