TTT企業內訓師實戰技能提升
2014-03-20 11:21:42
講師(shi):王竟(jing)東 瀏(liu)覽(lan)次數:3081
課(ke)程描述(shu)INTRODUCTION
企業內訓師培訓課
日程安(an)排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
企業內訓師培訓課
【課程收益】
基于培訓師勝任力(li)提升的系(xi)統(tong)整體(ti)解決方案!
如何快速掌控專業培訓師表(biao)達呈(cheng)現的基本功?
如何通過氣場與呈現(xian)魅力輕松*地把控全場?
如(ru)何真正從學員(yuan)需(xu)求出發(fa)設計開發(fa)條理清晰(xi)、實用實效的培(pei)訓(xun)課程?
如何掌握和運(yun)用(yong)授課互動技巧(qiao),讓課堂從此不(bu)再沉悶?
如(ru)何通過表(biao)達影響和成就(jiu)更多(duo)人,領悟團隊管理者和培訓師的最高境界?
【課程內容】
開場篇:TTT職業導論
學習團隊(dui)組建
TTT成功學習秘訣(jue)
表(biao)達(da)能力提升的四個(ge)階段(duan)、TTT培(pei)訓師職業化(hua)的四個(ge)階段(duan)
第一部分:TTT兌變藝(yi)術(shu)
一、角色(se)認(ren)知 企業內部講師的困境 培(pei)訓師自我定位 培(pei)訓師的挑戰
二、專(zhuan)業形(xing)象 常見的(de)(de)形(xing)象不專(zhuan)業的(de)(de)表現 專(zhuan)業形(xing)象的(de)(de)塑造(zao)
三、突破緊(jin)(jin)張(zhang) 認知緊(jin)(jin)張(zhang) 臨(lin)場緊(jin)(jin)張(zhang)的四大原因分析
臨場克服緊張的六大技巧 如何戰勝(sheng)怯(qie)場
第(di)二(er)部分:TTT呈現藝術
一(yi)、突發(fa)狀況:培訓順利進行的措施(shi)
培訓失控的(de)各種表現 突發狀況的(de)四(si)大分類
突發(fa)狀況的問(wen)題分(fen)析與(yu)預防 處理突發(fa)狀況的取巧(qiao)方式
二、語(yu)言(yan)表(biao)達:讓平凡的話(hua)語(yu)充(chong)滿力(li)量
語言表(biao)達的(de)常見錯(cuo)誤
言辭無力(li)的(de)原因分(fen)析
提升語言表達(da)能力(li)五大絕學(xue)
三、聲(sheng)音(yin)(yin)展示:讓聲(sheng)音(yin)(yin)為(wei)講臺增(zeng)添(tian)魅力
獲得標準(zhun)的聲音(yin)
獲得美妙的(de)聲音
第三(san)部分:TTT編導藝術
一、開場與結束的設(she)計
現象(xiang)呈現:各種(zhong)錯誤的開場(chang)白和結束語
開場(chang)白與結(jie)束(shu)語的整體原則
良好開(kai)場(chang)的六大(da)導入方式
完美結束的五(wu)大收(shou)官辦法
二、課程的講法(fa)——培(pei)訓教法(fa)修煉
現(xian)象呈(cheng)現(xian):錯誤運(yun)用培訓模(mo)式的三種表現(xian)
培訓三大難點突圍
四大常用(yong)教法(fa)的靈活掌(zhang)握
三、幻燈片制作(zuo)原則和技巧——PPT的精彩展(zhan)示
PPT制作(zuo)原理及作(zuo)用
制(zhi)作PPT的方(fang)法和技巧
PPT現(xian)場放映(ying)七(qi)大技巧攻略(lve)
四、課程開發與編導(dao)
深入調(diao)研,挖掘(jue)學(xue)員真實(shi)需求
案例搜集(ji)的四選(xuan)一渠道(dao)
課程結構設計的兩大(da)類型(xing)
結(jie)尾篇:TTT進階修煉
慧于心才能秀于口:優(you)秀培訓師心態修(xiu)煉(lian)
內訓師三大心門:正(zheng)心、正(zheng)修、正(zheng)念
培訓師的六度成長(chang)空(kong)間
【講師簡介】 王竟冬
中(zhong)國(guo)TTT培訓*實戰專家
謙視培訓(xun)師夢工廠特聘(pin)講師
清華大學(xue)總裁班(ban)特約(yue)講師
北京大學總裁(cai)班特約講師
全國(guo)多家培訓機(ji)構特聘(pin)講(jiang)師
企(qi)業中(zhong)層管理訓練*教練
2010全國(guo)十佳“實戰派(pai)管理培訓(xun)師”
香港國際培訓認證中心(xin)(HKTCC)特(te)約講師(shi)
企業內(nei)訓(xun)師(shi)培訓(xun)課
轉載://bamboo-vinegar.cn/gkk_detail/1331.html
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