派活和授權的(de)區(qu)別你(ni)(ni)(ni)了解(jie)嗎？職場中你(ni)(ni)(ni)會(hui)承擔(dan)多(duo)樣的(de)角色，為(wei)人(ren)下(xia)屬，為(wei)人(ren)上級。假如你(ni)(ni)(ni)今天管理一支團(tuan)(tuan)隊，想要(yao)做(zuo)出(chu)業績，一定(ding)會(hui)將工作下(xia)放給團(tuan)(tuan)隊。那么(me)問題(ti)來了，什(shen)么(me)是(shi)(shi)派活？什(shen)么(me)是(shi)(shi)授權？很多(duo)人(ren)在(zai)初始做(zuo)管理的(de)時候(hou)，根(gen)本分不清(qing)楚，自己心(xin)力憔悴，團(tuan)(tuan)隊又(you)做(zuo)不大。我從(cong)權責(ze)利(li)的(de)角度跟(gen)大家分享一下(xia)二者的(de)區(qu)別。
派活(huo)通(tong)常(chang)是下(xia)屬接(jie)受到(dao)(dao)的(de)任(ren)務，并沒(mei)(mei)(mei)有(you)(you)權利，同樣(yang)也沒(mei)(mei)(mei)有(you)(you)責(ze)任(ren)。比(bi)如你(ni)有(you)(you)一個(ge)重(zhong)要(yao)的(de)會議(yi)不能參(can)加(jia)派下(xia)屬去，這個(ge)時候下(xia)屬就是你(ni)的(de)錄音(yin)機加(jia)復讀機。開(kai)會中如果(guo)遇(yu)到(dao)(dao)任(ren)何的(de)討論，他都(dou)沒(mei)(mei)(mei)有(you)(you)辦法(fa)參(can)加(jia)，因(yin)為(wei)他并沒(mei)(mei)(mei)有(you)(you)得到(dao)(dao)授權去發(fa)言(yan)。開(kai)會中，如果(guo)遇(yu)到(dao)(dao)一些新的(de)機會，他也沒(mei)(mei)(mei)有(you)(you)辦法(fa)承(cheng)接(jie)，因(yin)為(wei)他根本無法(fa)承(cheng)擔(dan)責(ze)任(ren)，做(zuo)不了主(zhu)。他*能說的(de)話就是，我回去跟領導商量，所以(yi)在派活(huo)的(de)過程當中，下(xia)屬是你(ni)的(de)資源和工具。
我(wo)們(men)再來(lai)看看授(shou)權(quan)(quan)(quan)(quan)，授(shou)權(quan)(quan)(quan)(quan)通常(chang)會將任(ren)(ren)(ren)務、權(quan)(quan)(quan)(quan)利(li)和責任(ren)(ren)(ren)共同賦予(yu)下(xia)(xia)屬。比(bi)如(ru)一個重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)項目(mu)，你(ni)有選擇意愿能力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)下(xia)(xia)屬全(quan)權(quan)(quan)(quan)(quan)負責。首(shou)先這個下(xia)(xia)屬他(ta)(ta)有權(quan)(quan)(quan)(quan)利(li)挑選隊(dui)員(yuan)，調(diao)動其他(ta)(ta)團隊(dui)去協助。在這個時候，他(ta)(ta)不(bu)(bu)再是你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)(zi)源(yuan)，而是反過來(lai)你(ni)變成(cheng)了(le)他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)(zi)源(yuan)。其次他(ta)(ta)要(yao)(yao)對(dui)結(jie)果(guo)(guo)負責任(ren)(ren)(ren)，為(wei)(wei)了(le)實現*的(de)(de)(de)(de)(de)(de)結(jie)果(guo)(guo)，選用不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法(fa)路(lu)徑，這些都是由他(ta)(ta)自己來(lai)決定(ding)，我(wo)們(men)要(yao)(yao)做到(dao)用人不(bu)(bu)疑。如(ru)果(guo)(guo)失敗了(le)，他(ta)(ta)要(yao)(yao)為(wei)(wei)結(jie)果(guo)(guo)負責。當然(ran)作為(wei)(wei)管(guan)理(li)(li)者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)你(ni)，最終的(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任(ren)(ren)(ren)還是要(yao)(yao)我(wo)們(men)來(lai)負授(shou)權(quan)(quan)(quan)(quan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。優勢在于(yu)能用專(zhuan)業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人做專(zhuan)業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)，實現團隊(dui)內部上下(xia)(xia)級(ji)之間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力互(hu)補，使團隊(dui)獲得了(le)*化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)利(li)益。另(ling)外一方(fang)面，授(shou)權(quan)(quan)(quan)(quan)也是培(pei)養(yang)下(xia)(xia)屬的(de)(de)(de)(de)(de)(de)開始(shi)，培(pei)養(yang)一個有始(shi)有終的(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任(ren)(ren)(ren)心。向上一級(ji)看問(wen)題，有大局觀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)下(xia)(xia)屬，從而使他(ta)(ta)們(men)長期得到(dao)成(cheng)長。作為(wei)(wei)管(guan)理(li)(li)者，需要(yao)(yao)開闊(kuo)不(bu)(bu)愿授(shou)權(quan)(quan)(quan)(quan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心胸，克服不(bu)(bu)敢授(shou)權(quan)(quan)(quan)(quan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)障(zhang)礙，提升(sheng)不(bu)(bu)懂授(shou)權(quan)(quan)(quan)(quan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認知(zhi)，成(cheng)為(wei)(wei)一個優秀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)理(li)(li)者，需要(yao)(yao)從授(shou)權(quan)(quan)(quan)(quan)開始(shi)。
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