1. 穿(chuan)著不當。
有些培訓師穿(chuan)著(zhu)西(xi)(xi)裝不(bu)系(xi)扣子，就在臺上面對幾百人“忽悠”，心胸極為寬廣。有個女老師，穿(chuan)著(zhu)裙子，但下(xia)面穿(chuan)了一(yi)雙(shuang)短靴，也是(shi)很(hen)不(bu)協調。還有一(yi)些江湖(hu)上的(de)老師，穿(chuan)著(zhu)紅色(se)(se)、白色(se)(se)西(xi)(xi)裝，總(zong)之打扮得相當雷人。當培訓師，還是(shi)標準的(de)商務著(zhu)裝最(zui)好。要(yao)知(zhi)道(dao)，幾十上百雙(shuang)眼睛都在看著(zhu)你，所以一(yi)些鞋襪、配飾也要(yao)很(hen)注(zhu)意。
2. 問候語同(tong)一個腔調。
上(shang)來都是“各位在座的(de)朋友。。。下午(wu)好！”（下午(wu)好三個(ge)字要突(tu)然高(gao)起來），都是一個(ge)路子(zi)，從某(mou)些(xie)所謂的(de)勵志大師、*組織(zhi)學來的(de)。
3. 過度包裝。
看看有(you)些老師(shi)的(de)介(jie)紹資料，反正又是(shi)這(zhe)個專家、又是(shi)那個大學的(de)博導、又是(shi)某大學的(de)博士、又是(shi)某協會的(de)干部等等。很(hen)多(duo)都(dou)虛的(de)很(hen)。實實在在的(de)工作(zuo)經歷、管理經驗、學歷沒看到。培訓師(shi)很(hen)重要的(de)一(yi)個特點是(shi)要學會“示(shi)弱(ruo)(ruo)”，只(zhi)有(you)弱(ruo)(ruo)者才逞強，強者都(dou)會示(shi)弱(ruo)(ruo)。
4. 上(shang)來就做游戲(xi)。
培訓的(de)開(kai)場是需要(yao)破冰，但(dan)上(shang)來(lai)后要(yao)介紹自己，讓(rang)大家(jia)認識你(ni)后，才能帶(dai)大家(jia)做一些(xie)活動(dong)。人都(dou)不認識就做互動(dong)，不恰(qia)當。
5. “是不是？”的口頭禪。
有(you)些(xie)講(jiang)師在上課(ke)時經(jing)常(chang)問“是不(bu)(bu)是”，或“大家說，是還是不(bu)(bu)是”，偶爾用(yong)是可以的，但用(yong)太多就(jiu)讓人反感了(le)。況且(qie)有(you)些(xie)話大家并不(bu)(bu)一定(ding)認(ren)同，有(you)可能遭(zao)到“不(bu)(bu)是”回答的尷尬。我以前也有(you)這(zhe)個(ge)毛病，后來經(jing)我們另一個(ge)講(jiang)師的提醒才(cai)逐(zhu)漸減少。
6. 啰嗦。
當講(jiang)到(dao)最(zui)后，有些人開(kai)始沒(mei)話(hua)找話(hua)，那個大(da)家都不(bu)愛聽。沒(mei)話(hua)說了就(jiu)迅(xun)速結束，大(da)家的時間很寶(bao)貴的。
7.只(zhi)講(jiang)道理，不講(jiang)案例。
一些個大家都知道(dao)的(de)道(dao)理(li)被反(fan)復重復，但聽(ting)不(bu)到故事、案例(li)、細節，這是大忌(ji)。
8. 低俗笑話。
什么“咖啡廳服(fu)務(wu)員自稱是雞”。。。之類，也(ye)(ye)許能博人(ren)一笑，但有水準(zhun)的人(ren)也(ye)(ye)會覺得(de)層次太低。
9. 陳詞濫調。
什(shen)么(me)“一(yi)千次(ci)(ci)的(de)回眸才能換來今生一(yi)次(ci)(ci)相遇”，被多(duo)個人(ren)重復，大家都煩了。用(yong)點新鮮的(de)，不(bu)要(yao)老重復別人(ren)的(de)。培訓也需要(yao)創新。
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