課程描述INTRODUCTION
企業大學的運營體系建設
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
企業大學的運營體系建設
【課程背景】
和過去相比,今天我們所面對的地產環境要復雜得多,政策的變化、競爭的加劇、房企利潤率的降低等,都影響著各類房企前進的步伐。雖然變量增加,但房企也許并不缺少戰略及規劃,也許也不缺少實現戰略的有效方式,但基于戰略執行、指標達成、運營效率、組織進化的關鍵都離不開那些關鍵崗位的關鍵人群。本課程旨在通過對企業戰略的梳理、解析,協助企業構建基于人力資源的子戰略并建立專屬企業的戰略人才庫、關鍵人才族群等,同時還將進一步剖析各類人才的管理、發展及培養之道,同時還會從企業大學角度全面講授以戰略落地、文化再造、績效改進、知識集成為抓手的學習運營管理之術。
【課程收益】
理解并掌握企業人才戰略構建的方法論及各類工具的應用;
幫助企業管理者、人力從業者清晰辨識基于業務需要的各類關鍵崗位人才;
提升各類人才的使用效率,通過相關管理、發展技巧充分發揮并提高人力效能;
增強基于業務視角、組織視角、人文視角的學習管理能力及學習項目設計、運營能力;
【參訓對象】
各地產企業or區域公司中高層管理人員、人力資源相關員工
【時長建議】
兩天 7-14小時
【課程大綱】
前言 1.企業戰略與企業文化的交圈
2.戰略三要素
第一章 人才戰略篇
第一節 企業戰略解析及人才子戰略構建
1.1 人才戰略的根基是業務戰略
1.2 業務戰略對人才的挑戰
1.3 人才戰略變現基本過程
1.4 人才蓄水池工程
1.5 如何有效保留人才、激活組織
第二節 戰略性人才養成
2.1三級人才決策體系建設(50標)
2.2 三級人才管理
2.3 三級人才培育
2.4 三級人才帶教
第三節 關鍵崗位人才管理
3.1 人員保有率(滿崗率、勝任水平)
3.2 關鍵崗位板凳及培養
3.3 關鍵崗位價值創造及傳播
第四節 項目操盤手的戰略意義及養成實踐
4.1 項目總在組織中的定位和工作模式
4.2 項目總養成路徑及能力架構
4.3 橫向拉通、協同作戰的項目操盤思維養成
第五節 在戰略與人才之間建立聯系
5.1 制定戰略推進人崗權責計劃
5.2 知人善任
5.3 權衡取與舍
5.4 將人力資源管理與企業績效結合起來
5.5 打造良好的人才互動溝通機制
第二章 企業大學建設運營篇
第一節 企業大學組織體系建設
1.1 企業大學的戰略定位
1.2 企業大學的組織分工及職責內容
1.3 企業大學的理論引領性
1.4 企業大學價值創造的6個層次
第二節 企業大學建設總圖
2.1 培訓體系總圖
2.2 培訓管理機制
2.3 干部培養體系建設
2.4 專業力學習顧問建設
2.5 青年軍計劃
第三節 企業大學產品體系建設
3.1 產品規劃原則
3.2 領導力類產品設計
3.3 專業力類產品設計
3.4 通用入模類產品設計
第四節 內部講師生態圈建設
4.1 內部講師培養路徑
4.2 內部課程開發的捷徑
4.3 地產特色的課程體系搭建
第五節 知識管理系統建設
5.1 內部知識更新迭代
5.2 基于碎片化學習的案例系統建設
5.3 輕量化學習生態建設
5.4 先進培訓技術研發及應用
第六節 企業大學運營管理SOP
6.1 培訓功能權責界面劃分
6.2 項目適配的前策標準化
6.3 培訓規劃及計劃標準化
6.4 培訓運營實施標準化
企業大學的運營體系建設
轉載://bamboo-vinegar.cn/gkk_detail/245602.html
已開課時間Have start time
- 程江
培訓管理公開培訓班
- 講師的理性思考與感性表達 許采軒
- 建立以需求為導向的量化培訓 許盛華
- 企業文秘、行政助理職業化訓 何瀾
- 精益人才訓練計劃 彭程
- 一線員工培養周期縮短50% 陳秀明
- 成功的培訓需求調研 陳老師
- 企業內部講師隊伍建設與管理 覃芹
- 高階TTT—培訓師的60把 孫彥
- 九段培訓師 唐平
- TTT企業內訓師實戰技能提 王竟東
- TTT內部講師授課技巧訓練 郭藹欣
- 課程設計與開發 許盛華
培訓管理內訓
- 《引導技術》 孫倩
- 專項內訓師技能提升訓練 李巖偉
- 《AI+6D學習項目設計》 劉俊峰
- TTT訓練營:企業內訓師培 陳小洪
- 《案例萃取與案例教學》 許秀清
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- 業務專家上講臺:精彩呈現與 宋城
- 打通培訓項目前中后:從需求 何欣
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