新時代的領導者素質
管(guan)理(li)學界有(you)句名言：一只(zhi)狼領(ling)導(dao)的(de)一群(qun)羊(yang)能打敗(bai)一只(zhi)羊(yang)領(ling)導(dao)的(de)一群(qun)狼。這句話說明了領(ling)導(dao)者(zhe)(zhe)的(de)重(zhong)要性，同時，也隱含著團(tuan)隊的(de)力(li)量。一個朋友給我一本(ben)書《卓有(you)成效的(de)領(ling)導(dao)者(zhe)(zhe)》，要我幫忙寫(xie)篇(pian)體會，東(dong)抄西湊終于勉(mian)強交差。現(xian)在(zai)將文(wen)章與有(you)志擔任單(dan)位(wei)領(ling)導(dao)的(de)朋友們共享！
領導(dao)(dao)力(li)是(shi)領導(dao)(dao)者(zhe)(zhe)的(de)(de)核心(xin)能力(li)，提(ti)升領導(dao)(dao)者(zhe)(zhe)的(de)(de)領導(dao)(dao)力(li)對加強領導(dao)(dao)者(zhe)(zhe)的(de)(de)能力(li)建設具有核心(xin)作(zuo)用。領導(dao)(dao)者(zhe)(zhe)要(yao)恰當(dang)地運用權(quan)(quan)力(li)因(yin)素與非權(quan)(quan)力(li)因(yin)素，樹(shu)立(li)權(quan)(quan)威使組(zu)織成員(yuan)凝聚在自(zi)己周圍。領導(dao)(dao)者(zhe)(zhe)既要(yao)加強學習(xi)、提(ti)高素質；又要(yao)樹(shu)立(li)良好(hao)形(xing)象(xiang)，加強管(guan)理。要(yao)注重嚴(yan)于(yu)律(lv)己，以身(shen)作(zuo)則，以領導(dao)(dao)魅力(li)帶(dai)動、影響、促進廣大者(zhe)(zhe)組(zu)織成員(yuan)改進工作(zuo)，為實(shi)(shi)現共同目標而(er)努力(li)奮斗(dou)。在實(shi)(shi)際(ji)工作(zuo)中(zhong)，要(yao)不(bu)斷(duan)增(zeng)強領導(dao)(dao)者(zhe)(zhe)的(de)(de)領導(dao)(dao)力(li)，我認為可以從(cong)不(bu)斷(duan)加強學習(xi)、提(ti)高個(ge)人(ren)素質、樹(shu)立(li)良好(hao)形(xing)象(xiang)、切實(shi)(shi)重視管(guan)理等(deng)幾個(ge)方面入手。
一、成為學習型領(ling)導者
領導(dao)者(zhe)肩負著促進(jin)企業發展、事業進(jin)步(bu)的(de)歷史使(shi)命，應(ying)該加強學習、積極(ji)實踐、勇于創新(xin)、與(yu)時(shi)俱進(jin)。要增強學習意識(shi)，不斷(duan)更(geng)新(xin)已有的(de)知識(shi)，對一(yi)切有利于推動和改進(jin)工作的(de)新(xin)理念、新(xin)觀(guan)點(dian)、新(xin)知識(shi)和新(xin)方法，永遠保持(chi)一(yi)種(zhong)職業的(de)敏(min)感(gan)和渴求。通過不斷(duan)學習，增長知識(shi)、提(ti)高能力，這樣才能不斷(duan)夯(hang)實提(ti)高自身(shen)領導(dao)力的(de)根基(ji)。
領導者(zhe)加強學習，從內容上(shang)看，要兼收并蓄，既要有高(gao)度，也要有深度和(he)廣(guang)度。
1．加強理(li)論(lun)學習。作(zuo)為(wei)領導(dao)者，只有(you)理(li)論(lun)上(shang)(shang)清醒、堅定(ding)，政治上(shang)(shang)才(cai)能(neng)清醒、堅定(ding)，從而保證自身領導(dao)力(li)的(de)正確導(dao)向(xiang)。平時要加強馬列(lie)主義、毛(mao)澤東(dong)思想、鄧小平理(li)論(lun)和“三個代(dai)表”重要思想的(de)學習。努力(li)掌握理(li)論(lun)體系和精神實質，用發(fa)展的(de)馬列(lie)主義武(wu)裝頭腦，指導(dao)工作(zuo)，這(zhe)樣才(cai)能(neng)“站(zhan)得(de)高(gao)，看得(de)遠(yuan)”。
2．加強(qiang)專業(ye)知識(shi)的(de)(de)學習(xi)。根據工作的(de)(de)需要(yao)，廣泛學習(xi)現代經濟、管理、教育、科技、法律(lv)、郵政(zheng)、營銷(xiao)等方(fang)面的(de)(de)知識(shi)。同(tong)時，通過廣泛的(de)(de)學習(xi)開闊眼界、拓(tuo)寬思(si)路、創新思(si)維(wei)，增強(qiang)科學決策(ce)和指導實(shi)踐(jian)的(de)(de)能力。
3．注重(zhong)學習(xi)領(ling)導藝術和現(xian)代管(guan)理理念(nian)。以(yi)科(ke)學的(de)理論指導自己的(de)管(guan)理實踐，努力加強工作的(de)計(ji)劃性，科(ke)學設定階段(duan)目標，營造出寬松、和諧、進取的(de)團(tuan)隊氛圍(wei)，合理配置人、財、物資源(yuan)，使(shi)團(tuan)隊效能(neng)得到*釋(shi)放。
