一、制定個人職業計劃的原則
1、實事(shi)求是(shi) 準確(que)的(de)自(zi)我認(ren)識和自(zi)我評價是(shi)制定個人職業計劃的(de)前提。對(dui)自(zi)己(ji)要有四方(fang)面清(qing)醒(xing)的(de)認(ren)識：
（1）價值(zhi)取向(xiang)、自我確定的整個人(ren)生之路和生活方式；
（2）本人知識(shi)、技能水平及工作適應性；
（3）個人特質，主要是(shi)素質、性格、愛(ai)好、興趣和專長等(deng)；
（4）自己事(shi)業(ye)中最(zui)渴望的(de)是(shi)什(shen)么？最(zui)有價值(zhi)的(de)追求(qiu)是(shi)什(shen)么？準確的(de)自我認識和評估顯然是(shi)制定(ding)個(ge)人職業(ye)計(ji)劃的(de)基礎。
2、切實可行 一(yi)方面，個(ge)人(ren)的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)目標或職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)需求，一(yi)定要同自己的(de)能(neng)力、個(ge)人(ren)特質及(ji)工作適(shi)應(ying)性相符合(he)，這(zhe)樣，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)計劃(hua)實現方有(you)可能(neng)。另一(yi)方面，個(ge)人(ren)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)目標和(he)獲取職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)成功(gong)之(zhi)路，要考慮(lv)到周圍客觀環境和(he)條件的(de)允許。
3、個(ge)人(ren)(ren)目(mu)(mu)標(biao)與(yu)組(zu)織(zhi)目(mu)(mu)標(biao)一(yi)致(zhi) 雇(gu)員(yuan)是(shi)要借助于(yu)在(zai)(zai)(zai)企業中(zhong)工作而實(shi)現自身職業需(xu)求的，其職業計(ji)(ji)(ji)劃(hua)在(zai)(zai)(zai)為(wei)組(zu)織(zhi)目(mu)(mu)標(biao)而奮(fen)斗過程中(zhong)得以實(shi)現。離(li)開(kai)組(zu)織(zhi)目(mu)(mu)標(biao)，便沒有個(ge)人(ren)(ren)的職業進步，甚至(zhi)難以在(zai)(zai)(zai)組(zu)織(zhi)中(zhong)立足。所以，以個(ge)人(ren)(ren)職業計(ji)(ji)(ji)劃(hua)制(zhi)定(ding)伊始，就必須與(yu)組(zu)織(zhi)目(mu)(mu)標(biao)相(xiang)協調，保持一(yi)致(zhi)。為(wei)此，雇(gu)員(yuan)在(zai)(zai)(zai)制(zhi)定(ding)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)之時，應積極主動與(yu)組(zu)織(zhi)溝(gou)通，獲得組(zu)織(zhi)的指導與(yu)幫(bang)助。
4、修(xiu)正個人(ren)職業(ye)(ye)規劃(hua) 雇員的(de)(de)職業(ye)(ye)生涯經(jing)歷進入(ru)組織、職業(ye)(ye)早(zao)期(qi)、職業(ye)(ye)中期(qi)和(he)職業(ye)(ye)后期(qi)等(deng)不(bu)同(tong)階段。雇員應當根據不(bu)同(tong)階段的(de)(de)職業(ye)(ye)任務和(he)個人(ren)職業(ye)(ye)特(te)征，制(zhi)定不(bu)同(tong)時期(qi)或階段的(de)(de)個人(ren)職業(ye)(ye)目標、需求及其(qi)實現途徑(jing)。計(ji)劃(hua)一經(jing)制(zhi)定，并非一勞(lao)永(yong)逸，尚(shang)需依據客觀(guan)實際情況及其(qi)變化，不(bu)斷予以調(diao)整、修(xiu)改和(he)完善，使之可行，且行之有(you)效(xiao)。
二(er)、制定職業生涯規劃的步(bu)驟(zou)
