本文介紹了企(qi)(qi)(qi)業(ye)培(pei)訓的(de)(de)相關(guan)內容，包(bao)括企(qi)(qi)(qi)業(ye)培(pei)訓的(de)(de)分類、流(liu)程、原則以(yi)(yi)及具體如何進行培(pei)訓的(de)(de)方(fang)法。通過企(qi)(qi)(qi)業(ye)培(pei)訓，可以(yi)(yi)提(ti)高(gao)人員(yuan)素質、能力、工作(zuo)績效和對組織的(de)(de)貢(gong)獻。本文將詳細(xi)闡述企(qi)(qi)(qi)業(ye)培(pei)訓的(de)(de)各個方(fang)面(mian)，以(yi)(yi)幫助讀(du)者更好地了解企(qi)(qi)(qi)業(ye)培(pei)訓的(de)(de)重要(yao)性(xing)和實施方(fang)法。
一、企業培訓分類
企(qi)業(ye)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)可以按照(zhao)崗位和培(pei)訓(xun)(xun)(xun)方式進行(xing)分類。崗位培(pei)訓(xun)(xun)(xun)包括人力資源培(pei)訓(xun)(xun)(xun)、戰略管理(li)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)、采購培(pei)訓(xun)(xun)(xun)等；而培(pei)訓(xun)(xun)(xun)方式則包括企(qi)業(ye)內(nei)訓(xun)(xun)(xun)、企(qi)業(ye)公開(kai)課、網絡(luo)在線培(pei)訓(xun)(xun)(xun)等多(duo)種形式。
二、企業培訓流程
企業培(pei)訓(xun)流(liu)程包括(kuo)測(ce)評、規(gui)劃(hua)、培(pei)訓(xun)、輔導(dao)/跟蹤、管理(li)(li)和(he)再測(ce)評等環(huan)(huan)節(jie)(jie)。測(ce)評環(huan)(huan)節(jie)(jie)主要是(shi)診斷公司(si)現(xian)狀，明確管理(li)(li)問題和(he)人力資源需求；規(gui)劃(hua)環(huan)(huan)節(jie)(jie)是(shi)根據需求設計培(pei)訓(xun)課程，制定培(pei)訓(xun)規(gui)劃(hua)；培(pei)訓(xun)環(huan)(huan)節(jie)(jie)是(shi)實施培(pei)訓(xun)過程；輔導(dao)/跟蹤環(huan)(huan)節(jie)(jie)是(shi)建(jian)立有效的培(pei)訓(xun)轉化(hua)方案；管理(li)(li)環(huan)(huan)節(jie)(jie)是(shi)將(jiang)所學應用于實際工作；再測(ce)評是(shi)對各(ge)級管理(li)(li)者進行知識、技(ji)能和(he)管理(li)(li)風格的測(ce)評，以持續提升能力。
三、企業培訓原則
企業培(pei)訓(xun)(xun)原則包括系統性(xing)(xing)、制(zhi)度(du)化、主(zhu)動性(xing)(xing)、多樣(yang)化和(he)效益性(xing)(xing)等方(fang)面。系統性(xing)(xing)指(zhi)全(quan)員性(xing)(xing)、全(quan)方(fang)位的(de)培(pei)訓(xun)(xun)；制(zhi)度(du)化是建立和(he)完善培(pei)訓(xun)(xun)管理(li)制(zhi)度(du)；主(zhu)動性(xing)(xing)是強調員工參與(yu)和(he)互動；多樣(yang)化是考慮(lv)受(shou)訓(xun)(xun)對象的(de)層次和(he)類型；效益性(xing)(xing)是追求培(pei)訓(xun)(xun)的(de)產出和(he)回報。
四、如何進行(xing)企業培訓
企業培訓可以(yi)采(cai)用(yong)多(duo)種方法(fa)(fa)(fa)，如操(cao)作示范法(fa)(fa)(fa)、主(zhu)題式(shi)培訓法(fa)(fa)(fa)、多(duo)媒體視聽法(fa)(fa)(fa)、網上課程學習法(fa)(fa)(fa)、案例研(yan)討(tao)法(fa)(fa)(fa)和(he)師徒(tu)式(shi)培訓法(fa)(fa)(fa)等。這些(xie)方法(fa)(fa)(fa)各有(you)特點，可以(yi)根據實(shi)際情況選擇(ze)適合的方法(fa)(fa)(fa)進行培訓。
一(yi)對一(yi)的(de)現場個(ge)(ge)別(bie)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)，也被稱為現場個(ge)(ge)別(bie)指導或師(shi)徒式培(pei)訓(xun)(xun)(xun)，是一(yi)種(zhong)傳統的(de)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)方式。在(zai)這種(zhong)方法中，受訓(xun)(xun)(xun)人員緊跟經驗豐(feng)富的(de)老職工身后，通過觀察和提問，邊做(zuo)幫(bang)手邊學習工作(zuo)程序。在(zai)企(qi)業培(pei)訓(xun)(xun)(xun)實踐中，師(shi)傅帶徒弟的(de)個(ge)(ge)別(bie)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)方法仍(reng)然被廣泛應(ying)用。要確保培(pei)訓(xun)(xun)(xun)效(xiao)果，企(qi)業的(de)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)部門必須(xu)對師(shi)徒式培(pei)訓(xun)(xun)(xun)的(de)崗位(wei)進行有效(xiao)的(de)組織指導。
