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改善團隊的培訓

【課程背景】
在快速變化的商業環境中,企業面臨著日益復雜的業務挑戰,為了有效應對這些挑戰,跨部門協作成為企業高效運轉的核心能力。但多數企業面臨以下痛點:
1、目標不清晰:團隊每天被事無巨細的事物牽扯了精力,早已將團隊目標拋在腦后,成員對于團隊目標不認同,或目標的管理不清晰
2、分工不合適:團隊成員的角色重疊、界定不清晰或與能力不適配,工作中經常出現無人問津的灰色地帶
3、溝通不充分:團隊成員性格各異且建立不出有效的溝通橋梁,關鍵信息無法在關鍵時刻傳達,過多的無效會議消耗成員的時間和經歷
4、彼此信任度低:團隊成員或部門之間相互防備,戒心重,信任度低,個人主義凌駕于共同目標之上
本課程以(yi)(yi)游戲體驗(yan)式(shi)學(xue)習方式(shi)進行(xing)賦能,通過沉浸式(shi)模擬和(he)角色扮(ban)演,再現(xian)團(tuan)(tuan)隊協(xie)作間的(de)(de)資源爭奪,以(yi)(yi)此映射現(xian)實生活中(zhong)團(tuan)(tuan)隊協(xie)同所面臨的(de)(de)各類(lei)挑戰與場景,學(xue)員將在課程中(zhong)體會到(dao)由(you)于目標共識不到(dao)位(wei)、溝通不暢(chang)、缺乏信(xin)任、不注重集體結果等(deng)帶(dai)來的(de)(de)團(tuan)(tuan)隊及組(zu)織(zhi)效能低下,在復盤(pan)分(fen)析(xi)環節(jie)引導學(xue)員反思行(xing)為模式(shi)和(he)團(tuan)(tuan)隊現(xian)狀,從而領悟團(tuan)(tuan)隊高效協(xie)作的(de)(de)重要(yao)性,更好的(de)(de)實現(xian)從“我”到(dao)“我們”的(de)(de)轉變。

【課程目標】
1、深化團隊目標一致性:制定明確清晰與個人利益相關的團隊目標并達成共識,在各類的挑戰下做到以終為始,堅持長期主義。
2、優化跨部門溝通:通過有效破除部門壁壘與消除“孤島”式思維,促進更深層次的跨部門協作與整合。
3、有效建立信任:使團隊成員及管理者實現坦誠的雙向對話,提升協作意識和團隊凝聚力,建立高度互信、健康高效的共事關系
4、打開組(zu)織(zhi)(zhi)化視(shi)角:引導(dao)團(tuan)隊成員著眼于(yu)組(zu)織(zhi)(zhi)目標(biao)(biao),審視(shi)自身行為(wei)(wei),讓個(ge)人與(yu)團(tuan)隊行為(wei)(wei)與(yu)組(zu)織(zhi)(zhi)目標(biao)(biao)相契合。

【適合對象】
希望改善團隊協(xie)作(zuo),跨部門協(xie)作(zuo)或組織氛圍的(de)管理者(zhe)和(he)員(yuan)工

【授課方式】(授課、工作坊,內訓、公開課、線上均可)
1、輕松玩轉課堂:傳統培訓側重于知識、理論、工具,易枯燥乏味,吸引不起學員興趣,體驗式沙盤感性理性相結合,在給學員提供情緒價值的同時,特有的互動性、趣味性、競爭性特點,能夠*限度調動學員的學習興趣
2、沉浸體驗式學習:采用沉浸式模擬的方式,通過構建虛擬的場景或市場環境,參與者在模擬的情境中進行決策和操作,將游戲與現實挑戰緊密結合,不斷映射實際工作場景。
3、實踐出真知:給學員提供了實踐學習的機會,可以在無風險的環境中嘗試不同的策略,通過實際操作來加深對理論知識的理解,親身經歷經驗,在實踐中尋“真知“悟”真理“
4、交付形式多樣化:課程設計靈活,能夠適應各種不同場景和需求,可單可交付,可嵌入領導力或團隊管理項目中,也可與其他學習主題相結合,形成高度定制化的項目解決方案。
5、互動趣(qu)味:通過(guo)特(te)有(you)的(de)互動性、趣(qu)味性、競爭性特(te)點,*限度的(de)調動學(xue)員的(de)學(xue)習興(xing)趣(qu),運用聽、說、學(xue)、做、改等方法對所學(xue)內容形成深度記憶。

【培訓大綱】
模塊一:對抗:克服團隊協作障礙的沉浸式體驗——學員沉浸式現場體驗
1、沙盤背景與規劃解析
模擬背景:對抗中代表農村陣營的聯合體
小組數量:8組或12組
小組人數:4人
模擬周期“6個月(回合)
2、角色扮演
村長、協調主任、財務主任、采購主任
3、沙盤目標
應對來自城市的威脅
確保自(zi)己村的生存資(zi)源需求

模塊二:團隊小組沙盤終局與盤面回顧——四維度來進行盤面推演的回顧
1、多維分析
回顧沙盤中遇到的挑戰
模擬與現實的連接:沙盤是如何映射現實世界的?
各種模擬角色和規則映射了現實商業場景中團隊合作中的如此因素?
分析你的團隊:模擬期間的主要挑戰是什么?
進行沙盤模擬的*做法是什么?
如果再玩一次,你會怎么做?
2、理論升華
知識圖譜輸理:分析妨礙團隊效能的因素(了解跨部門合作的重要理念,討論目前團隊合作的障礙有哪些)
通過模擬映射現實工作中的挑戰,學習應對挑戰的相應知識理論和工具技巧
3、成果探尋
你是否為獲得成功竭盡全力?
哪些方面需要改善?
哪些是我們需要開始或停止做的事情?
4、應用輸出
制定明確具體的行動計劃
個人改進計劃:基于推演結果的30/60/90天行動承諾
團隊公約:找(zhao)到協作的(de)障礙點(dian),并制定改善計劃

模塊三:知識復盤——推演沙盤系統化知識輸理及策略工具
(一)為什么團隊效能低下?——影響團隊效能的關鍵因素(看效能)
高效團隊指南針模型導入
目標、角色、流程、溝通、信任
每個維度展開講解及對應案例分析
聯盟的概念(打造高效內部聰明)
討論;場景鏈接,如何打造高效團隊
(二)如何評估團隊現狀并改善?——找到團隊協作的障礙點并有效解決(看共贏)
評估你所在團隊的現狀
討論你所在團隊的優勢和待改善部分
制定行動計劃

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