在過(guo)去的(de)(de)(de)(de)(de)(de)十年當(dang)(dang)中(zhong)，員(yuan)工體(ti)(ti)驗已(yi)經成(cheng)為了(le)職場(chang)最(zui)熱門的(de)(de)(de)(de)(de)(de)話題(ti)之(zhi)一。但是(shi)，企業對(dui)于領導(dao)(dao)(dao)者(zhe)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習體(ti)(ti)驗感，卻(que)缺乏了(le)足夠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關注。正如(ru)之(zhi)前我們(men)提到(dao)(dao)(dao)了(le)在本次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)調(diao)研(yan)當(dang)(dang)中(zhong)，我們(men)發(fa)(fa)現(xian)學習體(ti)(ti)驗這個數據與(yu)過(guo)往幾期(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)調(diao)研(yan)相比(bi)，呈現(xian)了(le)大幅下(xia)(xia)滑的(de)(de)(de)(de)(de)(de)趨勢。因此，對(dui)于如(ru)何優(you)化領導(dao)(dao)(dao)者(zhe)在發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)驗，以促進他(ta)們(men)學以致(zhi)用，這成(cheng)為了(le)一個刻不容(rong)緩需要關注的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事項。除了(le)面對(dui)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培訓課程研(yan)討會之(zhi)外，國內(nei)領導(dao)(dao)(dao)者(zhe)們(men)最(zui)期(qi)待的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)能夠透(tou)過(guo)外部(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)輔導(dao)(dao)(dao)教練，還(huan)有發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)任(ren)務(wu)，指派來進行個人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)任(ren)務(wu)，其(qi)(qi)實很(hen)容(rong)易(yi)理解，就(jiu)是(shi)讓人(ren)們(men)透(tou)過(guo)當(dang)(dang)下(xia)(xia)實際業務(wu)當(dang)(dang)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)特(te)定任(ren)務(wu)沉浸在特(te)定場(chang)景當(dang)(dang)中(zhong)，以達(da)到(dao)(dao)(dao)我們(men)之(zhi)前所說的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，以戰代(dai)學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習方式(shi)，如(ru)果(guo)要做到(dao)(dao)(dao)此，其(qi)(qi)實并不難。只要我們(men)愿(yuan)意(yi)用心(xin)觀察(cha)，其(qi)(qi)實在工作(zuo)當(dang)(dang)中(zhong)要找到(dao)(dao)(dao)合適的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)任(ren)務(wu)，讓人(ren)們(men)來去歷練并非難事。那這部(bu)分我們(men)就(jiu)不多(duo)加贅述(shu)。至(zhi)于外部(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)輔導(dao)(dao)(dao)跟教練，我們(men)可(ke)以看得到(dao)(dao)(dao)，他(ta)其(qi)(qi)實是(shi)領導(dao)(dao)(dao)者(zhe)們(men)最(zui)期(qi)望的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)方式(shi)。
因(yin)為(wei)如果能(neng)(neng)(neng)夠找到(dao)合適的(de)(de)(de)外部專家(jia)，妥善的(de)(de)(de)進行輔(fu)導(dao)，跟教(jiao)練的(de)(de)(de)確是(shi)能(neng)(neng)(neng)夠有(you)(you)(you)效的(de)(de)(de)提升學(xue)習發(fa)展的(de)(de)(de)含金(jin)量，還有(you)(you)(you)投資報酬率。因(yin)為(wei)他們(men)是(shi)可以(yi)協助(zhu)人(ren)(ren)們(men)創造安全(quan)的(de)(de)(de)學(xue)習空間，讓他們(men)更愿意嘗試(shi)冒險跟改變行為(wei)。但是(shi)我們(men)都知道理(li)想是(shi)豐滿的(de)(de)(de)，現實卻(que)是(shi)骨(gu)感。雖(sui)然(ran)這是(shi)領導(dao)者(zhe)們(men)最想要的(de)(de)(de)發(fa)展方式，但是(shi)他在各類(lei)發(fa)展項目(mu)當(dang)中的(de)(de)(de)體驗排名卻(que)十(shi)分的(de)(de)(de)靠后。這個是(shi)因(yin)為(wei)其(qi)實我們(men)故意找到(dao)合適的(de)(de)(de)外部人(ren)(ren)選，對此，我們(men)建議當(dang)企業在尋(xun)找外部的(de)(de)(de)教(jiao)練的(de)(de)(de)時候，除了考慮特定領域的(de)(de)(de)專業之外，也(ye)應多考慮對方是(shi)否(fou)具備良好的(de)(de)(de)引導(dao)，還有(you)(you)(you)教(jiao)練能(neng)(neng)(neng)力(li)。比如說(shuo)他是(shi)否(fou)能(neng)(neng)(neng)夠有(you)(you)(you)效的(de)(de)(de)引導(dao)他人(ren)(ren)思考，他是(shi)否(fou)能(neng)(neng)(neng)夠給(gei)予肯定鼓(gu)勵(li)他人(ren)(ren)，并且(qie)激發(fa)別(bie)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)學(xue)習意愿，他是(shi)否(fou)能(neng)(neng)(neng)夠運用(yong)工作實力(li)場(chang)景示范(fan)，給(gei)予明確的(de)(de)(de)點評(ping)反饋，幫助(zhu)人(ren)(ren)們(men)理(li)解跟應用(yong)所需。
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