專項內訓師技能提升訓練
2025-06-05 14:48:42
講師：李巖偉 瀏覽次數：199
課程描述INTRODUCTION
一門專門針對生產、制造、技術、操作等作業崗位的 TTT 課程
本課程應用于企業建立操作執行團隊、傳承操作經驗、儲備各操作執行崗位的標準作業流程。
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
課程概述
由于崗位技能要求差別，不同工種的培育和傳承其實有很大不同--例如，主管運營的專責人員與生產制造維修等方面作業的工作人員。他們由于操作和執行的差異，導致需要學習的內容、學習的方式方法，都有很大區別。
本課程是專門針對企業中生產執行、制造執行、技術、維修等多種需要手動操作的作業崗位而開發的培育課程，它從整體培育項目的學習設計、針對性課程的開發、直到帶教示范和實訓場地教學，都有詳實可靠的講解和示范。
本課程所包含技術已在多家央企、國企、軍工和同等類型企業地方執行機構進行了大量教學工作，受到管理崗和實操執行崗位的一致好評，已經因此而改良多個單位的實訓帶教授課體系。同時，已有多家民營制造、生產等企業正在接受集訓。
課程目標
學習掌握整個培育項目的學習計劃安排、規劃與設計
學習掌握理論課程的設計開發技巧（室內教學課程）
學習掌握生產制造維修等多種作業現場的課程開發技巧（工作現場課程）
學習掌握理論課程室內授課技巧（室內教學課程）
學習了解實操類作業在實訓場地的帶教授課技巧（工作現場課程）
課程時長
全時長課時4-8天（可根據項目章節分期學習）
成果輸出
一：必產成果
室內授課人員與工作現場授課人員混編小組：每小組產生室內課與現場課各一門，；
室內授課人員與工作現場授課人員獨立小組：每小組產生各自場景課程一門。
說明：① 各小組生成課程可用于該課題授課人員直接授課，可供非該課題人員模擬學習；② 附帶室內課課程放映PPT一份、現場課教練手冊一份。
二：成果列表
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課程設計與開發篇 |
《室內課程課件PPT》 |
最終成果 |
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《工作現場教練實施手冊（教案）》 |
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《技能內訓師備課表單》 |
過程用表 |
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《學習項目設計工作流程表》 |
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《四維教學設計表》 |
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《學習短板分析表》 |
現成案例表格 |
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授課技巧篇 |
《作業動作分解表》 |
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《技能實操教學評分表》 |
面向學員
內部培訓師、人資培育專員、科目教員、團隊領導等
課程特色
實效性：圍繞企業實際業務目標或問題開展課程，所教所學均來源實戰
體驗性：擺脫了傳統的個體學習模式，學習者既要參與小組內部的學習共創，也要和其他小組展開競爭或相互啟發
操作性：依照組織行為學設計大量課程與現實工作相結合的研討
實踐性：大量的課堂實操實踐訓練，老師專家現場指導
課程大綱
第一篇：課程設計與開發篇
第一章 導入--技術執行類內訓師的角色定位
第二章 內訓師的內功修煉--【學習項目設計】
一． 內訓師為何要參與學習項目設計
1. 學習項目設計與傳統單次培訓的差別（價值所在）
2. 學習項目設計的目的
尊需求、重體驗、標準化
3. 學習項目的四個關鍵
案例分析：學習項目設計的四個關鍵實例分析
現場練習：學習小組共創學習項目課題，并現場進行四個關鍵分析
二． 學習項目設計的四個流程
1. 教學設計
教學設計六步法
實際工作案例分析
現場練習：小組進行該組課題的教學設計
2. 教學開場
教學開場兩大要點--任務布置+培訓管理
案例分析：任務布置詳細內容拆解
現場練習：小組進行該組課題的實訓任務布置和培訓管理設計
3. 教學活動
教學活動的五大內容
任務分解訓練全拆解
學員成長跟蹤與短板分析表
現場實踐：教學過程中的溝通共識
現場練習：針對小組課題設計教學活動中的任務分解練習
4. 教學總結
教學總結兩大步驟
現場練習：設計你的教學總結
5. 案例與練習：參看《學習項目設計實施手冊》模板，并結合前面的現場練習成果，生成該組課題的《學習項目設計實施手冊》
第三章 內訓師的內功修煉--課程設計與開發
一． 課程開發四個要素
1. 模型+工具+案例+過程
二． 課程開發三個要點
1. 主體+過程+目標
案例分析：課程開發要點分析
三． 課程開發的四大原則
四． 四維課程開發法
1. 四維課程開發常用模型
現場練習：針對該組課題進行結構整理分析
2. 四維課程開發設計表單
3. 四維課程開發設計的四個步驟解析
現場練習：根據各組課題與內容，進行四維開發表單設計與填寫
4. 現場練習：根據各組課題，進行四維課程開發設計，并生成基礎課程
第二篇：授課技巧篇
第一章 內訓師的外顯技巧--室內授課技巧
一． 培育的專業展示五原則
1. 心態、形象、語言、儀態、應變
現場練習：語言的表達
現場練習：建立溝通共識和溝通標準
二． 室內授課技巧拆解
三． 開場介紹的技巧與必要內容
1. 開場的誤區
2. 開場的破冰技巧
3. 開場GLOSS
現場練習：每組進行開場技巧練習，并抽簽上臺展示
四． 講授培訓內容的技巧
1. 講解說明
2. 互動強化
3. 總結反饋
4. 提供范例
現場練習：每組進行內容講述練習，并抽簽上臺展示
五． 提供練習反饋
1. 給予他人反饋
2. 接收他人反饋
六． 結束培訓課程（總結）
1. 成果回顧
2. 聯系未來
3. 結束課程
現場練習：每組進行結束總結環節練習，并抽簽上臺展示
七． 異常情況的處理
1. 案例學習：授課現場異常情況處理的80種場景
第二章 內訓師的外顯技巧--現場實訓帶教技能
一． 現場實訓帶教的開展流程
1. 教、學、練、用、考
2. 該五個步驟的詳細拆解
案例分析：教學練用考的案例解析與工具表單講解
二． 現場實訓帶教的關鍵
三． 現場實訓帶教的定律
四． 現場實訓帶教四步法技巧
1. 傳授準備
2. 傳授工作
3. 嘗試練習
4. 檢驗成效
五． 延長學習
1. 帶教四步法與工作分解教學的結合
2. 帶教四步法與工作改善的結合
3. 帶教四步法與員工操作評級、派工單的結合
現場實踐：OJT帶教流程詳細拆解和訓練（on the job training）
第三篇：內訓師評選與晉級體系建設（可選參看）
第一章 內訓師評選辦法（方向建議）
一． 前期海選
1. 參選人員意愿度、企業推薦推選
2. 入選人員進入學習班學習
二． 復賽人員培養期
1. 學習班學習
2. 課程開發成果審核與淘汰
3. 過審人員進入備課試講競賽環節
三． 試講競賽
1. 試講與評審
2. 提出改善建議
3. 審核與淘汰
四． 入圍+頒發證書
第二章 內訓師晉升與管理體系（方向建議）
一． 內訓師待遇與激勵政策
1. 課酬
2. 每季度*授課時長
二． 保級與晉級
1. 初中高級分級
2. 課時累計保級與晉級
3. 評審得分晉級
4. 參賽課程得獎晉級
5. 雙向教評
轉載：//bamboo-vinegar.cn/gkk_detail/324178.html
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