1、環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)評(ping)(ping)估(gu) 環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)評(ping)(ping)估(gu)主要(yao)是(shi)評(ping)(ping)估(gu)各種環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)因(yin)素對(dui)個人職(zhi)(zhi)業(ye)發展的(de)(de)影響(xiang)，主要(yao)評(ping)(ping)估(gu)指標包括：社會與(yu)政(zheng)治(zhi)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)、經濟(ji)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)、職(zhi)(zhi)業(ye)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)和組織(zhi)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)。在(zai)分(fen)(fen)析(xi)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)影響(xiang)時(shi)，應(ying)注意(yi)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)的(de)(de)特(te)(te)點、發展變(bian)化趨(qu)勢、環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)對(dui)個人提(ti)(ti)出的(de)(de)新要(yao)求以及(ji)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)對(dui)自己(ji)有(you)利(li)和不利(li)的(de)(de)因(yin)素等。 在(zai)制定個人的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)生涯規劃時(shi)，要(yao)分(fen)(fen)析(xi)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)條件的(de)(de)特(te)(te)點、環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)的(de)(de)發展變(bian)化情況、自己(ji)與(yu)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)的(de)(de)關系(xi)、自己(ji)在(zai)這個環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)中(zhong)的(de)(de)地(di)位、環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)對(dui)自己(ji)提(ti)(ti)出的(de)(de)要(yao)求以及(ji)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)對(dui)自己(ji)有(you)利(li)的(de)(de)條件與(yu)不利(li)的(de)(de)條件等等。只有(you)對(dui)這些環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)因(yin)素充分(fen)(fen)了(le)解(jie)，才(cai)能做到在(zai)復雜的(de)(de)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)中(zhong)避(bi)害趨(qu)利(li)，使你(ni)的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)生涯規劃具有(you)實際意(yi)義。
2、自(zi)我評估 自(zi)我評估的(de)目的(de)，是認識(shi)自(zi)己(ji)、了解自(zi)己(ji)。因為只有(you)認識(shi)了自(zi)己(ji)，才能(neng)對自(zi)己(ji)的(de)職業(ye)(ye)作(zuo)出正確的(de)選擇，才能(neng)選定(ding)適合自(zi)己(ji)發展(zhan)的(de)職業(ye)(ye)生涯(ya)路線，才能(neng)對自(zi)己(ji)的(de)職業(ye)(ye)生涯(ya)目標作(zuo)出*抉擇。自(zi)我評估包(bao)括(kuo)自(zi)己(ji)的(de)興趣(qu)、特長、性格、學識(shi)、技(ji)能(neng)、智商、情商、思維(wei)方式、思維(wei)方法、道德水準以及社會中(zhong)的(de)自(zi)我等(deng)等(deng)。
（1）自我分析
第一、我是(shi)誰？ 思考你所扮演的(de)(de)各(ge)種(zhong)角色(se)與你的(de)(de)特(te)征，能力如何，個性是(shi)什么樣的(de)(de)。盡量多的(de)(de)寫出各(ge)種(zhong)答案，你將(jiang)會清楚你承擔的(de)(de)責任、角色(se)和性格。想(xiang)想(xiang)哪(na)些(xie)是(shi)暫時的(de)(de)，哪(na)些(xie)是(shi)*的(de)(de)，哪(na)些(xie)是(shi)應該保留的(de)(de)，哪(na)些(xie)必須(xu)拋棄(qi)或改(gai)正的(de)(de)。可(ke)以找一些(xie)社會學方面的(de)(de)書籍來看，社會學專業的(de)(de)術語(yu)“角色(se)扮演”的(de)(de)論述對自(zi)我分(fen)(fen)析是(shi)很有幫助的(de)(de)。當然(ran)也可(ke)以到(dao)專業機構接受(shou)心(xin)理測試，幫助自(zi)己進行分(fen)(fen)析。
