課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大(da)綱Syllabus
戰略思維與執行
課程背景:
PC互聯、移動互聯、人工智能、工業4.0 等的快速切換和交融,使得社會變革的步伐明顯加快。然而,全球化進程被*等國間貿易戰的“黑天鵝“擋住了去路,經濟發展之路還要許多”灰犀牛“和“黑天鵝“在游蕩,今天的企業處于高濃度的霧霾之中。
要(yao)突出重(zhong)(zhong)圍(wei),在(zai)競爭中勝出,一(yi)方(fang)面只有(you)“登頂(ding)”,才能(neng)辨明道路。習(xi)總書記在(zai)2013年(nian)*政(zheng)治局(ju)學習(xi)中特(te)別(bie)要(yao)求做好頂(ding)層(ceng)設計,其重(zhong)(zhong)要(yao)性可見一(yi)斑。同樣重(zhong)(zhong)要(yao)的另一(yi)方(fang)面是落地執(zhi)行(xing)。如果(guo)說戰(zhan)略制定可以(yi)由企(qi)業決策(ce)者完(wan)成(cheng)的話,那么(me)落地執(zhi)行(xing)需要(yao)整個(ge)團(tuan)隊上下一(yi)心,共同努力。
課程收益:
1、通過理論和案例,了解企業戰略決策制定的底層邏輯及構成要素;
2、掌握基于戰略地圖的中期與近期目標設置方法;
3、掌握基于戰略與環境的組織重構與制度文化體系建設;
4、掌握基于戰略目標與組織架構的卓有成效的績效管理方法;
5、掌(zhang)握基于績效的溝通(tong)與激(ji)勵思維。
課程特色:
1、系統性:課程系統闡述企業應有的戰略思維,以及應具備的知識與能力。
2、實踐性:課程以講師20多年*企業的高層管理實踐經驗為依托,并輔以大量真實的企業案例;
3、互動性:課(ke)程穿插(cha)大量互動環節,力求(qiu)課(ke)程內容與學員(yuan)實(shi)際需(xu)要(yao)相關聯(lian)。
課程大綱:
一、理解戰略
1、戰略的概念
2、新經濟時代企業戰略的重要性
3、企業*目標對戰略的影響
4、企業發展戰略路徑選擇
5、基于SWOT分析的競爭策略選擇
6、產品組合的設計方法
7、商業模式創新的核心方法
8、企業戰略地圖及目標設計原則
9、案例訓練
二、戰略落地的組織保障
1、組織變革促使企業成長
2、組織的種類與特點
3、完整組織的構成要素
4、互聯網時代的阿米巴組織
5、案例訓練
三、戰略落地的有效執行方法
1、戰略目標轉為員工績效的思維
2、卓有成效的全員績效計劃與群策群力
3、績效管理的執行與服務型組織打造
4、績效評估與溝通反饋
5、案例訓練
四、戰略落地的團隊驅動
1、人力資源的價值認知
2、對人性五個層次需求的認知
3、業務領導者的領導力
4、基于績效的激勵體系建設
5、企業文化的激勵作用
6、案例訓練
五、總結
戰略思維與執行
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已開課時間Have start time
- 王群峰
創新思維公開培訓班
- 金字塔原理:思考、表達和解 汪洱
- TRIZ與創新思維 倪老師
- TRIZ創新思維與問題解決 冀老(lao)師
- 開放式創新與互聯網思維 楊飛
- 優勢思維-問題分析與解決 莫(mo)老師
- 向IBM學創意:創造性解決 李(li)宣漫
- 金字塔原理 林若藍
- 創新思維與問題分析解決 張鐵軍
- 經理人解決問題的思路與能力 林(lin)老師
- 傳統企業的互聯網化轉型 周傅峰
- 創造性解決問題
- 創新思維訓練 李宣漫
創新思維內訓
- 3.0-第一性原理:思維方 劉成熙
- 《邏輯思維與表達課程》 董洪斌
- 《結構思考力?問題解決》 隋海濤
- AI+結構化復盤與決策分析 劉睿
- 創新思維與問題解決 張(zhang)瑞陽
- 《基于IDEO模型的創新設 聶明
- 思維導圖職場高效應用 張曉如
- 善思、能說、會寫——結構思 陳德生
- 《DeepSeek賦能管理 董(dong)洪斌
- ITR-問題根因分析與系統 鄒(zou)亮
- 3.0-第一性原理創新與問 劉成熙
- 高管必備的系統思維與流程思 王翔(