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打造培訓師職業規劃培訓課程

課程收益
1. 運用 A*E 模型獨立開發課程；
2. 掌握教學設計的常用方法；
3. 掌握量化培訓效果的有效方法；
4. 應用各種培訓方法提高學員參與度；
5. 應用四步技能培訓法提高技能培訓效果(guo)；

課程大綱
第一天
導入部分 職業培訓師能力模型
1.  企業培訓定義和價值
2.  職業培訓師的能力模型
3.  成人學習的特點
4.  運用“*”探討培訓困惑
第一部分 A*E 模型整體概述
1.  A*E 模型構建培訓的系統性
2.  A*E 模型適用的范圍和類型
3.  A*E 模型在實際工作中應用分享

第二部分 課程需求分析（Analysis）
1. 理解客戶培訓需求的來源
2. 將培訓需求轉化為培訓項目
3. 培訓項目方案的撰寫
練(lian)習：撰(zhuan)寫培訓方案

第三部分 課程設計（Design）
1.  課程邏輯架構
（1） 主線的選擇
（2） 常用邏輯
2.  課程大綱設計
（1） 課程大綱設計原則
（2） 課程大綱重點確定
（3） 課程效果評估方法
      練習：撰寫(xie)課程(cheng)大綱(gang)

第四部分 課程開發（Development）
1.  課程案例素材開發
（1） 案例素材收集
（2） 圖片、音頻資料收集
2.  經典教學設計
（1） 常用的教學方法
（2） PPT 課件設計與制作
3.  新型教學方法分享
（1） 視頻教學
（2）  體驗式培訓
（3）  E-learning&M-learning

第一部分 課程實施（Implement）
主題 1：課程實施的三個要點
1.  課程導入實施技巧
2.  課程互動與氣氛帶動
3.  課程結尾實施技巧
練習：演練課程導入和結尾技巧
主題 2：課程控場與帶動技巧
1.  課程互動的對象性格測試
2.  針對性的課程控場策略
3.  游戲和角色扮演的講解
練習：演(yan)練各種課(ke)程的(de)互動

第二部分 課程評價(evaluation)
1.  課程的四級評估法
2.  運用評估改進課程
練習：針對不同課(ke)程設計評估方法

第三天
第一部分 技能培訓 – 四步工作指導法
1.  四步工作指導法介紹
2.  經典案列分享
3. 技能培訓教材撰寫
4.  工作清單的制定
    練習：撰(zhuan)寫技(ji)能(neng)培訓(xun)分解表

第二部分：分組演練技能培訓法
1.  演練(lian) + 點評

第三部分：總結和行動計劃
1.  確定應用 A*E 模型開發課程
2.  確定開發課程進度
3.  確定展示的方法

專家介紹
Ms. Lisa Li
行業經驗
世界500強企業大學領導力大學 講師
專業領域
具有十多年培訓工作經驗，授課風格輕松自然，觀點新穎，語言睿智幽默
2003年獲美國飯店協會CHT資質
2006年獲得6sigma綠帶
曾獲得某集團全球“培訓體系構建”*實踐獎、某集團“員工能力發展”獎、亞太區“Young Talent項目”*實踐獎
2004年以(yi)來一直(zhi)擔任上海(hai)旅游培訓中心兼(jian)職講師

打造培訓師職業規劃培訓課程