管(guan)(guan)理人(ren)員的(de)(de)(de)(de)培訓，很多企業(ye)(ye)都做的(de)(de)(de)(de)不(bu)是(shi)很好，以(yi)致對(dui)(dui)于企業(ye)(ye)內部無法選拔(ba)合適的(de)(de)(de)(de)中層(ceng)、高層(ceng)管(guan)(guan)理人(ren)才，這(zhe)對(dui)(dui)企業(ye)(ye)來說(shuo)是(shi)一種損失，當某些“空降(jiang)”管(guan)(guan)理層(ceng)，到(dao)達企業(ye)(ye)后，也因“水土不(bu)服(fu)”最(zui)終擱淺(qian)，這(zhe)是(shi)很多企業(ye)(ye)都曾出(chu)現或面臨的(de)(de)(de)(de)問題，對(dui)(dui)于企業(ye)(ye)內部存在的(de)(de)(de)(de)問題，我們不(bu)多說(shuo)，畢竟沒有哪個企業(ye)(ye)是(shi)完美的(de)(de)(de)(de)。但是(shi)作為人(ren)事工作者，就要(yao)注重(zhong)企業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)理人(ren)員培養(yang)，搭(da)建好人(ren)次梯隊(dui)，這(zhe)在大中小企業(ye)(ye)都是(shi)需要(yao)的(de)(de)(de)(de)。
1、職務輪換
這(zhe)個方法，我們(men)經常(chang)會(hui)看到企(qi)(qi)業(ye)家在(zai)(zai)培養(yang)接(jie)班人的(de)(de)(de)時(shi)候，會(hui)讓其(qi)在(zai)(zai)不(bu)(bu)同(tong)(tong)崗(gang)(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)上歷練，了(le)解(jie)不(bu)(bu)同(tong)(tong)環節的(de)(de)(de)工(gong)作內容和工(gong)作方法，使(shi)其(qi)對(dui)全局有所(suo)了(le)解(jie)和掌控。同(tong)(tong)理，崗(gang)(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)輪換也是一(yi)種(zhong)培養(yang)員(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)方法。很多崗(gang)(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)的(de)(de)(de)工(gong)作人員(yuan)，只是專(zhuan)業(ye)技能(neng)(neng)方面了(le)解(jie)，但是對(dui)于其(qi)他崗(gang)(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)的(de)(de)(de)工(gong)作并(bing)不(bu)(bu)清楚(chu)，所(suo)以通過工(gong)作的(de)(de)(de)方法學(xue)習和了(le)解(jie)，既能(neng)(neng)對(dui)原有崗(gang)(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)的(de)(de)(de)認(ren)識(shi)增加，又能(neng)(neng)增加其(qi)平行(xing)崗(gang)(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)的(de)(de)(de)認(ren)識(shi)。一(yi)些企(qi)(qi)業(ye)很注重實習生的(de)(de)(de)培養(yang)，會(hui)讓其(qi)在(zai)(zai)不(bu)(bu)同(tong)(tong)崗(gang)(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)的(de)(de)(de)上輪崗(gang)(gang)，目的(de)(de)(de)在(zai)(zai)做(zuo)管培生的(de)(de)(de)培養(yang)。
2、設立副職
設立(li)副職，一(yi)(yi)方(fang)(fang)面(mian)分擔了(le)主(zhu)負(fu)責(ze)(ze)人的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)量，另一(yi)(yi)方(fang)(fang)面(mian)又能(neng)從全(quan)局的(de)(de)方(fang)(fang)向(xiang)，掌控團(tuan)隊的(de)(de)整體情況(kuang)。而且在工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)方(fang)(fang)法(fa)和(he)把控上又能(neng)有主(zhu)負(fu)責(ze)(ze)人的(de)(de)帶(dai)領，這是一(yi)(yi)個很好(hao)的(de)(de)培養(yang)管理人員(yuan)的(de)(de)方(fang)(fang)法(fa)。但是這個方(fang)(fang)法(fa)使用的(de)(de)時候需要(yao)注意主(zhu)負(fu)責(ze)(ze)人的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)內容是否過(guo)盛，一(yi)(yi)面(mian)造成主(zhu)負(fu)責(ze)(ze)人的(de)(de)反感，及影(ying)響工(gong)作(zuo)(zuo)進度，又對(dui)企(qi)業(ye)產生不良影(ying)響。
3、臨時提升
臨時提升，是(shi)在某些團隊領(ling)導人(ren)不(bu)能夠擔任(ren)這項(xiang)工(gong)作的前提下，臨時兼任(ren)該崗位，所(suo)謂臨時既是(shi)考驗其(qi)工(gong)作的能力(li)是(shi)否能夠勝任(ren)該崗位，也是(shi)對該員工(gong)的培養(yang)，使其(qi)能夠對團隊負(fu)責人(ren)的崗位內容，清楚(chu)和勝任(ren)。
總(zong)體上來(lai)說(shuo)，對(dui)(dui)于管理層的(de)(de)培養(yang)和培訓，主要(yao)是(shi)(shi)兩個(ge)方面，一(yi)(yi)個(ge)是(shi)(shi)其工(gong)作能(neng)力是(shi)(shi)否(fou)可以勝任(ren)，其二，對(dui)(dui)于全局(ju)的(de)(de)掌(zhang)控是(shi)(shi)否(fou)能(neng)夠承擔相應(ying)的(de)(de)責任(ren)和義務。上面所述(shu)的(de)(de)這個(ge)方法，可能(neng)對(dui)(dui)于某些崗位的(de)(de)員(yuan)工(gong)來(lai)說(shuo)，是(shi)(shi)一(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)威脅，所以在使(shi)用的(de)(de)時候，一(yi)(yi)定(ding)要(yao)注(zhu)意(yi)其方法和做(zuo)好前期(qi)(qi)鋪墊(dian)，不可直接運(yun)用，以免造成反(fan)面影響。同時在員(yuan)工(gong)的(de)(de)選拔上也要(yao)做(zuo)好前期(qi)(qi)準備。
但這(zhe)也是(shi)鯰魚效應的(de)方(fang)法(fa)，通過一定的(de)手段既能(neng)讓員工(gong)獲(huo)得(de)培養，又能(neng)讓現有崗位上的(de)員工(gong)，產生危機感，進而更加努力的(de)工(gong)作，不愧為一箭雙雕的(de)辦法(fa)。
原創作(zuo)者：曹(cao)玉秋 ，Hr商學院(yuan)專(zhuan)欄作(zuo)者，HR管(guan)理(li)者，專(zhuan)注人力資源管(guan)理(li)研究！
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