国产蜜臀AV在线一区尤物_久久精品国产亚洲av麻豆甜_成人免费午夜无码视频在线播放_狠狠色噜噜狠狠狠888米奇视频

企業培訓需求課程

培訓對象:
企業(ye)教育培訓的管(guan)(guan)理人員、企業(ye)人力(li)資源管(guan)(guan)理人員、企業(ye)專兼(jian)職基(ji)層培訓員、企業(ye)專兼(jian)職培訓師、企業(ye)培訓的高層主管(guan)(guan)領(ling)導等。

培訓目的:
企業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育培訓(xun)(xun)(xun)活(huo)(huo)動的(de)(de)質(zhi)量與(yu)(yu)效(xiao)果問題(ti)是(shi)長期困(kun)擾著(zhu)企業(ye)(ye)培訓(xun)(xun)(xun)管理者(zhe)們(men)最(zui)棘手、最(zui)頭疼的(de)(de)問題(ti)，其中(zhong)“按需施教(jiao)(jiao)(jiao)”與(yu)(yu)“因材施教(jiao)(jiao)(jiao)”是(shi)制(zhi)約(yue)企業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育培訓(xun)(xun)(xun)活(huo)(huo)動向深層次(ci)發展過(guo)程中(zhong)的(de)(de)主要瓶徑(jing)。突破瓶徑(jing)，增強培訓(xun)(xun)(xun)的(de)(de)針對(dui)性與(yu)(yu)有效(xiao)，是(shi)企業(ye)(ye)培訓(xun)(xun)(xun)管理工(gong)作的(de)(de)當務之急，是(shi)重中(zhong)之重。此次(ci)培訓(xun)(xun)(xun)將(jiang)依(yi)據《GB/T19025質(zhi)量管理培訓(xun)(xun)(xun)指南》的(de)(de)國家標準(zhun)（又稱ISO10015的(de)(de)國際標準(zhun)）的(de)(de)規(gui)(gui)范(fan)，針對(dui)企業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育培訓(xun)(xun)(xun)活(huo)(huo)動中(zhong)的(de)(de)難(nan)點(dian)與(yu)(yu)熱點(dian)問題(ti)，結合企業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育培訓(xun)(xun)(xun)活(huo)(huo)動的(de)(de)重點(dian)環節與(yu)(yu)工(gong)作，為(wei)參培者(zhe)提(ti)供解決問題(ti)與(yu)(yu)困(kun)難(nan)的(de)(de)方法與(yu)(yu)對(dui)策；為(wei)參培者(zhe)提(ti)供科學與(yu)(yu)規(gui)(gui)范(fan)的(de)(de)工(gong)作流(liu)程；為(wei)培訓(xun)(xun)(xun)管理者(zhe)提(ti)供規(gui)(gui)避風險(xian)與(yu)(yu)保證質(zhi)量的(de)(de)措(cuo)施與(yu)(yu)方法。

培訓目標:
1.明確和規范企業培訓管理工作的流程與步驟；
2.學習掌握培訓需求分析與評估的方法和技巧；
3.規避和預防需求分析與評估中的問題和隱患；
4.掌握運用需求分析與評估中有效的對策措施；
5.學習和(he)借鑒有關(guan)單位需求評估的經驗與方法(fa)。

培訓方式:
培訓采(cai)取專題講座的(de)形式，其主體(ti)內容(rong)力求“新(xin)、實、精”，并(bing)堅持(chi)理(li)論聯系實際，注(zhu)重易學(xue)(xue)、易懂、易操作(zuo)，采(cai)用(yong)互動(dong)式教(jiao)學(xue)(xue)（主要(yao)的(de)需求分(fen)析方法要(yao)進行模擬(ni)演練），強化案例(li)式教(jiao)學(xue)(xue)（分(fen)析與評估的(de)每個(ge)環(huan)節均采(cai)用(yong)案例(li)分(fen)析），注(zhu)重教(jiao)學(xue)(xue)的(de)針對性和實用(yong)性，確保(bao)培訓師“教(jiao)有所(suo)長，教(jiao)有所(suo)新(xin)，教(jiao)有所(suo)用(yong)”；確保(bao)參培者“學(xue)(xue)有所(suo)得，學(xue)(xue)有所(suo)獲(huo)，學(xue)(xue)有所(suo)用(yong)，用(yong)以(yi)見(jian)效”。

課程大綱:
第一單元：培訓需求評估在培訓管理中的地位與作用
1.企業培訓管理工作的主要過程內容；
2.對企業培訓需求分析與評估現狀的分析與思考；
3.企業教育培訓活動的層級劃分；
4.企業各類員工的培訓等級劃分。
案例分析：透析國有企業在需求分析與評估中的問題與困難。
案例欣(xin)賞：國有(you)大中型企業層(ceng)級與等(deng)級是如(ru)何劃分的(de)。

第二單元：培訓需求分析與評估的主要過程
1.分析和確定企業的組織需求；
2.研究和制定崗位的能力要求；
3.考察和評審員工的能力狀況；
4.分析和查找員工的能力差距；
5.選擇和確定彌補差距的方法。
案例欣賞：查找和確定培訓開始的時機(切入點)。
案例分析：華北油田職工“大離婚”的思考與分析。
自查(cha)問題(ti)：反思本單位在需求分析與(yu)評估上存在的問題(ti)。

第三單元：培訓需求分析與評估的主要途徑
1.從績效的層面分析培訓需求的途徑；
2.從能力的層面分析培訓需求的途徑；
3.從問題的層面分析培訓需求的途徑；
4.從改革的層面分析培訓需求的途徑。
案例欣賞：找老公培訓班需求分析的途徑。
案例分析：18位機長“不落地”的案例分析。
案例分(fen)析：歌(ge)手石占(zhan)明(ming)在演唱中失誤的分(fen)析。

第四單元：培訓需求分析與評估的主要方法（技巧）
1.組織內省法；
2.關鍵事件法；
3.崗位標準法；
4.問卷調查法；
5.人員訪談法。
案例分析：上海外資企業培訓需求評估方法的分析與對照。
實操練習(xi)：用(yong)內省法對培(pei)訓管理(li)人員進行需求分析與評估。

第五單元：培訓需求分析與評估的內容、問題、匯總
1.需求分析與評估中的注意問題；
2.需求分析與評估的匯總方法；
3.需求分析與評估中的主要的內容。
案例欣賞：華立集團需求分析與評估的匯總表
考試測驗(yan)：你(ni)能掌握培訓需(xu)求分析與評估的過程與方法嗎？

第六單元：企業培訓管理人員自身修煉的問題
講師本(ben)人集20年(nian)培(pei)訓管理(li)工作的經驗與體會(hui)，與參培(pei)者(zhe)交流(liu)和分享(xiang)企業培(pei)訓管理(li)工作的重點、熱(re)點、難點、交點等問題。

企業培訓需求課程