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端到端的流程型組織培訓

【課程背景】
對企業流程問題的思考：
作為企業管理者（企業中高層管理者或專業流程管理人員），在企業內部流程與制度優化過程中，您是否感受過以下迷茫：
■ 企業問題好像很多，到底該優化哪些流程？
■ 流程優化勢必影響部門利益，該如何面對當前部門管理者的阻撓？
■ 以什么樣的方式啟動優化項目效果會更好？
■ 流程優化過程中的變革管理如何操作？
■ 流程優化中的組織變革如何操作？
■ 流程優化中的IT優化如何實踐？
■ 如何實施對流程優化工作的項目管理？
■ 內控和授權很多公司只是局限在行政授權的狹隘層面，如何實現基于流程的內控系統和授權系統？
■ 流程優化后的流程收益如何評價？
■ 流程管理是什么概念，如何實施企業級的流程管理？流程管理和流程優化的關系？流程管理模型是什么？
■ 流程優化和執行力體系是什么關系，如何實現二者的統一？
■ 流程如何表達，什么是標桿級的流程表達形式？
■ 流程優(you)化的(de)標桿比較在(zai)哪(na)里？

【課程目的】
中國企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)正在開始重新認識(shi)流(liu)(liu)(liu)程(cheng)，流(liu)(liu)(liu)程(cheng)對企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)巨大(da)價(jia)值已經從(cong)標(biao)桿企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)發(fa)展和國際(ji)*企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)發(fa)展得(de)到(dao)印證，但什么(me)是流(liu)(liu)(liu)程(cheng)卻是多數企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)管(guan)理者沒(mei)有(you)認識(shi)清楚的(de)(de)(de)。本課程(cheng)將帶(dai)領(ling)學員重新認識(shi)流(liu)(liu)(liu)程(cheng)、認識(shi)流(liu)(liu)(liu)程(cheng)的(de)(de)(de)價(jia)值和對企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展的(de)(de)(de)意(yi)義；認識(shi)流(liu)(liu)(liu)程(cheng)對端到(dao)端滿足客戶需求(qiu)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)巨大(da)貢獻。讓學員通過(guo)案例(li)分(fen)析、標(biao)桿企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)流(liu)(liu)(liu)程(cheng)管(guan)理經驗分(fen)享，了解流(liu)(liu)(liu)程(cheng)的(de)(de)(de)實質(zhi)，了解企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)流(liu)(liu)(liu)程(cheng)架(jia)構和核心流(liu)(liu)(liu)程(cheng)。并(bing)通過(guo)實際(ji)的(de)(de)(de)演(yan)練，幫(bang)助學員掌握(wo)流(liu)(liu)(liu)程(cheng)設計、流(liu)(liu)(liu)程(cheng)管(guan)理的(de)(de)(de)技(ji)術(shu)和方(fang)法(fa)，并(bing)能夠有(you)效掌握(wo)流(liu)(liu)(liu)程(cheng)與(yu)質(zhi)量(liang)體系的(de)(de)(de)融合技(ji)術(shu)。掌握(wo)將業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)務發(fa)展與(yu)流(liu)(liu)(liu)程(cheng)發(fa)展有(you)機結合的(de)(de)(de)方(fang)法(fa)。

【課程收益】
■ 讓學員對流程的價值有重新認識和理解，認識流程型文化對企業的價值；
■ 教會學員流程設計技術；
■ 教會學員流程管理的工具使用，教會學員流程評估審計和優化的技術；
■ 向學員展示標桿企業流程管理的*實踐；
■ 教會學員如何以BPI項目運作方式組織企業的流程優化和重整。
■ 在教學(xue)中還將通過測(ce)試和(he)練習，讓學(xue)員掌握(wo)建設流程型企業的重要性，認識(shi)到(dao)管理者在建立流程文化(hua)方面的責任和(he)任務。

【課程特點】
    本課程將以打造流程型企業為目標，通過對流程的認識、流程設計工具的介紹、流程管理要點分析，教會學員掌握BPI方法，并在課程中實際演練，通過一個完整的BPI項目演練，提升學員流程優化的能力。
培訓對象：企業中高級管理人員、核心員工
培(pei)訓規(gui)模(mo)：30-50人

課程大綱：
第一講  打造流程型企業
■ 分析當前大多數企業經營遇到問題的根本原因
■ 多數企業和管理者對流程認識的誤區分析（案例分享）
■ 理解流程的價值和作用
■ 企業內外部客戶需求通過流程實現分析
■ 流程型企業與職能型企業的區別
■ 流程、組織與IT 
■ 流程、組織、IT之間的關系
■ 案例分析：流程(cheng)、組織、IT在企業(ye)內的有效配合

第二講  何為客戶
■ 識別內外部客戶及客戶需求
■ 客戶意識建立
■ 客戶需求的本質-快速、正確、便宜、容易；
■ 如何通過業務流程滿(man)足客戶需求；

第三講  流程設計與流程優化方法論
■ 流程管理愿景
■ 流程管理組織與職責
■ 流程管理組織架構
■ 確定職位和崗位
■ 崗位和職位的分析與設置
■ 流程管理要素分析
■ 流程管理關鍵成功要素
■ 流程管理相關人員職責
■ 流程OWNER及其權責
■ 流程管理三件事
■ 流程體系與流程的劃分
■ 流程設計好與壞的標準
■ 流程本質分析：目的/起點終點/輸入輸出/績效指標
■ 流程圖元素與繪制
■ 流程活動節點說明編寫
關鍵(jian)管控點識別與管理標準制定

第四講  如何運作流程優化項目（BPI）
■ 流程優化項目管理
■ 流程優化項目過程管理方法和工具介紹
■ 價值鏈分析
■ 現狀分析（WORKSHOP會議演練）
■ BENCHMARK
■ 活動分析法
■ 如何在BPI項目中運用變革管理方法與技巧
■ 什么是變革，企業為何要進行變革，變革對提升核心競爭力的影響
■ 變革管理框架介紹
■ 變革管理各模塊內容介紹
■ 變革管理在BPI項目中的應用
■ 如何進行利益關系人分析
■ 如何在BPI項目中進行有效的溝通管理
■ 流程再造與優化三個重要會議
■ 推行新流程落地
■ 流程推行  
■ 組織建制和推行
■ IT實施與流程MAPPING
■ 溝通和培訓
■ 流程優化項目(mu)演練

第五講  流程治理機制
■ 流程評估的方法和技術
■ 流程評估案例分析
■ 企業流程審計在管理審計中的定位
■ 流程審計的具體管理模式
■ 流程審計項目演練
■ 流程管理組織設計
■ 流程績效管理
■ 流程KPI設計
■ 如何打造流程型企業文化
■ 流程型企業文化建設的技巧和方法
■ 案例：國內外著(zhu)名制(zhi)造(zao)型企業流程(cheng)管理體系

端到端的流程型組織培訓