一(yi)、政(zheng)策法(fa)(fa)規(gui)與基本情(qing)況(kuang)介(jie)紹(shao) 1. 在(zai)南寧(ning)的(de)(de)(de)(de)調崗(gang)(gang)(gang)培訓(xun)中(zhong)，政(zheng)策法(fa)(fa)規(gui)相關內容是(shi)重(zhong)要(yao)部分。例如，對(dui)于退(tui)役(yi)(yi)軍人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)調崗(gang)(gang)(gang)培訓(xun)，會(hui)涉及到退(tui)役(yi)(yi)士兵(bing)安(an)(an)置(zhi)政(zheng)策及安(an)(an)置(zhi)流(liu)程介(jie)紹(shao)，這(zhe)(zhe)(zhe)有助(zhu)于他們了解(jie)自己在(zai)安(an)(an)置(zhi)過程中(zhong)的(de)(de)(de)(de)權(quan)利和(he)應遵循的(de)(de)(de)(de)步驟。像南寧(ning)市(shi)2022年(nian)度符合(he)(he)政(zheng)府安(an)(an)排(pai)工(gong)作條件(jian)退(tui)役(yi)(yi)士兵(bing)（退(tui)出消防員）轉崗(gang)(gang)(gang)適應性培訓(xun)班，就有這(zhe)(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)政(zheng)策介(jie)紹(shao)環節。另外(wai)，對(dui)于普通企(qi)業(ye)員工(gong)的(de)(de)(de)(de)調崗(gang)(gang)(gang)，《中(zhong)華人(ren)(ren)民共和(he)國勞(lao)動(dong)法(fa)(fa)》和(he)《勞(lao)動(dong)合(he)(he)同法(fa)(fa)》等法(fa)(fa)律法(fa)(fa)規(gui)也是(shi)需要(yao)被提及的(de)(de)(de)(de)，因為這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)法(fa)(fa)律保(bao)障了勞(lao)動(dong)者合(he)(he)法(fa)(fa)權(quan)益(yi)，明(ming)確企(qi)業(ye)調崗(gang)(gang)(gang)調薪應遵循的(de)(de)(de)(de)原則和(he)程序，是(shi)調崗(gang)(gang)(gang)培訓(xun)中(zhong)讓員工(gong)知曉自身(shen)權(quan)益(yi)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)依據。 2. 基本情(qing)況(kuang)介(jie)紹(shao)也不可或(huo)缺。像南寧(ning)市(shi)情(qing)介(jie)紹(shao)，這(zhe)(zhe)(zhe)能讓新調崗(gang)(gang)(gang)人(ren)(ren)員，特(te)別是(shi)退(tui)役(yi)(yi)軍人(ren)(ren)更好地(di)了解(jie)當地(di)的(de)(de)(de)(de)環境，以便更好地(di)融(rong)入地(di)方(fang)經濟(ji)社(she)(she)會(hui)發展環境。同時(shi)，地(di)方(fang)社(she)(she)會(hui)保(bao)障政(zheng)策的(de)(de)(de)(de)介(jie)紹(shao)也能讓調崗(gang)(gang)(gang)人(ren)(ren)員清楚自己在(zai)社(she)(she)會(hui)保(bao)障方(fang)面的(de)(de)(de)(de)權(quan)益(yi)和(he)待遇(yu)等情(qing)況(kuang)。
二、崗(gang)(gang)(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)相(xiang)關知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)與技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun) 1. 專業(ye)(ye)(ye)(ye)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun) - 在(zai)(zai)企業(ye)(ye)(ye)(ye)內部(bu)(bu)調(diao)(diao)崗(gang)(gang)(gang)時(shi)，根據(ju)新(xin)崗(gang)(gang)(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)的(de)(de)要(yao)(yao)求和(he)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)現有的(de)(de)能(neng)(neng)力(li)，確定崗(gang)(gang)(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)的(de)(de)內容(rong)。例如(ru)(ru)，在(zai)(zai)一些企業(ye)(ye)(ye)(ye)中(zhong)，如(ru)(ru)果員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)從一個技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)崗(gang)(gang)(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)調(diao)(diao)到另一個相(xiang)關但(dan)有不同(tong)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)要(yao)(yao)求的(de)(de)崗(gang)(gang)(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)，就(jiu)需要(yao)(yao)進行(xing)新(xin)崗(gang)(gang)(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)專業(ye)(ye)(ye)(ye)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)的(de)(de)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)。