培訓評估
2015-08-12 10:01:52
講師(shi):錢老師(shi) 瀏(liu)覽次數:1
課程描述INTRODUCTION
課(ke)程收益:
1.認識知識和學習對企業和員工發展的作用
2.了解成人學習的特點和學習的過程
3.掌握培訓工作的基本規律和要點
4.掌握專業培訓師的相關技能
日程安排SCHEDULE
課程大(da)綱(gang)Syllabus
課程(cheng)大綱:
第一模(mo)塊:對培訓(xun)的再認識
培訓的基本(ben)規律(lv)
學習的9項原則
第二模塊(kuai):成人學習
成人學員(yuan)的特點
教(jiao)師和培訓師的區(qu)別(bie)
第三模塊:授(shou)課技巧和課程計劃
培訓授課的流(liu)程
演(yan)練和攝像(xiang)
第四模塊:培訓師(shi)的演講技巧
有效(xiao)演講(jiang)的注意事項(xiang)
第(di)五模塊:培訓師的提問技巧
如何有效的提問
第六模塊(kuai):培訓師的溝通技巧
溝通的障礙
傾聽技(ji)巧與表達技(ji)巧
第七模塊:學員和培訓員的(de)角色
培(pei)訓過程(cheng)中(zhong)的雙向互動
第(di)八模(mo)塊:培訓員的素質要求
培(pei)訓員的言談舉止
培訓員應有的(de)良好的(de)習慣
素(su)質的提高在于細節(jie)
優秀(xiu)培訓員(yuan)的(de)經驗(yan)
培訓師介(jie)紹(shao):
復旦大學(xue)管理學(xue)院(yuan)MBA;曾在世界500強(qiang)跨國(guo)公司工(gong)作(zuo)二(er)十余年,擔任(ren)銷售(shou)、營運(yun)和(he)人力資源發展(zhan)(zhan)等各種(zhong)高(gao)級(ji)管理職位,并(bing)任(ren)跨國(guo)企(qi)(qi)業中國(guo)區培訓與(yu)發展(zhan)(zhan)負(fu)責(ze)人,熟(shu)悉企(qi)(qi)業內部培訓的需求與(yu)流程,了解不同行業企(qi)(qi)業的業務動(dong)態及員(yuan)工(gong)發展(zhan)(zhan)的現狀和(he)目(mu)標"
主(zhu)講課程:
《專業培(pei)訓師(shi)培(pei)訓》、《企業培(pei)訓體(ti)系建設和管理》、《領導型經理:績效導向管理》、《在管理中提(ti)升(sheng)領導力》、《教練(lian)型經理與(yu)員工輔導》等
轉載://bamboo-vinegar.cn/gkk_detail/10905.html
已開課時間Have start time
培訓開發公開培訓班
- 企業文秘、行政助理職業化訓 何瀾
- TTT企業內訓師實戰技能提 王竟東
- 講師的理性思考與感性表達 許采軒
- 課程設計與開發 許(xu)盛(sheng)華(hua)
- TTT內部講師授課技巧訓練 郭(guo)藹欣(xin)
- 一線員工培養周期縮短50% 陳秀明
- 九段培訓師 唐(tang)平(ping)
- 精益人才訓練計劃 彭(peng)程
- 建立以需求為導向的量化培訓 許盛華
- 企業內部講師隊伍建設與管理 覃芹
- 高階TTT—培訓師的60把 孫(sun)彥
- 成功的培訓需求調研 陳老師
培訓開發內訓
- 《案例萃取與案例教學》 許秀清
- 一天成課:三步九段式業務課 陳小洪
- 打通培訓項目前中后:從需求 何欣(xin)
- TESTS燃動課堂:結合游 徐春(chun)嫣
- 業務專家上講臺:精彩呈現與 宋城
- 《SPOT團隊引導師》國際 王延廣
- 五維一體培訓體系搭建實戰班 元曉(xiao)敏(min)
- 《無領導小組討論》 孫倩
- TTT訓練營:企業內訓師培 陳小(xiao)洪
- 《AI+6D學習項目設計》 劉俊峰(feng)
- 《引導技術》 孫倩(qian)
- 專項內訓師技能提升訓練 李巖(yan)偉