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實戰派企業管理專家
中高層發展能力提升專家
清華大學EMBA班特聘講師
北大光華特聘培訓講師
中國人民大學商學院特聘教授
中國百強講師
多家上市公司常年顧問
北京科技大學、南京航空航天大學、南開大學、蘇州大學特邀講師
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<p><strong>銷(xiao)(xiao)售管理(li)的三大重心</strong></p> <p>因為(wei)銷(xiao)(xiao)售工作本身(shen)需要(yao)不斷的提升，所以銷(xiao)(xiao)售管理(li)者在管理(li)過程，抓住三個非常重要(yao)的因素。</p>;
1、愛(ai)抱(bao)怨。老板交(jiao)代的(de)事情沒有完(wan)成，他不會客觀的(de)去分(fen)析沒有完(wan)成的(de)原因(yin)。然后(hou)復(fu)盤下(xia)次(ci)做的(de)更(geng)好，而是(shi)(shi)跟(gen)老板抱(bao)怨什么部署(shu)不配合，能力不行，資(zi)源也(ye)不足(zu)，反正自己都(dou)沒有任(ren)(ren)何的(de)責任(ren)(ren)，那都(dou)是(shi)(shi)別(bie)人在(zai)拖后(hou)腿。 2、不愿意(yi)當(dang)配角。過分(fen)的(de)英雄(xiong)主義，你看一個
職(zhi)場中(zhong)(zhong)我們難免(mian)會(hui)(hui)遇到很多的問(wen)題，而(er)(er)這之中(zhong)(zhong)90%的問(wen)題源自于人與(yu)人之間的溝(gou)通。作為中(zhong)(zhong)層管理者(zhe)的你，或許與(yu)上司(si)的溝(gou)通中(zhong)(zhong)也會(hui)(hui)有(you)或多或少(shao)的問(wen)題。對于上司(si)而(er)(er)言，職(zhi)位賦予他更高(gao)的權(quan)力。而(er)(er)作為中(zhong)(zhong)層管理者(zhe)的我們，權(quan)責是非常有(you)限(xian)的。在這種情況下，我們又該怎么
中(zhong)層管(guan)理(li)者應(ying)具備(bei)哪些(xie)(xie)能力(li) 中(zhong)層管(guan)理(li)者應(ying)具備(bei)哪些(xie)(xie)能力(li) 一、目(mu)標指向力(li) 1、干部必須(xu)具備(bei)的(de)第一種能力(li)，是(shi)(shi)目(mu)標指向力(li)。 2、現代的(de)干部不(bu)是(shi)(shi)“傭人”。只要是(shi)(shi)與自己負(fu)責的(de)事(shi)情(qing)有(you)關，不(bu)管(guan)公司多大，沒有(you)人比(bi)自己更(geng)了解這(zhe)件事(shi)了，這(zhe)種意(yi)識非常(chang)重要
假(jia)如公司的(de)(de)一個(ge)(ge)軟件工程師主動提出系統(tong)中(zhong)存(cun)在一個(ge)(ge)很大的(de)(de)漏(lou)洞(dong)，他(ta)(ta)說，自己(ji)可以在三(san)個(ge)(ge)月內完成這一漏(lou)洞(dong)的(de)(de)修復。然后，順理成章(zhang)地把這一光榮的(de)(de)使命交(jiao)與給他(ta)(ta)。可是，沒(mei)想到這個(ge)(ge)過程卻持(chi)續(xu)了9個(ge)(ge)月。這時，你(ni)可犯愁：究(jiu)竟(jing)是獎勵他(ta)(ta)主動創新呢？還是追究(jiu)未能(neng)按期
首先這個(ge)(ge)老(lao)板要(yao)有(you)一(yi)(yi)個(ge)(ge)意識，就是說(shuo)我(wo)(wo)跟中(zhong)層領(ling)導是一(yi)(yi)條(tiao)船(chuan)上的(de)人(ren)(ren)，我(wo)(wo)們共同(tong)在(zai)創這個(ge)(ge)事業(ye)要(yao)轉變一(yi)(yi)個(ge)(ge)理念(nian)，不能有(you)身份上的(de)歧視。我(wo)(wo)是老(lao)板，中(zhong)層不管(guan)你(ni)(ni)多有(you)能力(li)，你(ni)(ni)是打(da)工(gong)的(de)，你(ni)(ni)們是事業(ye)的(de)合伙(huo)人(ren)(ren)，是不是法律上的(de)產權上的(de)合伙(huo)人(ren)(ren)，那(nei)是另外一(yi)(yi)回事，但(dan)就事業(ye)本身來說(shuo)
國際教(jiao)練(lian)(lian)聯合會將教(jiao)練(lian)(lian)定義為(wei)(wei)教(jiao)練(lian)(lian)（coaching）是(shi)一個激發(fa)思(si)考(kao)與創意的(de)(de)過(guo)程，啟發(fa)被教(jiao)練(lian)(lian)者在個人(ren)素質及專(zhuan)業技能(neng)(neng)上極(ji)致地(di)發(fa)揮潛(qian)能(neng)(neng)。在團隊(dui)管理重，教(jiao)練(lian)(lian)就是(shi)一種以員(yuan)工為(wei)(wei)中(zhong)心(xin)，對員(yuan)工采取(qu)計劃(hua)性、針對性和持續性的(de)(de)啟發(fa)式輔(fu)導行為(wei)(wei)。 教(jiao)練(lian)(lian)相(xiang)信每個人(ren)都有
<p>能(neng)干(gan)的(de)干(gan)部。<br /> 第一個，把面(mian)子(zi)做(zuo)給上(shang)級(ji)。任(ren)何事(shi)情(qing)先講(jiang)，這是(shi)(shi)上(shang)級(ji)領導(dao)有方(fang)，我(wo)才去執行的(de)，你就很(hen)安全。這個事(shi)情(qing)是(shi)(shi)受到上(shang)級(ji)的(de)指示，他就不會(hui)覺得你在威脅他。功(gong)臣有兩種(zhong)(zhong)，一種(zhong)(zhong)是(shi)(shi)被(bei)上(shang)級(ji)嘉獎(jiang)的(de)，一種(zhong)(zhong)是(shi)(shi)被(bei)上(shang)級(ji)殺的(de)。殺
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