這(zhe)包括(kuo)(kuo)與新(xin)崗(gang)(gang)(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)相(xiang)關的(de)(de)理(li)(li)論知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)、操作(zuo)(zuo)(zuo)原理(li)(li)等(deng)(deng)內容(rong)。如(ru)(ru)果是涉(she)及到一些特殊崗(gang)(gang)(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)如(ru)(ru)井(jing)(jing)下(xia)(xia)工(gong)(gong)種(zhong)之(zhi)間(jian)互(hu)調(diao)(diao)，職工(gong)(gong)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)中(zhong)心和(he)所到單位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)會共(gong)同(tong)實施培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)，其(qi)(qi)內容(rong)包括(kuo)(kuo)安(an)全(quan)管理(li)(li)制度等(deng)(deng)相(xiang)關知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)。 - 對(dui)于退役軍人(ren)來說，如(ru)(ru)果安(an)置到與他們在(zai)(zai)軍隊(dui)中(zhong)技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)有一定關聯的(de)(de)崗(gang)(gang)(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)，也需要(yao)(yao)進行(xing)崗(gang)(gang)(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)專業(ye)(ye)(ye)(ye)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)的(de)(de)轉換培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)，比如(ru)(ru)在(zai)(zai)涉(she)及到一些機構編制相(xiang)關崗(gang)(gang)(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)時(shi)，就(jiu)需要(yao)(yao)對(dui)機構編制相(xiang)關政策等(deng)(deng)專業(ye)(ye)(ye)(ye)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)進行(xing)學習。 2. 技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)和(he)操作(zuo)(zuo)(zuo)流(liu)程(cheng)(cheng)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun) - 在(zai)(zai)企業(ye)(ye)(ye)(ye)中(zhong)，這(zhe)是調(diao)(diao)崗(gang)(gang)(gang)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)的(de)(de)關鍵內容(rong)。例如(ru)(ru)，生產系統井(jing)(jing)上工(gong)(gong)種(zhong)之(zhi)間(jian)互(hu)調(diao)(diao)，后勤系統工(gong)(gong)種(zhong)之(zhi)間(jian)互(hu)調(diao)(diao)時(shi)，企業(ye)(ye)(ye)(ye)管理(li)(li)部(bu)(bu)和(he)所到單位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)會組(zu)(zu)織(zhi)一周脫(tuo)產培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)，其(qi)(qi)中(zhong)就(jiu)包括(kuo)(kuo)新(xin)崗(gang)(gang)(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)的(de)(de)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)和(he)操作(zuo)(zuo)(zuo)流(liu)程(cheng)(cheng)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)，員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)需要(yao)(yao)掌握(wo)新(xin)崗(gang)(gang)(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)的(de)(de)具體操作(zuo)(zuo)(zuo)方(fang)法、工(gong)(gong)具使用等(deng)(deng)內容(rong)，成績合格(ge)辦理(li)(li)《資格(ge)證書》方(fang)可上崗(gang)(gang)(gang)。 - 對(dui)于特殊崗(gang)(gang)(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)如(ru)(ru)井(jing)(jing)下(xia)(xia)班(ban)(ban)組(zu)(zu)長(chang)、特種(zhong)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)轉崗(gang)(gang)(gang)、換崗(gang)(gang)(gang)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)，操作(zuo)(zuo)(zuo)流(liu)程(cheng)(cheng)和(he)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)更(geng)是重中(zhong)之(zhi)重。