領導(dao)者加強學習(xi)，從方(fang)法上看，既要注(zhu)重(zhong)讀“有字之書”，更要注(zhu)重(zhong)讀“無(wu)字之書。”
一是從(cong)(cong)書(shu)本(ben)中學習(xi)(xi)。從(cong)(cong)書(shu)本(ben)中學習(xi)(xi)系統的(de)理論知(zhi)識，學習(xi)(xi)新(xin)的(de)思(si)想與觀念，以此增(zeng)長知(zhi)識、開拓(tuo)眼界(jie)。
二是重視在(zai)社會中學(xue)(xue)習。要(yao)(yao)向他(ta)人(ren)學(xue)(xue)習。孔子說：“三人(ren)行(xing)，必有吾師焉”。作為領導者，要(yao)(yao)重視學(xue)(xue)習，敢于借鑒(jian)別人(ren)的好思想、好作風、好方法，取人(ren)之長，補已之短。 要(yao)(yao)從(cong)生活中學(xue)(xue)習。生活是最好的老師。日常生活、工作的方方面(mian)面(mian)，只要(yao)(yao)留(liu)心，處(chu)處(chu)有學(xue)(xue)問，領導者要(yao)(yao)做(zuo)有心人(ren)，在(zai)實踐中邊(bian)摸(mo)索、邊(bian)總結(jie)、邊(bian)積累、邊(bian)提高。
三(san)是注重(zhong)聯系實際，活學(xue)活用。“紙上(shang)得來終(zhong)覺淺，覺知此(ci)事要(yao)躬行。”無論是書本上(shang)得來的(de)知識，或者是學(xue)習借鑒(jian)他人的(de)長處，還是依(yi)據自己的(de)經(jing)驗，都要(yao)與(yu)當時當地的(de)實際情(qing)況相結(jie)合(he)，堅持實事求(qiu)是的(de)精神，具體情(qing)況，具體分析，創造(zao)性地開(kai)展工作。
領(ling)導者(zhe)只(zhi)有(you)不(bu)斷(duan)加強(qiang)學習，才(cai)能(neng)(neng)(neng)不(bu)斷(duan)增(zeng)強(qiang)自(zi)(zi)(zi)身(shen)知識與能(neng)(neng)(neng)力(li)，才(cai)能(neng)(neng)(neng)持續增(zeng)強(qiang)自(zi)(zi)(zi)身(shen)素(su)質。而(er)只(zhi)有(you)經(jing)常(chang)不(bu)斷(duan)地(di)充實提(ti)高自(zi)(zi)(zi)己，才(cai)能(neng)(neng)(neng)更(geng)(geng)好地(di)提(ti)高自(zi)(zi)(zi)身(shen)的(de)領(ling)導力(li)，才(cai)能(neng)(neng)(neng)更(geng)(geng)好地(di)對組織(zhi)成員(yuan)施(shi)加影響(xiang)，推動各項(xiang)工作的(de)開展(zhan)，促進組織(zhi)事業的(de)發展(zhan)。
二(er)、提高個(ge)人(ren)的領(ling)導(dao)風范
作為一(yi)個新時代的領(ling)(ling)導(dao)者，應(ying)該具(ju)備(bei)較高的領(ling)(ling)導(dao)魅力(li)(li)(li)(li)。領(ling)(ling)導(dao)魅力(li)(li)(li)(li)影響著領(ling)(ling)導(dao)能(neng)力(li)(li)(li)(li)的發(fa)揮。領(ling)(ling)導(dao)魅力(li)(li)(li)(li)有助于(yu)團結、影響下屬(shu)，有助于(yu)增強領(ling)(ling)導(dao)效果(guo)(guo)。要提(ti)高領(ling)(ling)導(dao)魅力(li)(li)(li)(li)，就(jiu)要具(ju)有三(san)(san)方面的素(su)(su)質(zhi)(zhi)：文化(hua)素(su)(su)質(zhi)(zhi)、道(dao)德素(su)(su)質(zhi)(zhi)、品格魅力(li)(li)(li)(li)。這三(san)(san)方面素(su)(su)質(zhi)(zhi)必須(xu)有機結合，才能(neng)有效提(ti)高領(ling)(ling)導(dao)者的整(zheng)體素(su)(su)質(zhi)(zhi)和(he)領(ling)(ling)導(dao)魅力(li)(li)(li)(li)。因此(ci)，一(yi)個有志向的領(ling)(ling)導(dao)者，應(ying)該不斷加強文化(hua)素(su)(su)質(zhi)(zhi)、道(dao)德素(su)(su)質(zhi)(zhi)、品格魅力(li)(li)(li)(li)三(san)(san)方面的修(xiu)養。在現(xian)實生活、工(gong)作中(zhong)，領(ling)(ling)導(dao)者要認(ren)真學(xue)習，勤于(yu)思(si)考，嚴于(yu)律己；要言而信(xin)，行而果(guo)(guo)。要在日常生活、工(gong)作中(zhong)做到：
1．用愛(ai)感染(ran)員工(gong)。領導者(zhe)不要擺領導的(de)架子，要平易近人，和藹可親，和下屬平等交往。這(zhe)樣才能獲得(de)別人的(de)支(zhi)持與(yu)追隨，才能成為名副其(qi)實的(de)領導者(zhe)。否則，就會(hui)上(shang)下離心離德，即(ji)使領導者(zhe)其(qi)他方面的(de)品質再優秀，也很難獲得(de)眾人的(de)支(zhi)持與(yu)追隨。
