首先(xian)要基(ji)于(yu)企業戰略和目(mu)標進(jin)行人(ren)(ren)(ren)崗匹配(pei)，我們(men)的(de)目(mu)標需(xu)要多少崗位，需(xu)要多少人(ren)(ren)(ren)，那這(zhe)(zhe)些崗位需(xu)要什(shen)么(me)樣(yang)的(de)一些能(neng)(neng)力(li)模型？這(zhe)(zhe)個(ge)能(neng)(neng)力(li)模型它(ta)的(de)技能(neng)(neng)圖(tu)譜是(shi)什(shen)么(me)？學(xue)習(xi)(xi)地圖(tu)是(shi)什(shen)么(me)？基(ji)于(yu)這(zhe)(zhe)些如(ru)何進(jin)行它(ta)的(de)測評(ping)，基(ji)于(yu)測評(ping)結果如(ru)何進(jin)行千人(ren)(ren)(ren)千面(mian)的(de)學(xue)習(xi)(xi)，最終產出評(ping)估報告，然后去(qu)(qu)支持我們(men)企業的(de)人(ren)(ren)(ren)才(cai)發展(zhan)運營計劃，這(zhe)(zhe)是(shi)我們(men)整個(ge)人(ren)(ren)(ren)才(cai)能(neng)(neng)力(li)建設的(de)全景圖(tu)。同時我們(men)有(you)了全景圖(tu)了，我們(men)怎么(me)去(qu)(qu)做呢？
我(wo)們(men)這(zhe)邊總(zong)結起(qi)來其實(shi)是(shi)兩個(ge)詞兒(er)，一個(ge)叫分(fen)層培(pei)養，一個(ge)叫分(fen)布實(shi)施。首先進行(xing)數(shu)字(zi)人(ren)培(pei)養的(de)(de)關鍵的(de)(de)考慮是(shi)企業數(shu)字(zi)化轉(zhuan)型(xing)需(xu)要(yao)哪些(xie)核心技能(neng)，分(fen)布在(zai)不同部(bu)門、不同層級。它需(xu)要(yao)具(ju)備的(de)(de)技能(neng)是(shi)有差異化的(de)(de)培(pei)訓方(fang)式(shi)，要(yao)兼顧員工的(de)(de)學習特點(dian)，并且符(fu)合企業發展的(de)(de)訴(su)求，始(shi)終要(yao)考慮不斷的(de)(de)契合業務目標向數(shu)字(zi)化發展的(de)(de)目標，還要(yao)將(jiang)人(ren)才(cai)數(shu)字(zi)化轉(zhuan)型(xing)，形成(cheng)組織化資(zi)產(chan)，提升雇主品牌(pai)價值。
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