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中國企業培訓講師

什么是組織的“輸入”和“輸出”?

2025-05-13 09:42:18
 
講師:曹衛華 瀏覽次數:3223
 在一些組織發展模型中,經常會看到兩個詞輸入與輸出。那什么是組織的輸入與輸出呢? 第一,輸入。是組織從外部獲取的各種資源,以及外部環境對于組織的各種限制和要求。包括設立一個組織所需要的資金、人員、設備、場地、材料、信息,也包括上級領導設

在一些組(zu)織發展模型中,經常(chang)會(hui)看到兩個(ge)詞輸(shu)入與(yu)輸(shu)出。那什么是組(zu)織的(de)輸(shu)入與(yu)輸(shu)出呢?

第(di)一,輸入。是組(zu)織(zhi)從外部獲取的(de)各(ge)(ge)種資源(yuan),以(yi)及外部環境對于(yu)組(zu)織(zhi)的(de)各(ge)(ge)種限制和(he)要(yao)(yao)求。包(bao)括設立一個(ge)組(zu)織(zhi)所(suo)需要(yao)(yao)的(de)資金、人員、設備、場(chang)地、材(cai)料、信息,也包(bao)括上級領(ling)導(dao)設置這個(ge)組(zu)織(zhi)的(de)目的(de),以(yi)及他對這個(ge)組(zu)織(zhi)的(de)期望(wang)和(he)要(yao)(yao)求。

第二,輸出(chu)。是組(zu)織利(li)(li)用所獲取的(de)(de)各種資源,所產出(chu)的(de)(de)各種有形和無形的(de)(de)成(cheng)果(guo),包括(kuo)生產的(de)(de)產品(pin),獲得了銷售(shou)收入達(da)成(cheng)的(de)(de)利(li)(li)潤,員工專業能力的(de)(de)提升,組(zu)織的(de)(de)能力提升等等。

作為組(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)負(fu)責人(ren),要準(zhun)確的(de)(de)(de)(de)(de)去(qu)理解(jie)組(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)使命(ming)和(he)目標,理解(jie)上級(ji)領導(dao)對(dui)于這個(ge)組(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)期望(wang)和(he)要求,幫助組(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)去(qu)獲取各種資源,提升(sheng)組(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)能力和(he)運營效率,達成組(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)目標和(he)產出(chu)。作為HR要通過(guo)組(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)診斷去(qu)判斷,組(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)負(fu)責人(ren)和(he)主要成員,是否(fou)準(zhun)確的(de)(de)(de)(de)(de)理解(jie)了這個(ge)組(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)輸(shu)入(ru)與輸(shu)出(chu)。組(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)輸(shu)入(ru)與組(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)使命(ming)和(he)目標是否(fou)相匹配,組(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)輸(shu)出(chu)是否(fou)符合預(yu)期。如果(guo)不是原(yuan)因是什么,如何解(jie)決(jue)?



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曹衛華
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