很多企(qi)(qi)業(ye)已(yi)經把培訓(xun)當成實(shi)現戰(zhan)略(lve)的(de)(de)關鍵要素，隨著(zhu)企(qi)(qi)業(ye)對培訓(xun)的(de)(de)重視(shi)，越來越多的(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)開(kai)始重視(shi)自己內訓(xun)師隊(dui)伍的(de)(de)建設與培養，國內很多企(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)內部培訓(xun)師做的(de)(de)非常優秀，也有的(de)(de)培訓(xun)師培訓(xun)技能還急(ji)需提升。
根據我多年從事TTT培訓師培訓的經驗，一般一個培訓師走向職業化需要經歷以下四個階段。
第一階(jie)段：常態隨(sui)意（不知道(dao)自己不知道(dao)）。
因為企業內訓師一般都是管理人員或者業務能手來兼職，他們在自己的崗位上做的非常優秀，但是做的優秀并不代表講的優秀，一般都是講自己的經驗和心得，自己想怎么講就怎么講，往往更加關注自己培訓的內容，而忽視了學員的感受。所以為什么很多培訓師抱怨，這個東西明明很好好，學員為什么不愛學呢？這就涉及到一個訓練方式的問題，因為培訓無外乎就是講什么和怎么講兩個問題，講什么是內容，這個是最重要的。其次就是怎么講了，怎么講是訓練方法，如果處理不好怎么講的問題，就會使你的培訓效果大打折扣，就像華為任正非說的一樣，“茶壺里煮餃子，倒不出來就不是餃子。”給予+給予的方式=給予。
第(di)二階段：常態刻(ke)意（知(zhi)(zhi)道(dao)自己不知(zhi)(zhi)道(dao)）。
這個階段內訓師已經接受過培訓技巧的訓練，了解到自己的短板，對職業培訓師在訓練中的身法、手法、步法、眼法、說法開始運用，因為習慣的改變是一個痛苦和漫長的過程，做的不太自然，找不到自己的感覺，所以看上去是在刻意的做，這時一定要堅持這個刻意，時間長了就會成為習慣。
第三(san)階段：職業化刻意（知道(dao)自己知道(dao)）。
此時(shi)內訓師已經慢慢的把職(zhi)業化(hua)的標準基(ji)本形成(cheng)了習慣，但同時(shi)還(huan)是感(gan)覺有點刻(ke)意，這(zhe)時(shi)學員是感(gan)覺不到的，自(zi)己(ji)還(huan)需要(yao)時(shi)時(shi)注意。
第四階段：職業化隨意(yi)（不知(zhi)(zhi)道自己(ji)知(zhi)(zhi)道）。
這個階段內訓(xun)師已(yi)經(jing)非常職業化(hua)，已(yi)經(jing)把各種(zhong)訓(xun)練(lian)方式融會貫(guan)通，融入到(dao)自(zi)己的血液里(li)，習慣成自(zi)然，就像有些董事長在做決策時往(wang)(wang)往(wang)(wang)會依靠直覺(jue)，這種(zhong)直覺(jue)往(wang)(wang)往(wang)(wang)是經(jing)歷過風(feng)風(feng)雨雨，從成功、失敗(bai)、挫折中一點點的積累起來，形(xing)成了(le)敏感而正確的商業直覺(jue)。
每個內(nei)訓師都可以從上面找到(dao)自(zi)己的位置，只要能夠專注于(yu)自(zi)己的領域，用心去(qu)搜(sou)集整理素材，去(qu)感(gan)悟升華(hua)內(nei)容，去(qu)了解體會學員，相信(xin)時間(jian)可以證明(ming)一(yi)切，堅持到(dao)底就是勝利，職(zhi)業化(hua)指日可待。
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