井(jing)(jing)下(xia)(xia)班(ban)(ban)組(zu)(zu)長(chang)換崗(gang)(gang)(gang)需經分管領導(dao)批準，企業(ye)(ye)(ye)(ye)管理(li)(li)部(bu)(bu)進行(xing)不低于72小(xiao)時(shi)的(de)(de)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)，培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)內容(rong)包含新(xin)崗(gang)(gang)(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)的(de)(de)操作(zuo)(zuo)(zuo)流(liu)程(cheng)(cheng)等(deng)(deng)，成績合格(ge)辦理(li)(li)《安(an)全(quan)資格(ge)證》。井(jing)(jing)下(xia)(xia)特種(zhong)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)換崗(gang)(gang)(gang)也需要(yao)(yao)類似嚴(yan)格(ge)的(de)(de)操作(zuo)(zuo)(zuo)流(liu)程(cheng)(cheng)和(he)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)。
三、職業(ye)素養與(yu)(yu)軟技能(neng)(neng)(neng)培訓(xun)(xun)(xun) 1. 溝(gou)通(tong)能(neng)(neng)(neng)力培訓(xun)(xun)(xun) - 在(zai)新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)崗位(wei)上，員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)需(xu)要與(yu)(yu)不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)同(tong)事、上級或客戶進行溝(gou)通(tong)。調(diao)崗培訓(xun)(xun)(xun)中會設置溝(gou)通(tong)能(neng)(neng)(neng)力培訓(xun)(xun)(xun)環節，例如(ru)(ru)教會員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)如(ru)(ru)何(he)有效(xiao)地(di)表達自己的(de)(de)(de)(de)觀點、傾聽他人的(de)(de)(de)(de)意(yi)見，以及在(zai)不(bu)同(tong)場(chang)合下采用合適(shi)的(de)(de)(de)(de)溝(gou)通(tong)方(fang)式等(deng)(deng)。這(zhe)對于(yu)加強組織(zhi)內(nei)(nei)部(bu)(bu)協(xie)作(zuo)(zuo)有著重要意(yi)義，像不(bu)同(tong)部(bu)(bu)門之(zhi)間(jian)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)調(diao)崗后(hou)，良好的(de)(de)(de)(de)溝(gou)通(tong)能(neng)(neng)(neng)力有助于(yu)提(ti)高組織(zhi)內(nei)(nei)部(bu)(bu)的(de)(de)(de)(de)協(xie)同(tong)效(xiao)應(ying)。 2. 團隊合作(zuo)(zuo)能(neng)(neng)(neng)力培訓(xun)(xun)(xun) - 新(xin)(xin)(xin)崗位(wei)可能(neng)(neng)(neng)會處于(yu)不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)團隊環境中，員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)需(xu)要學(xue)會與(yu)(yu)新(xin)(xin)(xin)團隊成員(yuan)(yuan)(yuan)合作(zuo)(zuo)。培訓(xun)(xun)(xun)內(nei)(nei)容包括如(ru)(ru)何(he)融入(ru)團隊、發揮自己在(zai)團隊中的(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用、處理(li)(li)團隊中的(de)(de)(de)(de)矛盾等(deng)(deng)。在(zai)企(qi)業(ye)內(nei)(nei)部(bu)(bu)，當員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)從一個(ge)相對獨立(li)的(de)(de)(de)(de)崗位(wei)調(diao)到需(xu)要團隊協(xie)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)崗位(wei)時，這(zhe)種培訓(xun)(xun)(xun)能(neng)(neng)(neng)夠幫助員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)更快地(di)適(shi)應(ying)新(xin)(xin)(xin)環境，提(ti)高工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)效(xiao)率。 3. 