已加入本站2652天 , 點擊量：28853 次
重慶大學物理化學碩士學位
中華培訓講師網高級講師
現任天下伐謀公司高級合伙人、簽約講師
6年教育行業理論知識持續學習深造，含3年高中教育實踐經驗，熟悉教材備課編寫，課程設計及講授要求。8年PCB大型企業生產一線制造實踐管理經驗，含3年企業式培訓管理及5年生產團隊&項目管【點擊詳細】
沒有(you)(you)利(li)(li)潤(run)(run)的(de)訂(ding)單(dan)(dan)在(zai)某些(xie)情況下需(xu)要接，具體如下： 一、沒有(you)(you)訂(ding)單(dan)(dan)時(shi)：公司固定費用(yong)明確，干(gan)不干(gan)都要支出，無(wu)(wu)利(li)(li)潤(run)(run)訂(ding)單(dan)(dan)可分攤費用(yong)。 二、后續可能盈利(li)(li)：該(gai)訂(ding)單(dan)(dan)雖(sui)無(wu)(wu)利(li)(li)潤(run)(run)，但下一個訂(ding)單(dan)(dan)或許(xu)有(you)(you)利(li)(li)潤(run)(run)，或者服務好該(gai)客戶后，其同行看到企業實(shi)力可能帶(dai)來(lai)新訂(ding)
在(zai)新時代的(de)征程中，2025年成(cheng)為(wei)了(le)(le)我國企(qi)(qi)業高質(zhi)量發展(zhan)的(de)關鍵節點(dian)。為(wei)了(le)(le)實現(xian)這(zhe)一(yi)目標(biao)，精(jing)準培(pei)訓(xun)賦能成(cheng)為(wei)了(le)(le)企(qi)(qi)業提升競爭(zheng)力的(de)核心(xin)策略。本文將通過豐富的(de)表格(ge)數據，深入分析2025年企(qi)(qi)業精(jing)準培(pei)訓(xun)賦能的(de)發展(zhan)趨勢(shi)，以期為(wei)企(qi)(qi)業提供有益的(de)參考。 一(yi)、企(qi)(qi)業培(pei)訓(xun)
工(gong)廠的業務和生(sheng)(sheng)(sheng)產不建議由同一個直(zhi)屬領導(dao)來管，原因如下： 一、業務部(bu)和生(sheng)(sheng)(sheng)產部(bu)的立場不同。生(sheng)(sheng)(sheng)產部(bu)門(men)追求規模效(xiao)應，希望都(dou)是大單，討(tao)厭急單、差單和訂(ding)單變來變去；業務部(bu)門(men)則認為有奶便是娘，大單小單都(dou)要接(jie)，認為客戶(hu)就是上帝(di)，希望生(sheng)(sheng)(sheng)產部(bu)門(men)能盡(jin)快交付
工廠的計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)劃管理有五層境(jing)界(jie)，企業可(ke)據此判(pan)斷自身所處層級(ji)(ji)： 第(di)一層級(ji)(ji)：訂(ding)單(dan)來了直接(jie)打印(yin)下發給車間(jian)，讓車間(jian)自由發揮，將訂(ding)單(dan)當(dang)作計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)劃。 第(di)二層級(ji)(ji)：配備(bei)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)劃員，但計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)劃員無產能(neng)等基礎(chu)數據，憑經驗或拍腦袋(dai)編(bian)排計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)劃，計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)劃僅作車間(jian)參考。 第(di)
在(zai)當(dang)今企業(ye)(ye)競(jing)爭(zheng)日益(yi)激烈的(de)(de)環境下(xia)，精(jing)益(yi)管理已成(cheng)為(wei)提升(sheng)企業(ye)(ye)效率、降低(di)成(cheng)本、增強競(jing)爭(zheng)力(li)的(de)(de)關鍵(jian)。為(wei)了滿足企業(ye)(ye)對精(jing)益(yi)管理知(zhi)識的(de)(de)迫切需求，2025年的(de)(de)精(jing)益(yi)企業(ye)(ye)培訓(xun)課(ke)程將(jiang)進行全(quan)面升(sheng)級。以下(xia)是對全(quan)新升(sheng)級課(ke)程的(de)(de)詳細介紹，通(tong)過(guo)豐富的(de)(de)表(biao)格形式(shi)呈現，以便讀(du)者更直觀
如何避免在管理過程當中產(chan)(chan)生情緒，有三點分享： 一、改(gai)掉用情緒溝通的方(fang)式。工作中會(hui)出現(xian)各種問題，需要(yao)溝通，但類似“生產(chan)(chan)部(bu)(bu)總(zong)是(shi)(shi)不能按時交貨”“來料老是(shi)(shi)不準時”“生產(chan)(chan)部(bu)(bu)經常不按計劃
在當今(jin)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)競爭日益激烈的背景下(xia)，精(jing)益思想作為一種高效的管理(li)理(li)念，正逐漸被廣泛應用。隨(sui)著2025年的臨近，如(ru)何將(jiang)精(jing)益思想融(rong)入企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)培訓，提升員工素質(zhi)和團(tuan)隊效率，成為企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)關注的焦(jiao)點。以(yi)下(xia)將(jiang)通(tong)過表格形(xing)式，詳細探討2025年精(jing)益思想在企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)培訓中的應用
制造業(ye)工(gong)廠是流水線打(da)法，前端(duan)問題(ti)未解決會在(zai)車間爆發，車間主任累死(si)累活(huo)還(huan)背鍋，車間現場問題(ti)主要歸納(na)為五個方面： 一(yi)、業(ye)務部(bu)問題(ti)：業(ye)務接(jie)單(dan)(dan)不考慮工(gong)廠消(xiao)化(hua)能(neng)力和計劃(hua)部(bu)排產(chan)，造成插單(dan)(dan)急單(dan)(dan)，還(huan)逼計劃(hua)部(bu)甚至(zhi)到車間指揮生產(chan)，導致車間生產(chan)混亂。
周小明
吳少穎
戴作輝
陳鵬飛
吳正偉
侯俊
王志高
張海良（HS）
魯志剛
吳傳輝
李鴻凌
歐陽光遠
楊勇(SZ）
張志虎
范斌