如何判定一篇(pian)公(gong)文好(hao)(hao)不好(hao)(hao)？有這(zhe)么幾(ji)個標準。
第一(yi)(yi)，表(biao)達(da)要(yao)(yao)準(zhun)確(que)。經(jing)常對(dui)(dui)標權威的一(yi)(yi)些網站，句子一(yi)(yi)定要(yao)(yao)有出處(chu)，要(yao)(yao)緊跟*的表(biao)述。像百度文庫(ku)、寫作無憂(you)，這(zhe)些第三方經(jing)營的網站，里面(mian)的大多數素(su)材都不符合這(zhe)一(yi)(yi)條，特(te)別是對(dui)(dui)于一(yi)(yi)些標題，有的為了追求對(dui)(dui)賬，削足勢履，改變(bian)了原先表(biao)達(da)的意思，得不償失(shi)。
第(di)二(er)(er)，平實得體。說白(bai)了你寫的東西，自己覺得能不(bu)能用。開(kai)一(yi)個非常務實的專(zhuan)題會，你上來就草長鶯飛二(er)(er)月(yue)天，今天我們齊(qi)聚在(zai)這兒，你是來搞(gao)笑的嗎？現(xian)在(zai)很多的機構平臺主打一(yi)個語句(ju)華麗，詞藻(zao)豐富，然后不(bu)明所以的一(yi)些(xie)新手(shou)小白(bai)，就對此趨(qu)之若鶩，備(bei)注(zhu)這些(xie)詞句(ju)到底有多少真正派(pai)上用場(chang)？
第三，條理清楚。這個相對于前兩個較為高階，說(shuo)白了一篇(pian)文章(zhang)不能(neng)有(you)(you)重復(fu)(fu)的(de)話，不能(neng)有(you)(you)重復(fu)(fu)的(de)意思。比如第一段(duan)講了學習的(de)事兒，你第二段(duan)就(jiu)要(yao)盡量(liang)避免出現學習的(de)字樣。
公(gong)文(wen)寫(xie)作這條(tiao)路非常苦，沒(mei)有任何(he)機(ji)構，任何(he)人能給你一套系(xi)統完整的(de)打法，把你練成一個大筆(bi)桿子，真正會(hui)寫(xie)的(de)人，他不會(hui)有那么多時間去(qu)教(jiao)你，而(er)那些教(jiao)你的(de)人大多都是像培訓申論小(xiao)作文(wen)一樣(yang)的(de)專職培訓教(jiao)師。
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