第二、我在哪(na)里？ 首先用幾(ji)分鐘(zhong)思考你的(de)一生，從搖籃到墳(fen)墓，畫一個圖，畫出(chu)過去也畫出(chu)未來，仔細考慮，它將成為什么樣？然后(hou)在上(shang)面標上(shang)“*”表示你所(suo)在的(de)位置。
第三、我將是(shi)(shi)什(shen)(shen)么樣子？ 在職業生涯中，我將完成(cheng)什(shen)(shen)么事？有(you)哪些成(cheng)就？仔(zi)細思(si)考(kao)，然后寫在紙上。回到眼(yan)前，思(si)考(kao)你的(de)職業夢(meng)想(xiang)。想(xiang)一(yi)想(xiang)你想(xiang)在工作中得(de)到的(de)特(te)定東西是(shi)(shi)什(shen)(shen)么。
（2）自(zi)我診(zhen)斷(duan)(duan) 診(zhen)斷(duan)(duan)目前存(cun)在(zai)的問題，主要(yao)包括三個方面：
第一、診斷問(wen)題發(fa)生的(de)領域，是(shi)(shi)家庭(ting)問(wen)題、自我問(wen)題、還是(shi)(shi)工作問(wen)題；或(huo)是(shi)(shi)其中兩(liang)者或(huo)三者的(de)共(gong)同作用？
第二、診斷問題的難度(du)。是(shi)否學習新技能？是(shi)否需要全(quan)神貫注？是(shi)否需要個人改(gai)變態度(du)與價(jia)值觀。
第三、診斷(duan)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)與(yu)組(zu)織的(de)(de)(de)相互配合情況(kuang)。自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)是否做出貢(gong)獻，是否學會在組(zu)織內(nei)部適合自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)領域中發揮(hui)專長，和其他組(zu)織人員的(de)(de)(de)團結(jie)協作怎樣，組(zu)織對自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)生涯設(she)計和自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)制定(ding)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)生涯規劃是否沖突等。
3、選擇(ze)職業(ye)(ye) 職業(ye)(ye)選擇(ze)正確(que)與否，直接關系到(dao)人(ren)生事業(ye)(ye)的成功與失敗。據統計(ji)，在選錯職業(ye)(ye)的人(ren)當中，有80％的人(ren)在事業(ye)(ye)上是失敗者。由此可見，職業(ye)(ye)選擇(ze)對人(ren)生事業(ye)(ye)發展是何等(deng)重要。選擇(ze)正確(que)的職業(ye)(ye)至(zhi)少(shao)應(ying)考慮以下幾點：
(1)性格與職(zhi)業的匹(pi)配(pei)。
(2)興趣與職業(ye)的匹(pi)配。
(3)特長(chang)與職業的(de)匹配(pei)。
(4)內外(wai)環境與(yu)職業(ye)相適應。
4、選擇職(zhi)(zhi)(zhi)業發(fa)展(zhan)模式(shi)(shi)(shi) 在(zai)(zai)職(zhi)(zhi)(zhi)業確定后，向(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)哪一模式(shi)(shi)(shi)發(fa)展(zhan)，此時要作(zuo)出(chu)選擇。即，是向(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)行(xing)政管理模式(shi)(shi)(shi)發(fa)展(zhan)，還是向(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)專業技術模式(shi)(shi)(shi)發(fa)展(zhan)；是先(xian)走技術模式(shi)(shi)(shi)，再轉向(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)行(xing)政管理模式(shi)(shi)(shi)……由(you)于發(fa)展(zhan)模式(shi)(shi)(shi)不(bu)同，對職(zhi)(zhi)(zhi)業發(fa)展(zhan)的(de)要求也不(bu)相同。因(yin)此，在(zai)(zai)職(zhi)(zhi)(zhi)業生(sheng)涯(ya)規(gui)劃中，須作(zuo)出(chu)抉擇，以便使自己的(de)學習、工(gong)作(zuo)以及各種行(xing)動措施沿著你的(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業生(sheng)涯(ya)路線或預定的(de)方(fang)向(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)前進(jin)。通常職(zhi)(zhi)(zhi)業生(sheng)涯(ya)路簡單(dan)的(de)模式(shi)(shi)(shi)如下：