問(wen)(wen)題解決(jue)(jue)能(neng)(neng)(neng)力和自我(wo)管(guan)理(li)(li)能(neng)(neng)(neng)力培訓(xun)(xun)(xun) - 調(diao)崗后(hou)的(de)(de)(de)(de)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)可能(neng)(neng)(neng)會面臨各種新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)題，如(ru)(ru)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)任務的(de)(de)(de)(de)新(xin)(xin)(xin)挑戰、人際關系的(de)(de)(de)(de)處理(li)(li)等(deng)(deng)。問(wen)(wen)題解決(jue)(jue)能(neng)(neng)(neng)力培訓(xun)(xun)(xun)能(neng)(neng)(neng)夠讓員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)學(xue)會分(fen)析問(wen)(wen)題、尋找(zhao)解決(jue)(jue)方(fang)案。自我(wo)管(guan)理(li)(li)能(neng)(neng)(neng)力培訓(xun)(xun)(xun)則(ze)有助于(yu)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)合理(li)(li)安排(pai)自己的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)時間(jian)、調(diao)整工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)狀態等(deng)(deng)。這(zhe)對于(yu)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)在(zai)新(xin)(xin)(xin)崗位(wei)上的(de)(de)(de)(de)穩定(ding)發展有著重要作(zuo)(zuo)用，能(neng)(neng)(neng)提(ti)高員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)滿意(yi)度，減少員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)流失率。
四(si)、角色(se)(se)(se)(se)(se)(se)轉換(huan)與心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)調適(shi)(shi)培(pei)訓(xun) 1. 角色(se)(se)(se)(se)(se)(se)轉換(huan)培(pei)訓(xun) - 無(wu)論是退役(yi)軍人(ren)從(cong)軍隊角色(se)(se)(se)(se)(se)(se)轉換(huan)到(dao)地(di)方(fang)(fang)工作(zuo)角色(se)(se)(se)(se)(se)(se)，還是企(qi)業(ye)(ye)(ye)員(yuan)(yuan)工從(cong)一(yi)(yi)個崗位(wei)(wei)(wei)(wei)轉換(huan)到(dao)另一(yi)(yi)個崗位(wei)(wei)(wei)(wei)，都需(xu)要進(jin)行角色(se)(se)(se)(se)(se)(se)轉換(huan)培(pei)訓(xun)。例(li)如(ru)，退役(yi)軍人(ren)需(xu)要從(cong)軍隊的(de)紀(ji)律、任務執行模式(shi)等轉換(huan)到(dao)地(di)方(fang)(fang)工作(zuo)的(de)模式(shi)。在企(qi)業(ye)(ye)(ye)中(zhong)(zhong)，員(yuan)(yuan)工從(cong)基層崗位(wei)(wei)(wei)(wei)調到(dao)管理(li)崗位(wei)(wei)(wei)(wei)，需(xu)要從(cong)被(bei)管理(li)者(zhe)的(de)角色(se)(se)(se)(se)(se)(se)轉換(huan)為管理(li)者(zhe)的(de)角色(se)(se)(se)(se)(se)(se)，培(pei)訓(xun)中(zhong)(zhong)會涉及(ji)到(dao)角色(se)(se)(se)(se)(se)(se)定位(wei)(wei)(wei)(wei)、角色(se)(se)(se)(se)(se)(se)職責等內(nei)容的(de)講解。 2. 心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)調適(shi)(shi)培(pei)訓(xun) - 調崗往(wang)(wang)往(wang)(wang)會給員(yuan)(yuan)工帶來心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)上的(de)壓力和不適(shi)(shi)應(ying)。心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)調適(shi)(shi)培(pei)訓(xun)可(ke)以(yi)(yi)幫助(zhu)員(yuan)(yuan)工應(ying)對(dui)這些情緒。如(ru)南寧市2022年自主(zhu)就業(ye)(ye)(ye)退役(yi)士兵(bing)第一(yi)(yi)期(qi)適(shi)(shi)應(ying)性培(pei)訓(xun)班(ban)中(zhong)(zhong)的(de)角色(se)(se)(se)(se)(se)(se)轉變與心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)調適(shi)(shi)課(ke)程，能夠(gou)引導退役(yi)士兵(bing)調整(zheng)心(xin)(xin)(xin)(xin)態，適(shi)(shi)應(ying)身份角色(se)(se)(se)(se)(se)(se)轉變。企(qi)業(ye)(ye)(ye)員(yuan)(yuan)工調崗時也面(mian)臨(lin)類似情況，心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)調適(shi)(shi)培(pei)訓(xun)可(ke)以(yi)(yi)讓(rang)他(ta)們以(yi)(yi)更好的(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)態面(mian)對(dui)新崗位(wei)(wei)(wei)(wei)的(de)挑戰，提(ti)高對(dui)新崗位(wei)(wei)(wei)(wei)的(de)接(jie)受(shou)度和適(shi)(shi)應(ying)速度。
