隨著(zhu)社會主(zhu)義市(shi)場經濟的(de)(de)(de)深入發展，學(xue)(xue)習(xi)現代(dai)企(qi)(qi)業(ye)管理(li)(li)(li)已經成為越(yue)來(lai)越(yue)多專業(ye)人(ren)士和(he)學(xue)(xue)子們的(de)(de)(de)必(bi)修課(ke)。這一學(xue)(xue)科(ke)的(de)(de)(de)核心目標在于幫助各專業(ye)學(xue)(xue)生(sheng)理(li)(li)(li)解和(he)掌(zhang)握企(qi)(qi)業(ye)管理(li)(li)(li)的(de)(de)(de)基(ji)(ji)本原理(li)(li)(li)、理(li)(li)(li)論(lun)和(he)方(fang)法，培養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)具備專業(ye)的(de)(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)管理(li)(li)(li)意識和(he)思維，為其日后的(de)(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)管理(li)(li)(li)工作(zuo)奠定堅實的(de)(de)(de)理(li)(li)(li)論(lun)基(ji)(ji)礎。
現(xian)(xian)代(dai)企業(ye)(ye)管(guan)(guan)理(li)在社會經濟(ji)發展中(zhong)的(de)地(di)位愈發重要(yao)，尤其(qi)是在我國現(xian)(xian)代(dai)化建設(she)的(de)進程中(zhong)，急需(xu)(xu)具備(bei)復(fu)合(he)型知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)結(jie)構的(de)管(guan)(guan)理(li)人才(cai)。這些(xie)人才(cai)不(bu)僅需(xu)(xu)要(yao)擁(yong)有一(yi)定的(de)專業(ye)(ye)技(ji)術知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)，還要(yao)熟知(zhi)(zhi)管(guan)(guan)理(li)學的(de)基(ji)本原理(li)和(he)(he)必要(yao)技(ji)能，對中(zhong)國企業(ye)(ye)的(de)實際情(qing)況有深入了(le)解，并(bing)具備(bei)決策(ce)能力、創新意(yi)識(shi)(shi)(shi)和(he)(he)開拓(tuo)精(jing)神。學校開設(she)的(de)相關課程，為學生提(ti)供了(le)一(yi)個系統(tong)學習現(xian)(xian)代(dai)企業(ye)(ye)管(guan)(guan)理(li)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)的(de)平臺(tai)，有助于優化管(guan)(guan)理(li)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)結(jie)構、更新管(guan)(guan)理(li)理(li)論、拓(tuo)寬視(shi)野，實現(xian)(xian)自我超越，全(quan)面提(ti)升管(guan)(guan)理(li)能力和(he)(he)素質。
近日，我參加了(le)由XX老師主講(jiang)的(de)(de)(de)“時(shi)間(jian)管理”課(ke)程(cheng)，雖然時(shi)間(jian)很短(duan)，但收獲頗豐。這門課(ke)程(cheng)讓我對時(shi)間(jian)的(de)(de)(de)控制有了(le)更深(shen)入(ru)的(de)(de)(de)理解。時(shi)間(jian)是不可再生的(de)(de)(de)資(zi)源，只有掌握(wo)好自己的(de)(de)(de)時(shi)間(jian)，才能(neng)成為(wei)時(shi)間(jian)的(de)(de)(de)主人。
一、我(wo)對時(shi)間(jian)管(guan)理有(you)了(le)以下心得體會：
1. 養成每天(tian)進行工(gong)作總(zong)結和(he)第二天(tian)工(gong)作安排的習(xi)慣，這有助于把握工(gong)作的節奏和(he)方向。
2. 學(xue)會處理(li)突發事(shi)(shi)情，分(fen)清輕重(zhong)緩急，對不(bu)能處理(li)的事(shi)(shi)情要(yao)勇(yong)敢(gan)說“不(bu)”。