（1）技術(shu)(shu)型(xing) 典(dian)型(xing)特征：性格內向，喜(xi)歡獨立思考，做事謹慎細致。職業(ye)(ye)選(xuan)擇時，主(zhu)要(yao)注意(yi)力是工(gong)作(zuo)的實際技術(shu)(shu)。即使提升，也不(bu)愿(yuan)到全面管(guan)(guan)(guan)(guan)理的位置，而只愿(yuan)在(zai)(zai)技術(shu)(shu)職能(neng)(neng)區(qu)提升。 成(cheng)功標準：在(zai)(zai)本技術(shu)(shu)區(qu)達到最高管(guan)(guan)(guan)(guan)理位置，保(bao)持(chi)(chi)自(zi)己(ji)的技術(shu)(shu)優勢。 主(zhu)要(yao)職業(ye)(ye)領(ling)域(yu)：如財(cai)務(wu)(wu)(wu)分(fen)(fen)析(xi)、計(ji)(ji)劃、工(gong)程設(she)計(ji)(ji)等(deng)。 典(dian)型(xing)職業(ye)(ye)通路：如財(cai)務(wu)(wu)(wu)分(fen)(fen)析(xi)的一般路徑(jing)，財(cai)務(wu)(wu)(wu)分(fen)(fen)析(xi)員主(zhu)管(guan)(guan)(guan)(guan)會(hui)(hui)計(ji)(ji)財(cai)務(wu)(wu)(wu)部經(jing)理公司(si)財(cai)務(wu)(wu)(wu)副(fu)總(zong)裁。在(zai)(zai)承(cheng)擔主(zhu)管(guan)(guan)(guan)(guan)會(hui)(hui)計(ji)(ji)兩年后(hou)，如果(guo)本企業(ye)(ye)發(fa)展不(bu)佳，到大中型(xing)企業(ye)(ye)發(fa)展。 培訓和準備：兩年內取(qu)得注冊會(hui)(hui)計(ji)(ji)師資格，在(zai)(zai)業(ye)(ye)余時間(jian)進修(xiu)管(guan)(guan)(guan)(guan)理學知識。需(xu)要(yao)提高處理信息的能(neng)(neng)力，保(bao)持(chi)(chi)積極的心態(tai)。
（2）管理(li)型(xing)(xing) 典型(xing)(xing)特征(zheng)：考慮問(wen)(wen)題(ti)比(bi)較理(li)智(zhi)，善于(yu)(yu)從宏觀角度考慮問(wen)(wen)題(ti)。能在信(xin)息不全的(de)(de)情況下，分析解決問(wen)(wen)題(ti)，善于(yu)(yu)影響、監督、率領(ling)、操縱、控(kong)制組(zu)織(zhi)成員，善于(yu)(yu)使用權力。 成功標準：管理(li)越(yue)(yue)來越(yue)(yue)多(duo)的(de)(de)下級(ji)，承擔的(de)(de)責任越(yue)(yue)來越(yue)(yue)大，獨立(li)性越(yue)(yue)來越(yue)(yue)大。 主要職(zhi)業領(ling)域：企(qi)業組(zu)織(zhi)或部(bu)門的(de)(de)主要負責人。 典型(xing)(xing)職(zhi)業通路：工人生產(chan)組(zu)組(zu)長生產(chan)線經理(li)部(bu)門經理(li)。 培(pei)訓和準備：認真(zhen)學習技(ji)術，成為技(ji)術能手，取得技(ji)師(shi)、高(gao)級(ji)技(ji)師(shi)或工程(cheng)師(shi)、高(gao)級(ji)工程(cheng)師(shi)，進修學習管理(li)學知識。
