工作目標制定必修課《目標管理-工作計劃制定跟蹤執行》--何焰老師
課程采用微咨詢工作坊的授課形式，采用案例復盤+方法+工具+演練的方式，用SMART原則為課程切入點，讓學員明白好的目標制定，最好是在個人最擅長的領域，在能夠控制住的時間周期內，進行科學的制定。這能*程度的保證，制訂的目標是切實可執行的。
在課堂(tang)模擬演練的過程(cheng)中，學員們也切(qie)身的感受到，當完成了第一(yi)(yi)個小目(mu)標，就(jiu)會獲得(de)巨大(da)的成就(jiu)感，就(jiu)很容易信心(xin)大(da)增并勇猛前行(xing)，這(zhe)也刺激著他們繼(ji)續堅持向最終目(mu)標邁進。所以(yi)一(yi)(yi)步(bu)一(yi)(yi)個腳印的針(zhen)對目(mu)標執行(xing)的計劃設(she)置至關重要的。
目標(biao)管(guan)理的幾(ji)個關鍵點
1、目(mu)標(biao)(biao)管(guan)(guan)理(li)的(de)(de)(de)(de)對象是(shi)誰？無論是(shi)組(zu)織，還(huan)是(shi)企(qi)業，最(zui)終目(mu)標(biao)(biao)管(guan)(guan)理(li)的(de)(de)(de)(de)落腳點，還(huan)是(shi)要落在(zai)人(ren)的(de)(de)(de)(de)身上(shang)。在(zai)進行目(mu)標(biao)(biao)管(guan)(guan)理(li)之前(qian)，我們(men)必須有(you)屬于自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)需求(qiu)與動機。弗烈德利克(ke)·B·羅(luo)賓森(sen)：“我相(xiang)信強(qiang)烈的(de)(de)(de)(de)目(mu)標(biao)(biao)，這種可(ke)以(yi)使(shi)人(ren)完成任(ren)何事情的(de)(de)(de)(de)誠懇精(jing)神，這種自(zi)(zi)(zi)我忠(zhong)實(shi)，是(shi)使(shi)人(ren)的(de)(de)(de)(de)心靈成就在(zai)業的(de)(de)(de)(de)*因素。”所以(yi)，目(mu)標(biao)(biao)管(guan)(guan)理(li)有(you)一個前(qian)提，那就是(shi)人(ren)是(shi)從自(zi)(zi)(zi)身意(yi)愿出發，通過(guo)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)努(nu)力(li)而(er)得到成就，也就是(shi)說(shuo)人(ren)有(you)自(zi)(zi)(zi)我實(shi)現的(de)(de)(de)(de)需求(qiu)。這也是(shi)非常符合馬斯(si)洛 “人(ren)類需要層(ceng)次(ci)論”的(de)(de)(de)(de)。
2、要(yao)進行目標管(guan)理，就不能避諱(hui)談(tan)目的與動(dong)機。所以針對(dui)個人的目標管(guan)理來說，首(shou)先你就要(yao)確定自己真實的需(xu)求和(he)目的是什么。
3、從*的(de)(de)理(li)論與馬斯洛需求(qiu)中我(wo)們可以看(kan)到，目標(biao)(biao)管理(li)*的(de)(de)關鍵點其實(shi)(shi)是自(zi)(zi)我(wo)控(kong)制(zhi)（Self-Control）。不是社會、不是家人更不是企業或(huo)領(ling)導對你的(de)(de)控(kong)制(zhi)。無論你是混著過日子還是臥(wo)薪(xin)嘗(chang)膽、懸梁刺股，或(huo)是給(gei)自(zi)(zi)己(ji)制(zhi)定獎(jiang)勵(li)和懲罰的(de)(de)方(fang)式激勵(li)自(zi)(zi)己(ji)，最(zui)終的(de)(de)目標(biao)(biao)都是要實(shi)(shi)現對自(zi)(zi)我(wo)的(de)(de)控(kong)制(zhi)，通過自(zi)(zi)我(wo)控(kong)制(zhi)達到目標(biao)(biao)完成(cheng)的(de)(de)目的(de)(de)。
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