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執行力誤區培訓

課程背景：
孟子云：“生于憂患，死于安樂。”日本*企業家松下幸之助在總結其企業成功的經驗時，也特別強調：長久不懈的危機意識和高效的執行力是企業立于不敗之地的基礎。企業如此，企業管理者更是如此。為什么暢銷世界的管理類書籍，沒有一本是中國的？我們遺憾地錯過了上世紀初和上世紀50年代第一次和第二次管理革命，我們與西方標桿企業*的差距就是基層員工執行力的差距，團隊的員工是企業的中堅力量，在企業中起著不可替代的作用，尤其是當企業規模逐漸擴大或企業停滯不前時，都需要快速提升基層員工的執行能力，以帶動整個團隊的成長。為什么西方各種先進的管理方法引入國內后，很難真正企業實現降低成本、提高企業運營績效？最根本原因是國內企業缺少“最重要的一環”！最后步驟執行不到位，前面所有的付出都白費功夫。
 本課程的宗旨就是幫助更多的員工掌握高效地執行力，掌握一個完整的、可實踐的執行流程。診斷、分析個人執行力存在差異的原因，找出導致成功或失敗的根本原因后進行規律總結。明白為什么會成功、哪些關鍵行為起了作用、這些行為有沒有適用條件，對于提高后續行動的成功率有沒有價值，幫助團隊成員提升工作效能！

課程收益：
價值 1：打破安逸主義本位主義，樹立積極責任感與職業危機感；
價值 2：激發學員的工作執行意愿，明確自身角色，提升執行效率；
價值 3：明確執行中的誤區和陷阱，具備執行團隊的特征快準穩省；
價值 4：改善溝通的執行弊端，責任一對一鎖定，讓執行產生結果；
價值 5：打破空談主義，提升問題解決能力與執行力，打造高績效團隊。

課程對象：
企業項目經理、各層級管理者

課程方式：
案例分析+知識點分析+互動教學+方法工具+現場演練

課程優勢：
每節“一個痛點、一個工具、一個案例”，確保聽得懂、拿得走、用得上、有實效。
有效性——核心理論經過實踐反復驗證的經驗和方法
應用性——透過實用的操作工具掌握溝通問題的原理
趣味性——所有知識點由相關案例情境導入關鍵問題

課程大綱
第一講： 自我執行力提升——打破安逸主義VUCA時代危機意識
導入：“安而不忘危，治而不忘亂，存而不忘亡”。
一、當下危機狀況分析
1. 企業存在于行業間的危機
2. 職場人士在企業中的危機案例分析
工具：底線策略與優勢戰略
二、危機下的轉型與思考
1. 是應對危機還是逃避危機
2. 不能讓流程化變成自掃門前雪的根源
3. 職業人如何轉換思想案例探討
工具：自我SWOT分析
二、職場的四類人
1. 不燃型與心態特征
2. 可燃型與心態特征
3. 自燃型與心態特征
4. 燃他型與心態特征
工具：情緒ABC理論
三、自我執行力提升——向上負責的五位意識
1. 定位：定位告訴你該做什么，不該做什么
2. 到位：把工作做到上司滿意
3. 補位：哪里需要你，你就在那里
4. 站位：你站在那兒，就站好那班崗
5. 換位：學會站在他人的角度思考問題
工具：工作“五位法”心得
導入：你有多少時間用工作
四、自我執行力提升——管理者的時間管理障礙
1） 不分輕重緩急——要事第一
2） 不會婉言拒絕——責先任后
3） 事到臨頭才動——終提始前
4） 常會不速之客——電郵另排
5） 溝通冗長拖沓——周密計劃
6） 文件事件滿桌——5S管理
7） 事必躬親而為——價值混亂
工具：80/20法則
2. 給任務貼上“ABC” 標簽
3. 設定不同等級的優先權
工具：ABC時間管理法

第二講. 項目經理如何打造團隊執行力——執行力的誤區和陷阱
場景：為什么大會小會都強調執行力，卻依然執行不到位？
一、執行的三個誤區和兩大陷阱
1. 避免陷入執行的誤區
2. 如何應對執行的陷阱
3. 如何避免執行無結果
4. 找到不愿執行的根源
演練：運用頭腦風暴法找到并記錄工作中的執行問題和現象
工具：執行力自測表
二、改善工作中的執行弊端，實現上傳下達
案例：執行中的溝通障礙
1. 讓人一聽就懂的溝通方式
2. 如何做到結論先行
演練：運用高效結構表達法做出信息傳遞
工具： 高效結構表達法
3. 工作有結果——如何正確接收工作
案例：日本企業布置工作
工具：4R執行工具
三、執行障礙的解決工具——責任鎖定，產生結果
案例：經理與下屬的對話
1. 下屬執行到位提問話術
1) 執行中遇到了哪些困難？
2) 我與上司期待的結果之間存在哪些差距？
3) 哪些方面造成得差距？
4) 這些方面哪些是重點
5) 我準備把結果提升到什么程度
6) 為了拿出想要的結果，需要重點提升哪些方面
7) 還需要上司提供哪些幫助？
8) 完成的期限是？
工具：自我問話執行話術
2. 培育下屬——工作執行中的教導和問題解決
案例：執行力下滑怎么辦
1）如何培育下屬——OJT教導法
2）問題的三大類型
3）恢復原狀型問題的解決思路
4）防范隱患型問題的解決思路
5）追求理想型問題的解決思路
6）確認執行不力的最主要要因
7）確定可能導致執行不力的誘因
演練：運用問題分析工具找到執行不力的原因和解決方案
工具：麥肯錫問題解決法、原因分析法

執行力誤區培訓