5、確立目(mu)標(biao)(biao)(biao) 職業生(sheng)(sheng)涯(ya)目(mu)標(biao)(biao)(biao)的(de)確定(ding)(ding)(ding)包(bao)括人(ren)生(sheng)(sheng)目(mu)標(biao)(biao)(biao)、長期(qi)目(mu)標(biao)(biao)(biao)、中(zhong)期(qi)目(mu)標(biao)(biao)(biao)與(yu)短(duan)(duan)期(qi)目(mu)標(biao)(biao)(biao)的(de)確定(ding)(ding)(ding)，它們分(fen)別與(yu)人(ren)生(sheng)(sheng)規劃、長期(qi)規劃、中(zhong)期(qi)規劃和(he)短(duan)(duan)期(qi)規劃相(xiang)對應。一(yi)般，我們首先要根據個(ge)人(ren)的(de)專業、性格、氣質和(he)價值觀(guan)以及社會(hui)的(de)發展趨勢(shi)確定(ding)(ding)(ding)自己的(de)人(ren)生(sheng)(sheng)目(mu)標(biao)(biao)(biao)和(he)長期(qi)目(mu)標(biao)(biao)(biao)，然后再把(ba)人(ren)生(sheng)(sheng)目(mu)標(biao)(biao)(biao)和(he)長期(qi)目(mu)標(biao)(biao)(biao)進行分(fen)化，根據個(ge)人(ren)的(de)經歷和(he)所處的(de)組織環境(jing)制定(ding)(ding)(ding)相(xiang)應的(de)中(zhong)期(qi)目(mu)標(biao)(biao)(biao)和(he)短(duan)(duan)期(qi)目(mu)標(biao)(biao)(biao)。
（1）制定個(ge)人長遠職業目標
◆長遠目標期(qi)限不(bu)可(ke)太長，也(ye)不(bu)可(ke)過短，一般以掌握在10年左右為宜。
◆確定長遠目標(biao)(biao)，建立自己(ji)的事業和職業需(xu)要，必須能(neng)夠配(pei)合工(gong)作環境的需(xu)求才行，能(neng)從(cong)市場角度探求人生的人，必可得到清晰的目標(biao)(biao)。
◆眼光放遠，不(bu)要囿于現實和(he)近期，就是(shi)說，放眼未(wei)來，預測可能的職業進(jin)步。
◆尋找自(zi)己(ji)(ji)最渴望追求的(de)東西(xi)，用心去思考和(he)發現自(zi)己(ji)(ji)的(de)長遠職業目標。看清自(zi)己(ji)(ji)的(de)欲望，是(shi)個人謀(mou)略的(de)重(zhong)要工具。雇(gu)員的(de)長遠目標，一靠(kao)雇(gu)員思考、反(fan)思而(er)得(de)來，是(shi)雇(gu)員以自(zi)己(ji)(ji)的(de)價值觀、信(xin)念、能力、特性與(yu)其理想(xiang)或志向進行分析；二(er)靠(kao)雇(gu)員創(chuang)建得(de)來。雇(gu)員異乎尋常的(de)創(chuang)意(yi)，使(shi)之超脫現實思想(xiang)限制(zhi)，拓展更廣闊(kuo)的(de)眼界，利于長遠目標的(de)確定。
（2）制定短(duan)(duan)(duan)期職業目(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao) 已經(jing)選定長(chang)(chang)期目(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)，現(xian)在需(xu)要足夠的(de)(de)理智和準確度，把長(chang)(chang)期目(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)換成一(yi)個(ge)(ge)個(ge)(ge)具(ju)(ju)體的(de)(de)短(duan)(duan)(duan)期目(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)。短(duan)(duan)(duan)期目(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)是(shi)一(yi)種特(te)殊工具(ju)(ju)，將(jiang)長(chang)(chang)期目(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)具(ju)(ju)體化(hua)、現(xian)實化(hua)、可操作化(hua)，它是(shi)結果(guo)和行(xing)動之間的(de)(de)橋梁。長(chang)(chang)期目(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)和短(duan)(duan)(duan)期目(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)有(you)機(ji)聯系，構成一(yi)個(ge)(ge)金字塔(ta)型目(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)網，塔(ta)尖是(shi)長(chang)(chang)遠目(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)，底部(bu)是(shi)無數(shu)個(ge)(ge)短(duan)(duan)(duan)期具(ju)(ju)體目(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)。
◆短期(qi)目標必須清楚、明確(que)、現實、可行。如果(guo)你(ni)對(dui)短期(qi)內期(qi)望(wang)完(wan)成的事業，有清晰而完(wan)整的概念，那么你(ni)差不多已完(wan)成目標的制定了(le)。
