國家電網內訓師培養
2021-05-18 13:51:01
講師:徐云松 瀏覽次數:3085
課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
國家電網培養
項目背景
隨著市場的競爭,企業的發展,以績效為目的的人才梯隊培養逐漸成為各企業所重視,外部聘請的老師無法從根本上滿足企業績效發展,因此內訓師體系建設成為企業未來人才梯隊培養的核心。
電力系統對于內部培訓師的培養一直走在市場的前端,無論是內訓師認證、授課技巧、課件制作、微課制作,近兩年來均取得了顯著成效。
在國家電網公司的帶動下,自2015年全網內訓師競賽以來,各省市公司也大力著手內訓師隊伍的培養,并舉辦相應的競賽。2017年中電聯首屆內訓師大賽的啟動,更加明確了內訓師隊伍建設在電力系統人才培養中的重要性,在這樣的背景下,國家電網各省市公司的內訓師培養的重要性和緊迫性也凸顯出來。各地內訓師不僅肩負授課任務,同時也承擔著在各類競賽中,爭取好的名次,為司爭光的責任。
依據近兩年來,對中電聯內訓師競賽、國網內訓師競賽及各省市公司內訓師競賽的輔導經驗出發,本著系統性,針對性,落地性,實用性,競爭性的原則,圍繞課題的確立、課件的制作、技巧的提升等方面,我們專門設計此內訓師培養項目。
項目收益
n 建團隊:打造優秀的講師團隊
n 善課件:開發標準的課件資源
n 樹標準:建立完善的開發標準
n 育習慣:養成職業的授課習慣
項目對象:電力系統各級內訓師
項目形式:現場講授+演練+輔導+點評
項目特色:
n 系統性:為參訓企業提供系統性內訓師培訓
n 針對性:依據參訓學員的風格和選題狀況,提供針對性的建議和輔導
n 實用性:采用實戰演練和輔導方式,一切圍繞參賽選手的成果產出
n 落地性:設計表、PPT、快速課程開發、理論考核等成果產出
n 競賽性:適應未來內訓師競賽規則,儲備未來競賽選手
課程大綱
階段一 授課技巧(3天)
目標:初步掌握培訓師課堂呈現技巧
形式:學員呈現為主,老師講授為輔
一 立場亮像:澄心靜慮,修行凝神
l 解析壓力來源,掌握情緒控制的方法
l 培訓師良好的形象,上臺下場的臺風
l 課堂四大禁忌,謹言慎行
二 形神兼備:本色做人,角色做事
l 培訓師職態意識
l 講臺風范塑造
n 身型:聚精會神,昂揚向上
n 手勢:大開大合,以姿助勢
n 步法:規行矩步,移動有向
n 眼神:出神*,點面結合
三 專業表達:聲情并茂,生動演繹
l 培訓師情緒語言表達,語音語氣語調的訓練
l 培訓師有影響力的話語系統建立
l 培訓師精彩演繹的技巧
l 培訓師講故事的技巧
四 收放*:眼勾手抓,話打聲拉
l 培訓師場控技巧
n 主場:場意識與場感覺
n 心態:問題學員,學員問題
n 自控:自圓其說,重復重啟
n 場控:眼勾手抓,話打聲拉
n 他控:首善樂從,統一陣線
l 異常管理,化解敵意
n 做好首善:預先框定
n 啟動注意:異聲攏場
n 敵意化解:虛心請教
n 掌控三寶:停頓、重復、沉默
五 實戰考核:
階段二 課程開發(3天)
目標:課程開發設計流程,定標選題,邏輯梳理
形式:老師講授與輔導,學員完成成果產出
一、順架構:課段層點 干枝條葉
l 培訓課題的確定
l 課程目標的標準寫法
l 競賽設計表(1)的規范寫法
l 金字塔邏輯結構的建立
n 干:課題領域
n 枝:主題段落
n 條:話題層次
n 葉:問題要點
二、巧配置:明暗結合 主輔相融
l 培訓中內容與形式的關系
l 資源素材的收集和萃取
l 競賽設計表(2)的規范寫法
n 時間線
n 內容線
n 活動線
n 方法線
n 進程線
三、層推進:粗枝大葉 妙趣橫生
l 開場與導入的設計方法
l 鋪墊的作用與設計
l 轉場過渡的設計
l 收尾的設計方法
四、善呈現:演示設計 內容呈現
l PPT制作的元素基本要求
l PPT設計的四大原則設計實操原則
l PPT的結構要素
n 主標題和副標題
n 目錄設計形式
n 課程說明的設計
n 導航的設計與制作
五、細解析:規則明晰 要點關注
l 課程設計表1規范填寫的注意要點
l 課程設計表2規范填寫的注意事項
l PPT制作常見失分點
l 開場必須涉及到的要素
l 板書與教具的使用規范
六、勤練習:快速開發 快速答題
根據過往國網競賽規則,會有快速開發課程與理論答題的競賽內容,需要學員在課程間隙,做大量的練習工作。
備注:此階段后,需要中選學員完成完整的課件
階段三 輔導階段(3天)
目標:點對點輔導,完善學員現場演繹
形式:學員實戰,老師點評輔導示范
時間 |
主題 |
內容 |
設備 |
第一天 |
課件完善 |
設計表,講稿,PPT |
電腦、白紙 |
第二天 |
學員實講1 |
學員每人2次實講,老師輔導 |
攝像機 |
第三天 |
學員實講2 |
學員每人2次實講,老師輔導 |
攝像機 |
國家電網培養
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