3. 事情(qing)不(bu)能拖延，要遵(zun)循“今(jin)日(ri)事今(jin)日(ri)畢”的原(yuan)則(ze)。
4. 不推諉、不敷衍，對未完成的工作(zuo)要反(fan)思(si)原因。
5. 打(da)電話前先打(da)腹稿，提高工作效率。
6. 不僅在工作中(zhong)學(xue)習，也要在生(sheng)活中(zhong)學(xue)習，不斷提升自我。
二、為了(le)實踐這(zhe)些(xie)理念，我(wo)采(cai)取了(le)以下(xia)具體做法(fa)：
1. 每天提早(zao)15分鐘上班(ban)，用(yong)“大石(shi)小石(shi)”法對(dui)一天的工(gong)作進行計劃。下班(ban)后用(yong)5-10分鐘的時間對(dui)當(dang)天的工(gong)作進行總結，反(fan)思(si)未完成工(gong)作的原(yuan)因。
2. 對于(yu)突發事情，分清輕重緩急并學(xue)會拒絕一些自己無法完成的事項。這樣既便于(yu)他人安(an)排工作，也(ye)避免原計(ji)劃被過度打亂。
3. 接受任務時先(xian)分析是(shi)否能納入工作(zuo)計劃中(zhong)并給出明確的完成時間(jian)。這樣既是(shi)對他(ta)人的負責也是(shi)對自己的約束(shu)。
4. 在不(bu)明確如何做某件事時可以先(xian)摸(mo)索或請教他人共(gong)同商量而不(bu)是(shi)直(zhi)接推給別(bie)人導致互相推諉。
5. 在工作和學習的(de)(de)過程中(zhong)不(bu)斷積(ji)累經驗以(yi)更(geng)好(hao)地(di)處理工作提高效率同時學習的(de)(de)定義(yi)不(bu)僅限(xian)于(yu)工作也包括(kuo)生(sheng)活中(zhong)的(de)(de)各個方(fang)面如如何(he)增強與親人朋友之間的(de)(de)感(gan)情如何(he)面對工作壓力如何(he)調(diao)節(jie)情緒等。
我(wo)(wo)對(dui)于學習(xi)(xi)現(xian)代(dai)企(qi)業管理(li)(li)(li)有了(le)深(shen)刻的(de)心得。企(qi)業管理(li)(li)(li)不僅是應用性的(de)學科，而且直接(jie)指導(dao)企(qi)業管理(li)(li)(li)的(de)實(shi)踐，提升(sheng)管理(li)(li)(li)水(shui)平(ping)。在(zai)當前(qian)我(wo)(wo)國社(she)會主義市場經濟環境下，提升(sheng)管理(li)(li)(li)能力和競(jing)爭實(shi)力已成為企(qi)業面臨的(de)緊迫任(ren)務。學習(xi)(xi)現(xian)代(dai)企(qi)業管理(li)(li)(li)具有極其重要的(de)理(li)(li)(li)論意義和現(xian)實(shi)意義。
通過(guo)這門課(ke)程的學習(xi)，我掌握了現代(dai)企(qi)業管(guan)(guan)理(li)的基(ji)本(ben)原理(li)和(he)基(ji)本(ben)知識，熟(shu)悉了企(qi)業管(guan)(guan)理(li)的主要職能(neng)(neng)和(he)一般(ban)過(guo)程，學習(xi)了現代(dai)管(guan)(guan)理(li)的科學方法和(he)技能(neng)(neng)。這些(xie)理(li)論(lun)知識為我今后(hou)工作奠定了理(li)論(lun)基(ji)礎。
管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)概(gai)述是企業(ye)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)中的核心部(bu)分(fen)。傳統管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)階段(duan)主(zhu)要解決了分(fen)工和(he)協作(zuo)的問題，而科學管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)時(shi)代則注重戰(zhan)略(lve)分(fen)析、戰(zhan)略(lve)選擇、戰(zhan)略(lve)實施等方(fang)面。組織(zhi)結構設計的原則、戰(zhan)略(lve)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)的概(gai)念(nian)與(yu)(yu)特(te)點(dian)、銷售(shou)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)、生產與(yu)(yu)作(zuo)業(ye)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)、質量(liang)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)、領導以及人力資源開發與(yu)(yu)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)等也是企業(ye)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)的重要組成部(bu)分(fen)。
