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敏捷微課開發培訓

【課程背景】
新時代人才的特點，移動互聯網、智能手機的普及，企業環境的變革，推動了微課的迅猛發展的。
1、新生代員工職場當道，注意力持續時間較短，對學習的耐心越來越低，對于培訓內容的要求越來越高，簡單、快捷、精準。
2、職場人士的生活和工作節奏在加快，要求培訓時間靈活地轉向碎片化時間 。
3、業務專家很難抽出數天脫產時間投入培訓學習或者課程開發。
4、移動互聯技術的快速迭代、移動設備的便利性，為微課學習提供便利載體。
5、企業生存環境的快速變化，戰略、業務的快速調整，崗位、工作內容的快速變動，要求培訓內容的快速迭代更新。
 基于上述企業實際原因，《敏捷微課開發四連環》旨在幫助企業中的業務專家在開發微課時，秉承快速、簡單、有效的原則，促進學員高效轉化培訓成果，助力組織培訓實戰化、績效提升化！

【課程特色】
1、只講經常要用的：擯棄大而全的知識與技能覆蓋，回歸學員日常自主需求，只講個人使用頻率多的操作方法。
2、設計為重輕制作：80%的精力放在內容開發上，制作上力求快速出成果，不追求過分完美、也不過分炫技。
3、四步開發出成品：通過一步一練，講授和實操有效結合，培訓結束即微課初成品PPT輸出。

【課程目標】
1、敘述敏捷微課開發的相關理念。
2、運用“敏捷微課開發四連環”流程，初步制作出個人微課成品。
3、意識到敏捷微課迭代的相關方向。

【課程對象】
1、初級企業內訓師
2、業務專家、崗位骨干，且熟練PPT基本操作。

【課程內容】
導課：《每個經驗都是財富》
第一部分  敏捷微課的認識  （0.5H）
1、微課的由來
2、微課的特點
3、微課的分類
4、微課的價值
視頻教學：《優秀企業微課》賞析
案例分析：《跑步如何”微起來“？》

第二部分  敏捷微課的開發  （5.5H)
1、微課開發的基本要求
2、敏捷微課開發四連環的基本流程
3、敏捷微課開發四連環之“聚焦情境”
(1) 明確方向的三個要點
(2) 劃分情境的兩種做法
(3) 篩選價值的三個標準
案例分析:《西游項目經驗》
實戰演練：初步選擇出個人經驗聚焦的具體領域
4、敏捷微課開發四連環之“萃取干貨”
(1) 影響學習效果的三大因素
(2) 東西文化教育導致“干貨”認知差異
(3) “萃取干貨”ABC法
案例分析：《脫單告白高手的絕技》
案例分析：《哪個才算是“干貨”》
案例分析：不同崗位經驗萃取成果賞析
實戰演練：初步完成個人經驗萃取及包裝
5、敏捷微課開發四連環之“設計腳本”
(1) 設計標題——課題醒目四原則運用
(2) 激發興趣——快速激發的三種方法
(3) 課程簡介——清晰介紹一句話工具
(4) 講解要點——便于理解的三個技巧
(5) 回顧總結——有效回顧的兩種策略
案例分析：《大客戶微課如何起名字？》
實戰演練：初步完成微課的腳本設計
6、敏捷微課開發四連環之“快速呈現”
(1) 制作PPT課件——通用要求與排序規則
(2) 錄制課件視頻——四點要求與相關方法
示范教學：PPT相關軟件操作步驟展示
實戰演練：初步完成PPT版課件

第三部分  敏捷微課的迭代  （0.5H）
1、微課自省的三個維度
2、微課升級的呈現方向
(1) 內容升級
(2) 形式升級
(3) 技術升級
案例分析：《不同行業經驗微課賞析》
結課：回顧相關知識點

敏捷微課開發培訓