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全系統打造執行力

【課程背景】
   執(zhi)行(xing)(xing)力，一個(ge)老(lao)生常談的(de)(de)話題(ti)。不僅因為(wei)(wei)其是企業界和學術界的(de)(de)“痛點(dian)”，更(geng)是讓(rang)企業和管(guan)(guan)理者頗為(wei)(wei)沮喪、反側難消(xiao)的(de)(de)問題(ti)！何(he)(he)(he)謂執(zhi)行(xing)(xing)？如(ru)何(he)(he)(he)執(zhi)行(xing)(xing)？如(ru)何(he)(he)(he)高效管(guan)(guan)理執(zhi)行(xing)(xing)？企業的(de)(de)決策(ce)方案在執(zhi)行(xing)(xing)的(de)(de)過程(cheng)當中(zhong)，標(biao)準逐步降(jiang)低(di)、甚至(zhi)完(wan)全走樣，越到后面離原(yuan)定(ding)的(de)(de)標(biao)準越遠。管(guan)(guan)理者既是執(zhi)行(xing)(xing)者，又(you)是領導(dao)者。作用(yong)發揮得好(hao)，是一座橋梁(liang)；發揮得不好(hao)，是一堵厚墻。公司的(de)(de)各種決策(ce)需要得到嚴格執(zhi)行(xing)(xing)和組(zu)織實(shi)施，而公司中(zhong)的(de)(de)管(guan)(guan)理者面對工作執(zhi)行(xing)(xing)時，又(you)往(wang)往(wang)呈現觀望(wang)態度和疲于(yu)應付的(de)(de)現實(shi)。如(ru)何(he)(he)(he)解決這(zhe)些“痛點(dian)”，如(ru)何(he)(he)(he)讓(rang)管(guan)(guan)理者帶領自己的(de)(de)隊伍愿執(zhi)行(xing)(xing)、敢(gan)執(zhi)行(xing)(xing)、會執(zhi)行(xing)(xing)，本(ben)次課程(cheng)講為(wei)(wei)您一一解答。

【課程對象】
企業中層管理者

【課程大綱】
第一講：大勢觀瀾——時代大潮中的執行力
1、破冰：勇士漂中誰是“關鍵人”？
2、VUCA時代中執行的*障礙
3、VUCA時代中的執行要求
4、當今執行的“四大(da)思維”要(yao)素

第二講：正本清源——慧眼冰鑒衡量執行力
1、有執行能力不等于有執行力
2、執行力的*衡量標準是“結果”
3、執行力 = 執行能力 × 執行意愿
－執行能力的判斷要素 
－執行能力的衡量標準
－執行意愿的界定
－能力(li)是基礎，意愿是調節(jie)器

第三講：共葆初心——信念是執行的內驅力
1、共葆初心賦能組織高效執行
2、讓“初心”成為組織的“共同信仰”
3、“初心”的構建和要素闡釋
4、用“初(chu)心”鼓(gu)舞人心的“四步裝備技術”

第四講：當責不讓——責任意識是執行的保障
1、當責，不僅僅是負責
2、人人當責——深化責任的價值與內涵
3、團隊當責——激發團隊執行的協同效應
4、以身作則——領導是來做的，不是來當的
5、以身作則的“六大行動指(zhi)南(nan)”

第五講：結果至上——交出結果是執行的根本
1、你是做任務還是做結果
2、管理者必須澄清的執行誤區
－任勞任怨 ≠ 執行
－履行職責 ≠ 執行
－完成任務 ≠ 執行
－勇于負責 ≠ 執行
3、定義結果的“三大要素”
4、結果導向，自我成就(jiu)

第六講：使眾人行——賦能員工敬業執行
1、賦能員工執行的“三支利箭”
 －探尋事實的傾聽技術 
 －有力執行的發問技術
 －執行跟進的反饋技術
2、關注所向，力量所在
3、持續成長的蓋洛普路徑
4、用Q12塑(su)造敬業員工(gong)

第七講：統合綜效——構建體系長效執行
1、獅群和狼群到底誰的執行更強？
2、體系 = 要素 + 聯系 + 結構
 －要素 —— 與體系互為依存
 －聯系 —— 整體大于部分之和
 －結構 —— 決定了功能和結果
3、五大關鍵打造高效執行的體系
4、管(guan)理者確保體系的最終任務

全系統打造執行力