在學習過程中，我(wo)(wo)認識到無論是(shi)企(qi)業還是(shi)個(ge)人(ren)，一(yi)個(ge)好(hao)的(de)(de)(de)完善的(de)(de)(de)計劃都能幫助我(wo)(wo)們更快更有效地確定行動方向，達(da)到事半功(gong)倍的(de)(de)(de)效果(guo)。許多成(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)企(qi)業都制定了長(chang)(chang)遠的(de)(de)(de)發展(zhan)策(ce)略(lve)，例如可口可樂公司(si)的(de)(de)(de)長(chang)(chang)遠目標宗旨是(shi)：“我(wo)(wo)們致力于長(chang)(chang)期為公司(si)的(de)(de)(de)股東(dong)創造(zao)價值，不斷改變(bian)世界。”這些企(qi)業都清(qing)醒(xing)地規劃好(hao)了其長(chang)(chang)遠目標，使(shi)得(de)他們的(de)(de)(de)經營(ying)方向明確，并可以根據此調整相關戰略(lve)。
隨著知識經濟和科(ke)學(xue)技術的(de)(de)(de)迅(xun)猛(meng)發展(zhan)以及(ji)社會主(zhu)義市場經濟體制的(de)(de)(de)建立，企(qi)業(ye)(ye)管(guan)理方面的(de)(de)(de)人才需求量(liang)增(zeng)大(da)，給國(guo)有企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)發展(zhan)帶來前所未有的(de)(de)(de)挑戰。在(zai)企(qi)業(ye)(ye)管(guan)理方面，我(wo)們(men)應注重(zhong)提高學(xue)習(xi)力(li)(li)(li)(li)、增(zeng)強(qiang)創(chuang)新力(li)(li)(li)(li)，創(chuang)建學(xue)習(xi)型企(qi)業(ye)(ye)。應著眼(yan)學(xue)習(xi)力(li)(li)(li)(li)，提高創(chuang)新力(li)(li)(li)(li)，圍繞(rao)工作(zuo)的(de)(de)(de)重(zhong)點、難點增(zeng)強(qiang)創(chuang)新力(li)(li)(li)(li)，推進學(xue)習(xi)型企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)建設(she)。在(zai)提高執(zhi)行(xing)力(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)過(guo)程中(zhong)形成凝(ning)聚力(li)(li)(li)(li)，打造獨特競爭力(li)(li)(li)(li)也是至關(guan)重(zhong)要的(de)(de)(de)。我(wo)們(men)應明(ming)確目(mu)標，常抓不懈，引導執(zhi)行(xing)力(li)(li)(li)(li)文(wen)化；依托學(xue)習(xi)，找準方法，提高執(zhi)行(xing)力(li)(li)(li)(li)水平(ping)；實施(shi)監督完善考核，順暢(chang)執(zhi)行(xing)力(li)(li)(li)(li)流程。
學(xue)習(xi)現代(dai)企業(ye)管(guan)理帶給我的(de)(de)不僅僅是理論知識，更(geng)是一種思想的(de)(de)蛻變和觀念(nian)的(de)(de)更(geng)新。這次學(xue)習(xi)讓我對企業(ye)管(guan)理的(de)(de)內涵(han)有了更(geng)深的(de)(de)理解，也讓我明白(bai)了如何在實際工作中運用這些知識。這是一次畢生(sheng)難忘的(de)(de)學(xue)習(xi)經(jing)歷，我會珍惜這次機會，努力提升自己(ji)的(de)(de)管(guan)理能力，為(wei)企業(ye)的(de)(de)發展(zhan)貢獻自己(ji)的(de)(de)力量。
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