五、培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)效(xiao)(xiao)(xiao)果評(ping)(ping)(ping)估(gu)相(xiang)(xiang)關(guan)內(nei)容(rong)(rong) 1. 評(ping)(ping)(ping)估(gu)指標的(de)(de)(de)確定 - 在(zai)南(nan)寧的(de)(de)(de)調(diao)崗(gang)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)中，評(ping)(ping)(ping)估(gu)指標是(shi)(shi)多(duo)方(fang)面的(de)(de)(de)。可以從(cong)知識(shi)技(ji)能(neng)的(de)(de)(de)提(ti)升方(fang)面進(jin)行(xing)評(ping)(ping)(ping)估(gu)，例如(ru)(ru)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)在(zai)經過(guo)(guo)新崗(gang)位的(de)(de)(de)專業知識(shi)和技(ji)術技(ji)能(neng)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)后，對(dui)知識(shi)的(de)(de)(de)掌握程度是(shi)(shi)否(fou)(fou)(fou)達到(dao)新崗(gang)位的(de)(de)(de)要(yao)(yao)求。工(gong)(gong)(gong)作(zuo)績(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)改善也(ye)是(shi)(shi)重要(yao)(yao)評(ping)(ping)(ping)估(gu)指標，比如(ru)(ru)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)調(diao)崗(gang)后在(zai)新崗(gang)位上的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)效(xiao)(xiao)(xiao)率、工(gong)(gong)(gong)作(zuo)成(cheng)果是(shi)(shi)否(fou)(fou)(fou)比調(diao)崗(gang)前有所提(ti)高。此外，員(yuan)工(gong)(gong)(gong)滿(man)意度的(de)(de)(de)調(diao)查也(ye)是(shi)(shi)評(ping)(ping)(ping)估(gu)指標之一，了(le)解員(yuan)工(gong)(gong)(gong)對(dui)調(diao)崗(gang)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)內(nei)容(rong)(rong)、培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)方(fang)式(shi)等是(shi)(shi)否(fou)(fou)(fou)滿(man)意。 2. 評(ping)(ping)(ping)估(gu)方(fang)式(shi)的(de)(de)(de)選擇 - 評(ping)(ping)(ping)估(gu)方(fang)式(shi)可以采用問卷調(diao)查的(de)(de)(de)形式(shi)，收(shou)集(ji)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)對(dui)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)內(nei)容(rong)(rong)、培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)師(shi)、培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)效(xiao)(xiao)(xiao)果等方(fang)面的(de)(de)(de)意見和建議。觀察記錄(lu)也(ye)是(shi)(shi)一種方(fang)式(shi)，通過(guo)(guo)觀察員(yuan)工(gong)(gong)(gong)在(zai)實(shi)際(ji)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)中的(de)(de)(de)表(biao)現，如(ru)(ru)操作(zuo)是(shi)(shi)否(fou)(fou)(fou)規(gui)范、團隊協作(zuo)是(shi)(shi)否(fou)(fou)(fou)良好(hao)等，來評(ping)(ping)(ping)估(gu)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)效(xiao)(xiao)(xiao)果。考試也(ye)是(shi)(shi)常用的(de)(de)(de)評(ping)(ping)(ping)估(gu)方(fang)式(shi)，特別是(shi)(shi)對(dui)于崗(gang)位知識(shi)和技(ji)能(neng)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)部分，可以通過(guo)(guo)考試來檢驗員(yuan)工(gong)(gong)(gong)是(shi)(shi)否(fou)(fou)(fou)掌握了(le)相(xiang)(xiang)關(guan)內(nei)容(rong)(rong)。實(shi)際(ji)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)表(biao)現更是(shi)(shi)評(ping)(ping)(ping)估(gu)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)效(xiao)(xiao)(xiao)果的(de)(de)(de)直接方(fang)式(shi)，例如(ru)(ru)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)調(diao)崗(gang)后的(de)(de)(de)業績(ji)提(ti)升情(qing)況(kuang)等。
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