接下來(lai)介紹的(de)是一(yi)種(zhong)高級(ji)訓練(lian)法(fa)——游戲(xi)培訓法(fa)。與(yu)案例研(yan)討法(fa)相(xiang)比，管理(li)游戲(xi)法(fa)更(geng)為生動(dong)具(ju)體。在管理(li)游戲(xi)法(fa)中(zhong)，學員在決策(ce)過(guo)程(cheng)中(zhong)會面臨更(geng)多切合(he)實(shi)際的(de)管理(li)矛盾，需要積(ji)極地(di)參與(yu)訓練(lian)，運用有關的(de)管理(li)理(li)論(lun)與(yu)原則、決策(ce)力與(yu)判(pan)斷力對游戲(xi)中(zhong)所(suo)設置的(de)種(zhong)種(zhong)遭遇進行(xing)分析研(yan)究。
咨(zi)詢式(shi)培訓(xun)(xun)則側重于(yu)發(fa)現問(wen)(wen)題和(he)解決問(wen)(wen)題。通過全面深入的(de)互(hu)動溝通及管理現狀研究，準確把握企(qi)業(ye)(ye)的(de)實際情況，提(ti)供針對性的(de)系統培訓(xun)(xun)方案。咨(zi)詢式(shi)培訓(xun)(xun)還包括測評式(shi)培訓(xun)(xun)、推進式(shi)培訓(xun)(xun)、案例互(hu)動培訓(xun)(xun)及跟進輔導和(he)系統支持(chi)，為(wei)企(qi)業(ye)(ye)提(ti)供切實可行的(de)解決方案。
討(tao)論(lun)法(fa)(fa)是一(yi)種(zhong)針對某一(yi)專(zhuan)題進(jin)行深入探(tan)討(tao)的(de)培(pei)訓(xun)方法(fa)(fa)。這種(zhong)方法(fa)(fa)旨在(zai)解決復雜(za)的(de)問題，或通(tong)(tong)過討(tao)論(lun)的(de)形式(shi)使眾(zhong)多受訓(xun)人員(yuan)就某個主題進(jin)行溝通(tong)(tong)，謀求(qiu)(qiu)觀念看法(fa)(fa)的(de)一(yi)致。在(zai)討(tao)論(lun)過程中(zhong)，要求(qiu)(qiu)培(pei)訓(xun)員(yuan)具有良好的(de)應變(bian)、臨場發揮與控(kong)制的(de)才能。
課堂(tang)演(yan)講(jiang)法（也稱講(jiang)授法）是(shi)傳統(tong)的(de)培(pei)訓方法之(zhi)一。它適(shi)用于向(xiang)群體學員介紹或(huo)傳授某(mou)一單一課題的(de)內容(rong)。重要的(de)技(ji)巧是(shi)保(bao)留適(shi)當的(de)時間進行培(pei)訓員與受訓人員之(zhi)間的(de)溝(gou)通，用問答形式(shi)獲(huo)取學員對(dui)講(jiang)授內容(rong)的(de)反饋。授課者表達能力的(de)發(fa)揮和(he)視聽設(she)備(bei)的(de)使用也是(shi)提高效果(guo)的(de)有效手段。
在課程中，學(xue)員將深入學(xue)習防呆法(fa)的(de)應用原理和(he)實例，理解(jie)動改法(fa)的(de)基(ji)本原則和(he)規則，掌握工序分(fen)析(xi)法(fa)的(de)分(fen)類(lei)、標記及案例分(fen)析(xi)。還(huan)將掌握如何(he)利(li)用跑表法(fa)計算標準(zhun)時(shi)間以及PTS標準(zhun)時(shi)間的(de)估算方法(fa)。
本杰企業管理(li)咨詢有限公(gong)司專注于(yu)為(wei)企業提供高(gao)質量的管理(li)培訓服(fu)務，旨(zhi)在幫助企業提升管理(li)水(shui)平，實現持續(xu)改進(jin)的目標。若想了解更多(duo)關于(yu)本課程的信息，請訪問我們的官(guan)方網站。
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根據股(gu)東對(dui)公(gong)(gong)(gong)司(si)承(cheng)擔(dan)的(de)(de)責(ze)(ze)任不同，公(gong)(gong)(gong)司(si)可(ke)分為以(yi)下幾(ji)類(lei)：首先(xian)是(shi)無限公(gong)(gong)(gong)司(si)，所有股(gu)東對(dui)公(gong)(gong)(gong)司(si)的(de)(de)債務承(cheng)擔(dan)無限連帶責(ze)(ze)任；其(qi)次是(shi)有限責(ze)(ze)任公(gong)(gong)(gong)司(si)，所有股(gu)東以(yi)出資額為限對(dui)公(gong)(gong)(gong)司(si)債務承(cheng)擔(dan)責(ze)(ze)任；此外(wai)還包括兩(liang)合公(gong)(gong)(gong)司(si)、股(gu)份(fen)有限公(gong)(gong)(gong)司(si)和股(gu)份(fen)兩(liang)合公(gong)(gong)(gong)司(si)。這種分類(lei)方式是(shi)對(dui)公(gong)(gong)(gong)司(si)進行的(de)(de)基本劃分。
需要注(zhu)意(yi)的是，以上內(nei)容僅供(gong)(gong)參考。應答時(shi)間(jian)為(wei)2021年4月14日，*業務變化請以平(ping)安(an)銀行官方公布(bu)的信(xin)息為(wei)準。如果您想了解(jie)更多信(xin)息，不妨關注(zhu)我(wo)(wo)們(men)的“平(ping)安(an)銀行我(wo)(wo)知道”欄目(mu)，這里將為(wei)您提(ti)供(gong)(gong)更多精(jing)彩內(nei)容。
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