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TTT授課技能訓練

課程介紹
企業戰略的實施、員工職業素養的提升離不開培訓，而培訓是否成功實施取決于內訓師的能力，這對于注重人才梯隊培養的企業尤其明顯。大多數內訓師都是內部選拔，個人工作經驗豐富，行動力強，崗位專ye技能強，但是如何把掌握的知識和技能教會他人，這是一項新的挑戰。
我們自然不喜歡學員昏昏欲睡的課堂，也不喜歡講師滔滔不絕的演講，這是在浪費企業的時間和資源。
 內訓師是開展培訓的授課主體，要求其知識豐富，現場教學技能全mian，能夠完成組織的培訓規劃。其知識豐富度，語言表達方式、授課方式都會對學員產生巨大的影響。如何讓培訓項目落地，達到組織的預期效果，是內訓師時刻面臨的額挑戰。

課程收益
通過學習，使學員能夠：
  ? 認識內部培訓師應該扮演的角色，做好成為內部培訓師的心理準備
  ? 通過演練和拍攝發覺自己個人表達技巧的不良習慣
  ? 掌握有感染力的聲音、眼神、肢體語言展現技巧，并練習改善和提升個人表達技巧
  ? 學習如何組織課程內容并撰寫課程教案，并實際演練
  ? 掌握教學開發輔助工具運用的注意事項
  ? 學會有效運用各類技巧，調節課堂學習氣氛及效果

課程大綱
一、講師角色認知
企業內部培訓師的角色
企業內部培訓師的主要職責
企業內部培訓師需發揮功能
企業內部培訓師遭遇哪些挑戰

二、如何克服緊張情緒
造成緊張的因素
克服的緊張的技巧
自信的培養

三、現場演繹訓練
授課著裝
語言表達
眼神技巧
肢體語言

四、如何有效控場
開場+結尾技巧
同理心與親和力的建立
時間掌控
異常情況處理
講好故事
活動安排

五、互動式教學
成人學習特點
受歡迎的授課現場
互動bi備品--提問+傾聽+反饋
活動的組織（游戲、拓展）
5種基本教學方式—講授、視聽、案例講解、情境演練、游戲或拓展

六、講師的修養進化--自我管理
心態管理
日常行為管理
授課三階段的應對—前、中、后
知識管理
準備強于專ye
素材收集
七、課件PPT標準格式
標準化課件要素
模板應用
頁面格式
不要制造讓學員討厭的PPT
附：培訓安排

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