◆每(mei)一(yi)短期目(mu)(mu)(mu)標設輸出(chu)目(mu)(mu)(mu)標和能(neng)力(li)目(mu)(mu)(mu)標。所謂輸出(chu)目(mu)(mu)(mu)標，即為達長遠目(mu)(mu)(mu)標而(er)設定的具體實(shi)施(shi)目(mu)(mu)(mu)標，是(shi)能(neng)以標準衡量是(shi)否(fou)完成的目(mu)(mu)(mu)標。能(neng)力(li)目(mu)(mu)(mu)標，則是(shi)為達到(dao)輸出(chu)目(mu)(mu)(mu)標所需要的相應能(neng)力(li)，是(shi)對(dui)于(yu)“為了(le)達成我的輸出(chu)目(mu)(mu)(mu)標，我必須擅(shan)長什么(me)？”問題的解答(da)。
6、制定行(xing)動(dong)計(ji)(ji)劃與(yu)措施(shi) 在(zai)確(que)定了(le)職(zhi)業生涯目(mu)標(biao)(biao)(biao)后，行(xing)動(dong)便成(cheng)(cheng)(cheng)了(le)關鍵的(de)(de)環節(jie)。沒有(you)(you)達成(cheng)(cheng)(cheng)目(mu)標(biao)(biao)(biao)的(de)(de)行(xing)動(dong)，目(mu)標(biao)(biao)(biao)就(jiu)難以(yi)實現(xian)，也(ye)就(jiu)談不上(shang)事業的(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)功。這里所(suo)指的(de)(de)行(xing)動(dong)，是指落實目(mu)標(biao)(biao)(biao)的(de)(de)具(ju)體措施(shi)，主要(yao)包括(kuo)工(gong)作、訓練、教育、輪崗等方(fang)面(mian)的(de)(de)措施(shi)。例如，為達成(cheng)(cheng)(cheng)目(mu)標(biao)(biao)(biao)，在(zai)工(gong)作方(fang)面(mian)，你計(ji)(ji)劃采取什么措施(shi)，提高(gao)你的(de)(de)工(gong)作效率？在(zai)業務素質(zhi)方(fang)面(mian)，你計(ji)(ji)劃學習哪些知識，掌握哪些技(ji)能(neng)，提高(gao)你的(de)(de)業務能(neng)力？在(zai)潛能(neng)開(kai)發方(fang)面(mian)，采取什么措施(shi)開(kai)發你的(de)(de)潛能(neng)等等，都要(yao)有(you)(you)具(ju)體的(de)(de)計(ji)(ji)劃與(yu)明確(que)的(de)(de)措施(shi)。
7、評估與(yu)(yu)回饋 影響職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯規(gui)劃(hua)的(de)(de)(de)因素諸多。有的(de)(de)(de)變化(hua)因素是(shi)可以預測(ce)的(de)(de)(de)，而(er)有的(de)(de)(de)變化(hua)因素難以預測(ce)。由于社(she)會環(huan)境的(de)(de)(de)巨(ju)大變化(hua)和(he)一些不(bu)確(que)定(ding)因素的(de)(de)(de)存在，會使我(wo)們與(yu)(yu)原來(lai)制定(ding)的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯目標(biao)與(yu)(yu)規(gui)劃(hua)有所偏差，這時需要對職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯目標(biao)與(yu)(yu)規(gui)劃(hua)進行評估和(he)做出適當的(de)(de)(de)調整，以更好(hao)地符合自身(shen)發展(zhan)和(he)社(she)會發展(zhan)的(de)(de)(de)需要。職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯規(gui)劃(hua)的(de)(de)(de)評估與(yu)(yu)反饋過程(cheng)(cheng)是(shi)個人(ren)對自己的(de)(de)(de)不(bu)斷(duan)認識(shi)過程(cheng)(cheng)，也是(shi)對社(she)會的(de)(de)(de)不(bu)斷(duan)認識(shi)過程(cheng)(cheng)，是(shi)使職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯規(gui)劃(hua)更加有效的(de)(de)(de)有力手(shou)段。 文章(zhang)引用自：
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