課程描(miao)述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
陽光心態壓力(li)管(guan)理的課程
課程背景:
市場競爭的日趨激烈,企業面臨新的變革和挑戰,在日常生活中,您是否有過情緒難以控制壓力無法承受的情況?如果有,您是放任,放縱還是控制和疏導。
人(ren)生不如(ru)意(yi)十之八九(jiu),在(zai)競爭激(ji)烈的(de)(de)現代(dai)社會每個人(ren)都(dou)要面對來自(zi)工作,生活學(xue)習(xi)和(he)情感(gan)等方面的(de)(de)壓(ya)力。壓(ya)力導(dao)致(zhi)人(ren)們情緒不良。生活質量降低甚至引發疾病等不良后果。
課程對象:企業(ye)管(guan)理干部(bu)、服務工(gong)作(zuo)人(ren)員、企業(ye)客服人(ren)員。企業(ye)工(gong)作(zuo)人(ren)員
學習價值:
1、通過學習提高對自我及他人情感,壓力和情緒的察覺能力與洞察力
2、能夠妥善處理自己的負面情緒,掌控快速處理和管理負面情緒與壓力疏導的方法與技巧,化阻力為動力
3、找到壓力管理的有效方法和策略
4、掌握有效的自我激勵和激勵他人的方法,保持積極正面的心態。
5、能識別負面情緒并能*的應對,從而在工作中建立優質、高效的人際關系。
6、增強正面情(qing)緒,處(chu)理負(fu)面情(qing)緒,從而解決工作中的心態問(wen)題。
課程大綱
模塊一:陽光心態,幸福銀行
一、內在心態修煉
引言:幸福的分解
幸福的五大特點
幸福的定義
幸福的含義
幸福是一種能力
案例:砌墻工人的三種心態
幸福就是可循環
二、陽光心態是第一步
故事:心態的力量
什么是陽光心態
陽光心態的作用
陽光心態促進健康
陽光心態的四個原理
陽光心態的格言分享
練習:自我評估
模塊二:身心和諧,快樂之本
一、高度自我認知
游戲測試“認識自己”
認識≠了解
人生的三大欲望
DISC的挑戰與優勢
人孤獨的三大原因
“人”字的構造
二、建立平衡式生活
生命過程示意圖
馬斯洛需求五層次
“臨在”自己身邊
享受過程,操之在我
放松體驗:冥想身心(xin)放松
模塊三:管理情緒,推動自我
一、認識情緒
情緒自測:你的情緒穩定嗎?
調整積極情緒的工具
情緒管理三步法
(1)what——我現在有什么情緒
(2)Why——我為什么會有這種情緒
(3)how——如何有效的管理情緒
二、情緒管理技巧
故事(誰在決定你的情緒)
不做情緒的主人
互動調整情緒的方法
踢貓連鎖反應
人類九大基本情緒
幸福就是可循環
游戲:情(qing)緒垃圾桶,善用好心情(qing)
模塊四:與壓力共舞,做自我調整
一、正確認識壓力
思考:器字原理
壓力的產生公式
壓力的分類
人類的六種恐懼
三種的積極的心理暗示
三、管理壓力技巧
游戲:壓力釋放
活在當下,珍惜現在
對扛壓力的路徑與公式
是好是壞還不知道呢
管理壓力的五種技巧
練習:我真的很不錯
故(gu)事(shi):李連杰——一切(qie)困難只為了更強大
課程總結
老師進行課程總結
學員心得分享
行動計劃
陽光心態壓力管理的課程
轉載://bamboo-vinegar.cn/gkk_detail/297858.html
已開課(ke)時間Have start time
- 張慧蓮
員工心態公開培訓班
- 陽光心態與巔峰激勵 張(zhang)戴金
- 陽光心態與職業素養提升訓練 劉有林
- 職場幸福+情緒壓力+陽光心 田野
- EAP員工心理輔導培訓 陳曉華(hua)
- 樂在工作--職業化素養與陽 楊波
- 打造職場人士的陽光心態 郭敬峰
- 員工態度管理與人際問題解決 張老師
- 狼性團隊和銷售心態打造 李健(jian)霖(lin)
- 組織賦能——適應組織變革跨 講師團
- 非物質激勵-員工心理洞察與 孫老師
- 《95后新生代員工管理技巧 郭敬(jing)峰
- 責任勝于能力——打造企業責 張(zhang)國銀
員工心態內訓
- 《黨建引領,共筑幸福 —— 劉尋(xun)
- 為了自己工作——塑造員工的 劉(liu)建
- 職場陽光心態塑造與情緒壓力 張濛
- 照到哪里哪里亮——職業陽光 劉建
- 銷售人員的心態意識與勝任能 劉建
- 《員工心態調整與團隊正能量 陳(chen)飛(
- 樂在其中——使員工快樂工作 劉建
- 職場陽光心態培養與調整 孫(sun)辛
- 能力助力事業熱情 心態成就 張明(ming)芳(fang)
- 成長賦能—陽光心態與職業素 程平安
- 陽光心態 自我賦能 張明芳
- 積極心態與快樂工作 孫菡