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提高思考方法培訓

課程收益
幫助管理者理解改善思考質量對管理工作的重要性
練習提高思考有效性的方法
強化自我練習和改善思考水平的自覺性拓展思維的空間

針對人群
企業中高層管理者

實施方式
互動練習式（案例討論，小組分享，練習，小游戲，點評，講解）
實施要求
 空杯心態，開放式思考，舉一反三，以學習思路為主，放棄尋找標準答案式的學習習慣，不盲目追求知識點的堆砌

課程設置
第一部分    思考的技術
第一單元    思考是為了明天的行動
左腦與右腦
理性思考與感性思考
決策思考的三段式
失敗的思考者常犯的錯誤
第二單元    建立思考的邏輯步驟
思考問題需要步驟嗎？
如何建立思考的步驟
狂問+整理的方法
第三單元    提高思考質量的四項基本技術
管理關注點
橫向思考的練習（發揮右腦的潛力）
縱向思考的練習（發揮邏輯思維的潛力）
落地式思考的練習（縱向思考和橫向思考的特殊應用）
第四單元    思考技術在實戰中的應用練習

第二部分    思維創新
第一單元    管理者思維創新的障礙與三項基本內容
管理者創新的障礙：
創新的心理障礙
創新的認知障礙
創新的行為障礙
管理者創新的三項基本任務：
系統的創新
方法的創新
習慣的創新
第二單元    創新三部曲之一：焦點
范圍與主題
通過質疑尋找主題的方法
主題的分解與焦點
切西瓜的方法
三三制
第三單元    創新三部曲之二：獲得
如果你邏輯思維能力很強：想想“還有什么？”和“為什么不。。。呢？”
換一條路
逆向思考
如果你感覺自己總是被框在一個圈圈里：想想“。。。？”
問自己三個問題：X,Y,Z
從高處看下來
更多的方法：
概念三角形方法的練習
不相關聯想法
讓思維解放的練習：PO
第四單元    創新三部曲之三：實現
第一問：做不做？
第二問：怎樣做效果最好？
第三問：有什么需要注意之處？
第四問：計劃完善嗎？
第五問：是不是預想的結果？
結束語     思維的有效性取決于嚴肅的自我訓練
注釋：
 該課程的特點不在于知識點的堆積和信息量的充分，而在于簡單實用的方法的練習和思維有效性的啟發，所以大綱看起來單薄而簡略。課程里所提到的方法指的是“大腦工作的方法”，而不是固定模式似的公式。這些方法都需要我們有意識地練習才能獲得更好的體會和經驗。

提高思考方法培訓