2．尊重(zhong)是(shi)最可貴(gui)的品質。“領(ling)(ling)(ling)導(dao)能力不是(shi)一個(ge)人、一個(ge)職(zhi)位或一個(ge)項目，而是(shi)管理者(zhe)(zhe)與追(zhui)(zhui)隨者(zhe)(zhe)相(xiang)聯系(xi)(xi)是(shi)所發(fa)生相(xiang)互(hu)(hu)作(zuo)用的關(guan)系(xi)(xi)，即活動范圍。” 所以，領(ling)(ling)(ling)導(dao)者(zhe)(zhe)必須與追(zhui)(zhui)隨者(zhe)(zhe)建立起密切的良好(hao)的工作(zuo)關(guan)系(xi)(xi)。如果(guo)下屬了解領(ling)(ling)(ling)導(dao)者(zhe)(zhe)、理解領(ling)(ling)(ling)導(dao)者(zhe)(zhe)、信任領(ling)(ling)(ling)導(dao)者(zhe)(zhe)，就會心(xin)甘情愿地支(zhi)持領(ling)(ling)(ling)導(dao)者(zhe)(zhe)、追(zhui)(zhui)隨領(ling)(ling)(ling)導(dao)者(zhe)(zhe)。反(fan)之，如果(guo)管理者(zhe)(zhe)與追(zhui)(zhui)隨者(zhe)(zhe)的關(guan)系(xi)(xi)疏遠(yuan)，相(xiang)互(hu)(hu)懷疑、猜忌，甚至相(xiang)互(hu)(hu)敵視，下屬就會與領(ling)(ling)(ling)導(dao)者(zhe)(zhe)漸行漸遠(yuan)，離(li)心(xin)離(li)德、貌(mao)合(he)神離(li)。
3．要有(you)創(chuang)(chuang)新意識。創(chuang)(chuang)新意識是一個(ge)卓越(yue)領導(dao)者(zhe)必須具備的(de)。領導(dao)者(zhe)的(de)創(chuang)(chuang)新意識與(yu)尚(shang)未(wei)被人涉足的(de)、未(wei)知的(de)事(shi)業與(yu)行動相聯(lian)系。領導(dao)者(zhe)能敏(min)銳(rui)地覺(jue)察(cha)到發(fa)展的(de)方向(xiang)與(yu)氣(qi)息，能夠覺(jue)察(cha)到稍(shao)縱即(ji)逝的(de)機會(hui)，能夠結合(he)社會(hui)發(fa)展趨勢，高瞻(zhan)遠矚地確定組(zu)織(zhi)與(yu)個(ge)人的(de)發(fa)展方向(xiang)，為組(zu)織(zhi)與(yu)個(ge)人指明前進的(de)目(mu)標。有(you)創(chuang)(chuang)新意識的(de)領導(dao)者(zhe)更能獲得下屬的(de)支持、愛戴(dai)與(yu)擁護。
4．讓工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)成為(wei)藝術。要(yao)成為(wei)一個受人尊(zun)敬、愛戴(dai)的(de)領導者，必(bi)須要(yao)具有良好(hao)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)藝術。發(fa)揚扎實(shi)(shi)深入(ru)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)風格，發(fa)揚求(qiu)真務實(shi)(shi)的(de)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)風，發(fa)揚開(kai)拓進(jin)取的(de)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)風。大(da)膽探索，開(kai)拓進(jin)取，創(chuang)造性(xing)(xing)地開(kai)展工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。樹立好(hao)的(de)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)風，必(bi)須切實(shi)(shi)遠(yuan)離(li)那(nei)些(xie)不說(shuo)實(shi)(shi)話、不干實(shi)(shi)事、不求(qiu)實(shi)(shi)效的(de)不良風氣。要(yao)密切干群(qun)關系，充分調動群(qun)眾的(de)積極性(xing)(xing)、創(chuang)造性(xing)(xing)、能動性(xing)(xing)，團結(jie)一致(zhi)做好(hao)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。尤其是隨(sui)著(zhu)改(gai)革的(de)深入(ru)和(he)現代化建設的(de)不斷發(fa)展，新(xin)問題、新(xin)情況、新(xin)矛盾比較多，更(geng)需(xu)要(yao)加(jia)強工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)藝術。
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