課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
工作經驗萃取培訓
【課程背景】
組織能力是一個組織所發揮的整體戰斗力,是組織在某些方面能夠明顯超越競爭對手、
為客戶創造價值的能力,就是企業核心競爭力的DNA。既然組織能力如此重要,能不
能在企業發展過程中自發產生優秀經驗和管理精華的沉淀呢?答案是否定的。組織能力
的打造是一個主動、持久且需要付出巨大投資的過程,是一個費力耗時的系統工程。而
在組織能力建設過程中,組織經驗萃取是核心組件之一。萃取技術的缺失,萃取工作就
無從談起,組織內的優秀經驗也無法得以保留與傳承。
【課程目標】
掌握萃取技術的基本概念,操作流程,模型工具的使用方法。
運用萃取技術,對選定主題進行經驗萃取活動。
并將萃取結果轉化為(基礎版)工作手冊和操作流程。
【課程對象】
企業導師,內訓師,中高層管理干部,業務專家,關鍵崗位等等。
【課程特色】
結構清晰,易于理解,教你方法,給出工具,結合課堂訓練及測試。
特別說明:
我們推崇以需求為先導,以產出教學結果為目標。因此,本課程教學內容及教學方式遵循實用性、針對性、創新性及科學性的原則,確保學員經過此次學習,能夠在該課程相關的領域,取得可以評估的量的積累和質的變化。
課程持續升級中,課綱僅作參考,具體以授課內容為準。
【內容大綱】
課程板塊內容大綱
第一板塊
學習萃取技術的意義
1,企業知識資產管理的現狀與誤區
2,四層面分析知識資產管理的應用價值
第二板塊
認知萃取技術
1,經驗的分類
2,萃取技術的定義
3,萃取技術的三大特點
4,萃取技術經歷的三個階段
5,項目模式下經驗萃取的三大難點
第三板塊
萃取技術操作篇:
概論:
經驗萃取的分工和萃取的時機
萃取師的應具備的八大核心技術
萃取成果推廣的四個方法
萃取工作的六大步驟:(版本一)
1,標桿,人與經驗的關聯
2,主題,人與經驗的聚焦
3,萃取,人與經驗的分離
4,呈現,人與經驗的鏈接
5,審核,人與經驗的確定
6,應用,人與經驗的結合
萃取工作的六大步驟:(版本二)
1.選方向
2.定標準
3.找挑戰
4.深剖析
5.煉純金
6.試運行
萃取技術的五大步驟:(版本三)
1,確定主題
2,還原場景
3,追溯細節
4,構建模型
5,落地成果
練習:結合三個版本萃取步驟,分組按流程組織演練
第四板塊
項目萃取實踐解析
1,組織經驗
2,關鍵崗位
3,業務專家
4,管理干部
5,內訓導師
6,銷售精英
7,主題經驗
8,外請課程
9,問題解決
測試1:萃取項目歸類
測試2:討論項目認知
測試3:選定模擬主題梳理萃取流程框架及對應成果
第五板塊
課程復盤回顧
結語
問答環節
致謝聆聽
工作經驗萃取培訓
轉載://bamboo-vinegar.cn/gkk_detail/271629.html
已開課時間Have start time
- 吉言
培訓管理公開培訓班
- TTT企業內訓師實戰技能提 王竟東
- 企業內部講師隊伍建設與管理 覃芹
- TTT內部講師授課技巧訓練 郭藹欣
- 講師的理性思考與感性表達 許采軒
- 九段培訓師 唐平
- 建立以需求為導向的量化培訓 許盛華
- 高階TTT—培訓師的60把 孫彥
- 一線員工培養周期縮短50% 陳秀明
- 課程設計與開發 許盛華
- 成功的培訓需求調研 陳老師
- 精益人才訓練計劃 彭程
- 企業文秘、行政助理職業化訓 何瀾
培訓管理內訓
- 五維一體培訓體系搭建實戰班 元曉敏
- 《SPOT團隊引導師》國際 王延廣
- TTT訓練營:企業內訓師培 陳小洪
- 業務專家上講臺:精彩呈現與 宋城
- 《引導技術》 孫倩
- 《案例萃取與案例教學》 許秀清
- 《AI+6D學習項目設計》 劉俊峰
- 專項內訓師技能提升訓練 李巖偉
- 《無領導小組討論》 孫倩
- 一天成課:三步九段式業務課 陳小洪
- 打通培訓項目前中后:從需求 何欣
- TESTS燃動課堂:結合游 徐春嫣